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Notwendigkeit einer engen und synchronen Koordination zwischen den Universitäten
Am Morgen des 5. Dezember veranstaltete die Vietnam E-Commerce Association (VECOM) den E-Commerce-Trainingsworkshop 2023. Im Rahmen des Workshops stellte VECOM den E-Commerce-Trainingsbericht 2023 vor. Der Bericht basiert auf Umfragedaten von 238 Hochschulen im ganzen Land von August bis Oktober 2023.
Herr Bui Trung Kien, Vizepräsident der Vietnam E-Commerce Association, erklärte auf dem Workshop, dass dieser Bericht unter der Leitung der Abteilung für E-Commerce und digitale Wirtschaft (iDEA) des Ministeriums für Industrie und Handel erstellt wurde. Viele Universitäten im ganzen Land, insbesondere Mitgliedsschulen des E-Commerce Training Network (VecomNet), haben aktiv Informationen bereitgestellt.
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| Herr Bui Trung Kien – Vizepräsident der Vietnam E-Commerce Association spricht auf dem Workshop |
Ab 2022 wird VECOM die Koordination mit Agenturen, Organisationen und Hochschulen priorisieren, um Schulungsaktivitäten in den Hauptfächern, Disziplinen und Modulen des E-Commerce umzusetzen.
Eine von August bis Oktober 2023 durchgeführte Umfrage an 238 Hochschulen (abgekürzt Universitäten), die nicht zu den Bereichen Verteidigung – Sicherheit, Kunst oder bestimmten Sektoren gehören, ergab, dass 47 % der Schulen im Bereich E-Commerce ausbildeten, davon bis zu 40 Schulen im Bereich E-Commerce mit dem Code 7340122.
Ein Vertreter von VECOM sagte, dass das Ziel, dass bis Ende 2025 50 % der Hochschulen Schulungen zum Thema E-Commerce anbieten, erreichbar sei, wenn es eine synchrone und enge Koordination zwischen Universitäten und staatlichen Verwaltungsbehörden für Bildung und Ausbildung sowie E-Commerce, der Vietnam E-Commerce Association und Organisationen und Unternehmen gebe.
Außerordentlicher Professor Dr. Pham Thu Huong, Vizepräsident der Foreign Trade University, betonte die Rolle der Humanressourcen bei der aktuellen Entwicklung des E-Commerce und sagte auf dem Workshop, dass die Ausbildung von Humanressourcen und die Schulung von Humanressourcen im Bereich E-Commerce eine wichtige Rolle spielen und für die erfolgreiche Umsetzung der strategischen Ziele des Masterplans für die nationale E-Commerce-Entwicklung für den Zeitraum 2021–2025 in der vom Premierminister genehmigten Entscheidung 645/QD-TTg entscheidend sind.
Um ein umfassendes Bild der E-Commerce-Ausbildung an Hochschulen zu erhalten, wird die Vietnam E-Commerce Association ab 2023 in Abstimmung mit Agenturen, Organisationen und Hochschulen eine Umfrage zu den Ausbildungsaktivitäten von E-Commerce-Studiengängen, -Schwerpunkten und -Modulen an 238 Hochschulen im ganzen Land durchführen und hat den E-Commerce-Ausbildungsbericht 2023 mit dem Thema „Herausragende Fortschritte“ fertiggestellt.
Auch der E-Commerce-Schulungsbericht 2023 wurde von Außerordentlicher Professor Dr. Pham Thu Huong sehr gelobt. Der Bericht lieferte aktuelle und vielfältige Informationen zum aktuellen Stand der E-Commerce-Schulung im Jahr 2023 an Universitäten.
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| Assoc.Prof.Dr. Pham Thu Huong – Stellvertretender Rektor der Foreign Trade University |
Der Bericht zeigte zahlreiche Schwierigkeiten bei dieser Tätigkeit auf und schlug Lösungen vor, um die Verbindung und Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Unternehmen zu verbessern und so das Ziel der Verknüpfung von Ausbildung und Praxis wirksam umzusetzen.
„Ich schätze die Zusammenarbeit von VECOM mit der Abteilung für E-Commerce und digitale Wirtschaft bei der Entwicklung des E-Commerce-Schulungsberichts 2023 sehr“, betonte Assoc. Prof. Dr. Pham Thu Huong.
E-Commerce-Schulungen entwickeln sich von der Größe zur Qualität
Der E-Commerce-Schulungsbericht 2023 zeigt, dass die E-Commerce-Schulungsaktivitäten an Universitäten von einer Phase der Skalenentwicklung zu einer Phase der Qualität übergegangen sind.
Darüber hinaus wurde dieser Wandel durch zahlreiche politische und rechtliche Dokumente zur digitalen Transformation, zur digitalen Wirtschaft und zum E-Commerce sowie zu Ausbildungsstandards und zur Öffnung von Ausbildungsgängen in den letzten Jahren aktiv unterstützt.
Laut VECOM haben Richtlinien und Gesetze zwar die E-Commerce-Schulung erleichtert, die Umsetzung dieser Richtlinien und Gesetze ist jedoch nicht konsequent genug. Dies liegt zum Teil an der mangelnden engen und reibungslosen Abstimmung zwischen den staatlichen Verwaltungsbehörden. Darüber hinaus haben Universitäten, Berufsverbände und Online-Unternehmen die erlassenen Richtlinien und Vorschriften noch nicht vollständig verstanden. Die Zusammenarbeit zwischen den beteiligten Parteien ist noch lückenhaft.
Um die Qualität der E-Commerce-Schulungen zu verbessern und die gesetzten Ziele zu erreichen, empfiehlt VECOM dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, Schulen, die dieser Verpflichtung nicht ernsthaft nachgekommen sind, jährlich zu überprüfen, zu überwachen und öffentlich bekannt zu geben.
Obwohl es kein Standard-Schulungsprogramm für E-Commerce gibt, empfiehlt VECOM insbesondere Folgendes:
Erstens ist das E-Commerce-Recht ein unverzichtbarer Bestandteil des Online-Geschäfts. Schulen, die dieses Fach nicht in ihrem E-Commerce-Schulungsprogramm anbieten, sollten es schnellstmöglich hinzufügen. Schulen, die dieses Fach als Wahlfach anbieten, sollten es zu einem Pflichtfach machen.
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| Teilnehmer des Workshops zum Thema E-Commerce-Schulung |
Zweitens ist das Online-Geschäft nicht von digitalem Marketing, digitaler Zahlung und E-Logistik zu trennen. Das Schulungsprogramm für E-Commerce sollte entsprechende Kurse mit einer angemessenen Anzahl von Leistungspunkten umfassen.
Drittens muss sich die Ausbildung im Bereich E-Commerce an Universitäten von der Ausbildung in diesem Bereich an Berufsbildungseinrichtungen wie Fachhochschulen, weiterführenden Schulen oder Berufsbildungszentren unterscheiden. Bachelorabsolventen im Bereich E-Commerce müssen so ausgebildet sein, dass sie über genügend Kapazitäten und Ambitionen verfügen, ein digitales Unternehmen zu gründen.
Viertens sollte das E-Commerce-Schulungsprogramm jeder Schule einzigartig sein, sich von anderen Schulen unterscheiden und auf die Stärken der Schule abgestimmt sein. Schulen mit Schwerpunkten in internationaler Wirtschaft und Handel sollten Schulungsprogramme anbieten, die Fremdsprachen, internationalen Zahlungsverkehr, Zoll und grenzüberschreitenden E-Commerce umfassen. Schulen mit Schwerpunkten in nationaler Wirtschaft und Handel können sich auf Themen wie Social Commerce, E-Logistik, Umwelt usw. konzentrieren.
Fünftens sollten Hochschulen ihre Ausbildungsprogramme im Allgemeinen und den E-Commerce-Bereich im Besonderen frühzeitig bekannt machen. Diese Verpflichtung ist gesetzlich klar verankert. Gleichzeitig erleichtert diese Bekanntmachung den Hochschulen den Verweis auf die Ausbildungsprogramme der anderen Hochschulen und ermöglicht ihnen, diese so anzupassen, dass sie sich von anderen Hochschulen abheben, einen Wettbewerbsvorteil bei der Zulassung erlangen und Absolventen bei der Jobsuche unterstützen.
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