In der ersten Prüfungssitzung inspizierte Bildungsminister Nguyen Kim Son die Prüfungsorganisation an mehreren Prüfungsorten in der Provinz Vinh Phuc, darunter an der Hai Ba Trung High School und der Tran Phu High School (Stadt Phuc Yen). Am Prüfungsort der Hai Ba Trung High School sprach der Minister mit Kandidaten, Mitarbeitern und Lehrern und ermutigte sie, ihre Pflichten zu erfüllen. Gleichzeitig würdigte er die Seriosität und Verantwortung der Organisation.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass Prüfungsausschuss und Bewertungsausschuss unterschiedlich besetzt sein werden. Daher müssen die Verfahren und fachlichen Anweisungen strikt befolgt werden. Angesichts der großen Fächer- und Prüfungsvielfalt sowie der unterschiedlichen Anforderungen muss die Organisation der Prüfungsbewertung genau überwacht und den Verfahren entsprechend eingehalten werden. Insbesondere müssen die Anweisungen des Premierministers strikt umgesetzt werden, und es darf auf keinen Fall zu einer Beeinflussung der Prüfung durch die Regierungsstrukturen kommen.
Den Anmerkungen des Reporters zufolge wurde die diesjährige Literaturprüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 offen gestaltet, wobei Materialien außerhalb von Lehrbüchern verwendet wurden, um die Schüler zu ermutigen, selbstständig zu denken, ihre Kreativität zu fördern und im Prüfungsprozess einen Bezug zur Realität herzustellen.
Frau Hoang Thi Hong Minh, Literaturlehrerin an der Thuan Thanh 1 High School (Bac Ninh), bemerkte, dass sich die Prüfungsfragen strukturell eng an die vom Bildungsministerium veröffentlichten Referenzfragen hielten. Der Leseverstehensteil verwendete Material aus dem Text „Different Skies“ des Schriftstellers Nguyen Minh Chau. Dies ist ein guter, bedeutungsvoller und sehr lehrreicher Text für die jüngere Generation. Der gesellschaftswissenschaftliche Essay zum Thema „Jeder Himmel ist der Himmel des Vaterlandes“ ist ein praxisbezogenes Thema, das literarisches Material eng mit dem wirklichen Leben verknüpft und aktuelle Themen, insbesondere im Kontext der heutigen Verwaltungszusammenlegungen, zeitnah widerspiegelt. Generell folgten die Prüfungsfragen eng den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Das Niveau der Fragen war den praktischen und thematischen Fähigkeiten der Schüler angepasst und trug dazu bei, das Denken, die Emotionen und die Anwendungsfähigkeit der Lernenden zu fördern.
Kandidatin Phung Ngoc Bich, die die Prüfung an der Linh Nam Secondary School (Bezirk Hoang Mai, Hanoi) ablegte, teilte mit, dass die Literaturprüfung ihren Fähigkeiten entsprach. Die klare Einteilung bot den Schülern die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten, insbesondere ihr Denken und ihre praktischen Zusammenhänge, unter Beweis zu stellen. Besonders beeindruckt war sie vom gesellschaftskritischen Teil, da dieser mit dem Thema der Zusammenlegung von Provinzen und Städten verknüpft war und so in jedem Schüler die Liebe zum Land weckte.
Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung nahmen mehr als 1,14 Millionen Kandidaten an der Literaturprüfung teil, was einer Teilnahmequote von 99,37 % entspricht. Die Teilnahmequote an der Mathematikprüfung lag bei 99,36 %. Am Ende des ersten Prüfungstages wurden zehn Kandidaten von der Literaturprüfung und fünf Kandidaten von der Mathematikprüfung suspendiert, weil sie Mobiltelefone und Dokumente benutzt hatten.
Nach Abschluss der Mathematikprüfung bemerkte Lehrer Pham Anh Tuan von der Luong The Vinh Secondary and High School (Hanoi), dass die diesjährige Prüfung eng dem General Education Program von 2018 gefolgt sei. Insbesondere gab es im Multiple-Choice-Test mit Richtig/Falsch-Fragen zwei Fragen und im Multiple-Choice-Test mit Kurzantworten drei Fragen zum Leben. Das Niveau der Multiple-Choice-Fragen bot in Form 1 viele Antwortmöglichkeiten und die Richtig/Falsch-Fragen kamen hauptsächlich in Form 1 und 2 vor, sodass die Kandidaten sie vollständig bearbeiten konnten. Bei den Fragen mit Kurzantworten war es jedoch relativ schwierig, die Lernenden zu unterscheiden. Bemerkenswert ist, dass die Prüfung in diesem Jahr eine neue Struktur hatte und auch der Inhalt der Fragen völlig anders war als im Jahr 2024. Die Kandidaten wurden nicht mehr mit Fragen konfrontiert, die stark auf Rechenleistung angewiesen waren, sondern sie mussten stattdessen ihre Denkfähigkeit entwickeln, insbesondere bei fächerübergreifenden integrierten Fragen.
Heute (27. Juni) ist der letzte Tag der Abiturprüfung 2025. Kandidaten, die die Prüfung im Rahmen des General Education Program 2018 ablegen, absolvieren die optionale Prüfung; Kandidaten, die die Prüfung im Rahmen des General Education Program 2006 ablegen, absolvieren die Prüfungen in Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften.
Quelle: https://nhandan.vn/ngay-dau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-dien-ra-thuan-loi-post889878.html
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