Lehrergehälter müssen „oberste nationale Politik“ widerspiegeln

Laut Programm diskutiertedie Nationalversammlung heute Morgen, am 20. November, dem ersten Arbeitstag der zweiten Sitzung und zugleich dem vietnamesischen Lehrertag, im Saal den Entwurf des Lehrergesetzes.

Lehrer Luu Hoang Phuc (Lac Long Quan Grundschule, Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt) ist einer der begeisterten Lehrer, die gerade den Titel „Herausragender junger Lehrer auf zentraler Ebene im Jahr 2024“ gewonnen haben – Foto: THANH HIEP

Im Gespräch mit Tuoi Tre gehen die Delegierten der Nationalversammlung davon aus, dass der Entwurf des Lehrergesetzes die Lehrer nicht nur ehren und glorifizieren wird, sondern dass er ihnen auch die besten Bedingungen und Möglichkeiten bietet, damit sie ihre Fähigkeiten entwickeln und bestätigen können und eine gerechte Bezahlung erhalten.

* Delegierter TRAN QUOC TUAN ( Tra Vinh ):

Lebensstandard sichern, gute Schüler für die Pädagogik gewinnen

Gehalt und Sozialleistungen sind ein zentraler Punkt, den der Entwurf des Lehrergesetzes durch politische Maßnahmen verbessern muss. Insbesondere muss der Lebensstandard der Lehrer gesichert und gute Schüler für den Lehrerberuf gewonnen werden. Denn dies ist der wichtigste Bereich – die Ausbildung nützlicher Menschen für die Gesellschaft.

Mit diesem Gesetzentwurf für Lehrer werden zahlreiche Maßnahmen eingeführt, um die Behandlung von Lehrern zu würdigen und zu verbessern, darunter auch Arbeitsregelungen, Gehälter und Zulagen.

Einer der wichtigsten Vorschläge besteht darin, festzulegen, dass die Gehälter der Lehrkräfte in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn an erster Stelle stehen. Darüber hinaus werden Lehrkräfte, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn eine Gehaltsstufe höher eingestuft.

Dies spiegelt die Ansicht wider, dass Bildung die wichtigste nationale Politik ist. Ziel ist es, gute Lehrkräfte zu gewinnen und zu halten und so den Anforderungen einer nachhaltigen Bildungsentwicklung in Vietnam gerecht zu werden. Um die Umsetzung zu gewährleisten, muss der Gesetzentwurf jedoch spezifische Überwachungsmechanismen für diese Maßnahmen vorsehen, um zu vermeiden, dass Regelungen nur auf dem Papier existieren, aber in der Praxis nicht umgesetzt werden können.

Auch die Regelungen zu Gehältern und Zulagen der Lehrer müssen klarer und spezifischer sein, etwa in Bezug auf Dienstalterszulagen und regionale Zulagen, um eine gerechte und effiziente Haushaltsverteilung zu gewährleisten.

* Delegierte NGUYEN THI MAI HOA (stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung):

Durchbruch bei der Übertragung der Zuständigkeit für die Einstellung von Lehrkräften an das Ministerium für Bildung und Ausbildung

Insbesondere sieht der Entwurf des Lehrergesetzes vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales den Vorsitz führen und mit den Ministerien, den Behörden auf Ministerebene und den Volkskomitees der Provinzen zusammenarbeiten sollen, um Strategien, Projekte, Entwicklungspläne und die Gesamtbesetzung des Lehrerpersonals unter ihrer Leitungsbefugnis zu entwickeln und sie den zuständigen Behörden zur Entscheidung vorzulegen.

Diese Bestimmung ist eine Neuerung und unterscheidet sich von den Bestimmungen des Beamtengesetzes und anderer einschlägiger Gesetze. Sie stellt eine sinnvolle Lösung zur Beseitigung einiger Mängel und Hindernisse in der derzeitigen Praxis der Lehrerverwaltung dar.

Die Übertragung der Kompetenzen an das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales soll dem Sektor helfen, die Initiative bei der Entwicklung von Strategien, Projekten, Entwicklungsplänen und der Gesamtbesetzung der Lehrerschaft unter seiner Leitung zu ergreifen. Auf dieser Grundlage kann der Sektor den Personalbestand erfassen, den Bedarf prognostizieren und die Phasen der Einschreibung, Ausbildung, Rekrutierung sowie eine zeitnahe und angemessene Lehrerregulierung angemessen ausbalancieren.

Nur so können wir den in letzter Zeit in der Praxis festgestellten Lehrerüberschuss und -mangel vor Ort überwinden. Gleichzeitig tragen wir zum Aufbau eines Lehrerteams bei, das ausreichende Quantität, einheitliche Qualität und eine einheitliche Struktur gewährleistet. Talentierte Menschen für den Lehrerberuf gewinnen und talentierte Lehrer im Beruf halten. Auf dieser Grundlage können wir die Qualität des nationalen Bildungssystems verbessern.

Wenn dieser Gesetzesentwurf von der Nationalversammlung gebilligt und unterstützt wird, wäre dies einer der bahnbrechenden Schritte im Entwurf des Lehrergesetzes.

* Delegierter Nguyen Thien Nhan (HCMC):

Schaffen Sie Bedingungen, unter denen Lehrkräfte ihre Fähigkeiten entwickeln können

Sobald das Lehrergesetz verabschiedet ist, wird es positive Veränderungen im Bildungssektor, einschließlich der allgemeinen Bildung, der Berufsausbildung und der Hochschulbildung, bewirken.

Bei der Betrachtung der Grundlage für die Gesetzgebung ist es jedoch notwendig, die Grundlagen des Bildungsgesetzes von 2019, des Berufsbildungsgesetzes von 2014 und des Hochschulgesetzes von 2013 als Grundlage für die Ausarbeitung des Entwurfs des Lehrergesetzes zu ergänzen.

Der Gesetzesentwurf muss konkrete Regelungen und Richtlinien enthalten, um Bedingungen zu schaffen, unter denen Lehrkräfte ihre Fähigkeiten fördern und zur Entwicklung von Bildungseinrichtungen beitragen können.

Es ist wichtig, die Vorschriften zur Verantwortung der Leitung einer Bildungseinrichtung zu beachten, die Voraussetzungen für die Erfüllung ihrer Aufgaben in Bezug auf Räumlichkeiten, Lehrmittel usw. zu schaffen. Im Bildungssektor streben Lehrkräfte nicht nach einer höheren Position. Lehrkräfte, die ein Fach unterrichten, unterrichten dieses Fach grundsätzlich ein Leben lang, ohne Anspruch auf eine Beförderung.

Daher bedarf es eines Mechanismus zur Anerkennung und Wertschätzung dieser Lehrkräfte. Eine solche Politik könnte darin bestehen, den Lehrkräften die Möglichkeit zu geben, ihre Qualifikationen zu verbessern und ihren Beitrag und ihr Engagement für die Bildungsarbeit anzuerkennen.

* Delegierter Pham Khanh Phong Lan (HCMC):

Dem Lehrerberuf wieder seinen ehrenwerten Status verleihen

Was mir an dem Gesetzentwurf am meisten Sorgen bereitet, ist die Notwendigkeit spezifischer Regelungen, um den Schwierigkeiten der Lehrer angesichts der turbulenten Sozialisierung im Bildungsbereich zu begegnen, insbesondere den damit verbundenen negativen Aspekten.

In jüngster Zeit ist der Bildungssektor mit Schwierigkeiten konfrontiert, und der Respekt gegenüber Lehrkräften hat etwas nachgelassen. Viele Lehrkräfte können von ihrem Gehalt nach wie vor nicht leben, insbesondere junge Lehrkräfte und frischgebackene Pädagogik-Absolventen.

Daher bedarf es mehr Maßnahmen, um Studierende für den Bildungssektor zu gewinnen, sowie Maßnahmen zur Unterstützung und Belohnung engagierter Lehrkräfte, insbesondere von Lehrkräften in abgelegenen Gebieten.

Darüber hinaus sollte eine attraktive Gehaltspolitik eingeführt werden, um Talente für den Bildungssektor zu gewinnen. Wir müssen Mechanismen und Strategien entwickeln, um dem Lehrerberuf seinen hohen Stellenwert zurückzugeben und Lehrern mehr gesellschaftliches Ansehen zu verleihen.

Quelle: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm