Stetiger Fortschritt und Vision bis 2030 von Dien Bien Education

Überblick über die Dien-Bien -Ausbildung im Zeitraum 2021–2025

In den letzten fünf Jahren hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Dien Bien kontinuierliche Anstrengungen unternommen, um die spezifischen Schwierigkeiten dieser Bergprovinz mit ihrer großen Fläche, der verstreuten Bevölkerung und der schwachen Wirtschaft zu überwinden. Die Umsetzung des Nationalen Zielprogramms für neue ländliche Entwicklung im Bildungssektor erfolgte synchron von der Basis bis zur Provinzebene und brachte zahlreiche positive Ergebnisse. Der gesamte Sektor verfügt derzeit über 486 Schulen und Zentren und übertrifft damit den Plan um neun Einheiten. Mit 7.334 Klassen und 207.265 Schülern hat der Bildungssektor das gesetzte Ziel um 323 Schüler übertroffen.

Das Bildungsangebot erstreckt sich über alle Stufen. Es gibt 168 Vorschulen mit 2.372 Klassen/Gruppen und über 54.500 Kindern. Die Grundschule umfasst 140 Schulen mit fast 75.300 Schülern, die Sekundarstufe 123 Schulen mit über 54.400 Schülern und die Oberstufe 33 Schulen mit über 20.700 Schülern. Darüber hinaus funktionieren das Weiterbildungssystem und die Fremdsprachen- und Informationstechnologiezentren weiterhin effektiv und tragen dazu bei, die Lernmöglichkeiten für die Bevölkerung, insbesondere in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, zu erweitern.

Die Schüler meiner Pa My Secondary School machen in der Pause Sport.

Die Schülermobilisierungsrate erreichte und übertraf in vielen Altersgruppen das gesetzte Ziel. 99,94 % der 5-Jährigen besuchten den Kindergarten, 99,96 % der 6-Jährigen kamen in die erste Klasse, 98,04 % der 11- bis 14-Jährigen besuchten die weiterführende Schule, während die Schulbesuchsrate der 15- bis 18-Jährigen 80,47 % erreichte und damit den Plan der Provinz um mehr als 10 % übertraf. Dieses bemerkenswerte Ergebnis zeigt die großen Anstrengungen zur Schülermobilisierung, insbesondere in abgelegenen Gebieten.

Verbesserte Einrichtungen und Qualität der Ausbildung

Laut dem Bildungsministerium von Dien Bien gehören Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel zu den wichtigsten Prioritäten der letzten Zeit. Der gesamte Sektor verfügt derzeit über 7.438 Klassenzimmer, von denen 5.724 solide ausgestattet sind, was mehr als 77 % entspricht. In einigen Wohngebieten ist die Ausstattung jedoch noch begrenzt, insbesondere bei Schlafsälen und Gemeinschaftsräumen für Lehrer, wo die Soliditätsrate nur etwa 55 % bzw. 39 % beträgt. Dies ist weiterhin ein Problem, dem in Zukunft Aufmerksamkeit geschenkt werden muss.

Die Schüler des Phi Nhu Primary Boarding School for Ethnic Minorities in der Provinz Dien Bien stellen sich in einer Reihe auf, machen einen Anwesenheitsappell und bereiten sich auf das Abendessen in der Schule vor.

Die Lehrmittel wurden im gesamten System erweitert. Insgesamt wurden über 1,6 Millionen Grundausstattungen bereitgestellt, die 51 % der vom Bildungsministerium vorgeschriebenen Mindeststandards erfüllen. Der Sektor hat proaktiv zusätzliche Ausrüstung aus Kapitalquellen der Zielprogramme geprüft und erworben, wobei die Klassenstufen, die das neue allgemeine Bildungsprogramm umsetzen, Priorität hatten.

Neben materiellen Investitionen liegt der Schwerpunkt auch auf der Verbesserung der Bildungsqualität. In der gesamten Provinz erfüllen derzeit 382 von 464 Schulen die nationalen Standards (mehr als 82 %), und 391 Schulen haben die Akkreditierung für Bildungsqualität erhalten. Die Bemühungen zur allgemeinen Bildung und zur Bekämpfung des Analphabetismus werden fortgesetzt und qualitativ verbessert. Die Provinz Dien Bien bietet eine allgemeine Vorschulbildung für Fünfjährige sowie eine Grund- und Sekundarschule der Stufe 3 an. Im Jahr 2024 wurden 61 Alphabetisierungskurse für fast 1.400 Schüler eröffnet, und im Jahr 2025 werden 30 weitere Kurse für mehr als 700 Personen angeboten, wodurch die Zahl der Personen mit Alphabetisierungsstufe 2 steigt.

Herr Ngo Xuan Chien, ehemaliger Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Nam Po (alt), erklärte: „In den letzten zehn Jahren hat die Gemeinde die Eröffnung von über 130 Alphabetisierungskursen für über 2.200 Menschen gefördert und koordiniert. Neben dem Ausbau der Schulen und der Einschulung haben die Alphabetisierungskurse einen wichtigen Beitrag zur Steigerung der Alphabetisierungsrate in der Gemeinde geleistet.“

Lehrer „gehen in jede Gasse, klopfen an jede Tür“, um Umfragen durchzuführen.

Herausforderungen und Lücken, die es zu füllen gilt

Trotz der hervorragenden Ergebnisse steht der Bildungssektor der Provinz Dien Bien weiterhin vor zahlreichen Schwierigkeiten. Aufgrund der Gebirgslage, der verkehrsberuhigten Lage und der vielen Dörfer, die weit vom Gemeindezentrum entfernt liegen, ist es immer noch schwierig, Schüler für den Unterricht zu gewinnen, die Schülerzahlen aufrechtzuerhalten und die Zahl der Schulabbrecher zu senken. Vielerorts kommt es immer noch vor, dass Schüler die Schule aufgrund schwieriger familiärer Umstände, früher Heirat oder der Migration von Verwandten abbrechen. Insbesondere mangelnder Lerneifer ist nach wie vor eine Realität, die einer grundlegenden Lösung bedarf.

Schüler aus abgelegenen Gebieten kommen mit Lunchpaketen zum Unterricht.

Ein besorgniserregendes Problem ist der Lehrermangel, insbesondere im Vorschulbereich. Im Schuljahr 2024/25 werden in der Provinz 2.076 Lehrkräfte fehlen, darunter 915 Vorschullehrer, 522 Grundschullehrer, 406 Sekundarschullehrer und 233 Gymnasiallehrer. Auch in integrierten Fächern und Spezialfächern wie Englisch, Informatik, Musik und Bildender Kunst herrscht ein gravierender Lehrermangel.

Frau Hoang Tuyet Ban, Direktorin des Bildungsministeriums der Provinz Dien Bien, sagte: „Der Lehrermangel verursacht großen Druck, insbesondere im Vorschulbereich. Manche Einrichtungen können nur einen Lehrer pro Klasse unterbringen. Der Lehrermangel beeinträchtigt auch die Qualität des Unterrichts, der außerschulischen Aktivitäten und der individuellen Förderung von Schülern in benachteiligten Gebieten und behindert gleichzeitig die effektive Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms.“

Es herrscht nicht nur ein Mangel an Lehrkräften, auch die Anwerbung von Lehrkräften ist mit zahlreichen Hindernissen verbunden, beispielsweise Schwierigkeiten bei der Einstellung von Personal für bestimmte Fachfächer oder eine unzureichend attraktive Vergütungspolitik. Besonders in abgelegenen Gebieten kommt es immer häufiger zu Personalfluktuation.

Die Schüler der Pu Nhi Secondary School for Ethnic Minorities essen in der Schule zu Mittag.

Ziele bis 2030: Nachhaltige und inklusive Entwicklung

Mit Beginn des Zeitraums 2026–2030 ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Dien Bien entschlossen, die Ziele des neuen Programms zur ländlichen Entwicklung weiterhin genau zu verfolgen und sich dabei auf eine nachhaltige Entwicklung zu konzentrieren, die Schulinfrastruktur schrittweise zu verbessern, die Qualität der Bildung zu steigern und einen gleichberechtigten Zugang zum Lernen zu gewährleisten.

Eines der konkreten Ziele ist die vollständige Sanierung aller Klassenzimmer und Schlafsäle bis 2030. Alle ländlichen Gemeinden der Region werden Kriterium 5 (Schulen) und Kriterium 14 (Bildung und Ausbildung) erfüllen. Die Provinz strebt außerdem eine allgemeine Vorschulbildung für Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren an, die Aufrechterhaltung einer allgemeinen Grund- und Sekundarschulbildung und die Beseitigung des Analphabetismus zweiter Stufe.

Darüber hinaus wird die Provinz Großprojekte umsetzen, wie etwa die Gründung einer Zweigstelle der Thai Nguyen University in Dien Bien, die Zusammenlegung von Colleges zum Dien Bien College und die rationalisierte und effektive Neuorganisation des Berufsbildungs- und Weiterbildungsnetzwerks.

Herr Vu A Bang – stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Dien Bien (weißes Hemd) und Herr Cu Huy Hoan – stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Dien Bien nahmen die Abiturprüfung 2025 ab.

„Bei der Organisation der Abiturprüfungen hat die Provinz Dien Bien große Entschlossenheit und den Geist der Leitung auf Provinzebene bewiesen. Bei der Prüfung gibt es nichts zu beanstanden. Jeder Prüfungsbeamte muss eine engagierte und fähige Person sein, die ihre Aufgabe mit größter Ernsthaftigkeit und Verantwortungsbewusstsein erfüllt“, so Herr Vu A Bang, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Dien Bien.

Die Provinz zielt außerdem darauf ab, hochqualifizierte Humanressourcen zu entwickeln, Organisationen zur Gründung von Bildungskomplexen wie FPT zu ermutigen und die Ausbildungskooperation mit den Provinzen Nordlaos, Thailand und Yunnan (China) zu fördern, um die Integration zu verbessern.

Die Fortschritte im Zeitraum 2021–2025 sind für Dien Bien eine wichtige Voraussetzung, um das Ziel einer umfassenden Bildungsentwicklung bis 2030 zu erreichen. Mit der Entschlossenheit der Branche, der Beteiligung der gesamten Gesellschaft und der richtigen Führung durch das Parteikomitee und die Regierung hat Dien Bien allen Grund, ein nachhaltiges Bildungssystem zu erwarten, das zur Verringerung der Kluft zwischen den Regionen beiträgt und das Wissen und die Qualität der Humanressourcen vor Ort verbessert.

Vorstand des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Dien Bien, Stand: 10. Juli 2025

Direktorin: Frau Hoang Tuyet Ban.
Zu den stellvertretenden Direktoren gehören Herr Cu Huy Hoan, Herr Le Quang Vinh, Herr Tran Dang Ninh und Frau Lo Thi Thoi.
Abteilungsbüro: Nr. 867, Vo Nguyen Giap Street, Bezirk Dien Bien Phu, Provinz Dien Bien.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nhung-buoc-tien-vung-chac-va-tam-nhin-den-nam-2030-cua-giao-duc-dien-bien-post739225.html