Beratung zu neuen Regelungen zur Qualitätsbewertung universitärer Ausbildungsgänge

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung bittet um Kommentare zum Entwurf des Rundschreibens zur Änderung des Rundschreibens Nr. 04/2016/TT-BGDDT vom 14. März 2016 über die Akkreditierung von Ausbildungsprogrammen an Universitäten und Hochschulen (Rundschreiben 04) und zum Ersetzen verwandter Rundschreiben.

Die mit Rundschreiben 04 herausgegebenen Standards zur Qualitätsbewertung basieren auf den Bewertungsstandards für Ausbildungsprogramme Version 3.0 der Qualitätssicherungsorganisation des Southeast Asian University Network (AUNQA).

„Wenn AUNQA die Bewertungsstandards auf eine neue Version (4.0) verbessert, muss Vietnam sie aktualisieren, damit sie den Bedingungen in Vietnam entsprechen und gleichzeitig die internationale und regionale Integration sichergestellt ist, insbesondere während der Zeit, in der das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Referenzbericht über den vietnamesischen Bildungsqualifikationsrahmen mit dem ASEAN-Qualifikationsrahmen erstellt und den vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen im Schuljahr 2024-2025 ändert und ergänzt“, sagte die Abteilung für Qualitätsmanagement des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung legt der Entwurf des Rundschreibens zur Änderung der Verordnung zehn verbindliche Kriterien für die Einhaltung von Qualitätsstandards für Ausbildungsprogramme fest. Diese Verordnung wird derzeit von der FIBAA angewendet und ist auch für den aktuellen Kontext und Stand des Aufbaus und der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen in Vietnam geeignet. Die Ergebnisse der Analyse der Qualitätsbewertung von über 1.200 Ausbildungsprogrammen, die von 2017 bis heute nach nationalen Standards bewertet wurden, zeigen, dass die Erstellung von Ausbildungsprogrammen, die den Ausgabestandards entsprechen, die Bewertung der Lernenden sowie das Einholen von Feedback von Interessengruppen zur Verbesserung der Qualität der Ausbildungsprogramme Schwachstellen aufweisen. Daher sind Vorschriften erforderlich, auf deren Umsetzung die Schulen achten müssen.

Der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens ändert die Art und Weise der Bewertung von Kriterien, Standards und Ausbildungsprogrammen im Einklang mit internationalen Praktiken zur Qualitätsakkreditierung und ändert und ergänzt gleichzeitig Vorschriften, um die Rechte der Akkreditierungsorganisationen bei der Entwicklung externer Bewertungsinstrumente zu erweitern.

Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung der Vorschriften zu Bewertungsformen, Anzahl und Zusammensetzung externer Bewertungsteams, Ratssitzungen und Digitalisierung von Nachweisen im Einklang mit Entwicklungstrends und Anforderungen für den Einsatz von Informationstechnologie bei der Bewertung der Bildungsqualität; Anpassung der Vorschriften in Bezug auf die Anforderungen an Gutachter, die an externen Bewertungsteams teilnehmen, sowie der Verantwortlichkeiten von Teamleitern, Teamsekretären, Teambetreuern, Praktikanten und Mitgliedern des Bewertungsrats an die Realität; Gleichzeitig klare Definition der Verantwortlichkeiten von Ausbildungseinrichtungen hinsichtlich ihrer Verpflichtung, den Erhalt der Branche sicherzustellen, die Standards von Ausbildungsprogrammen selbst zu bewerten und den Verwaltungsaufwand für Gutachter zu reduzieren; klare Definition der Verantwortlichkeiten der relevanten Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der Koordinierung zwischen den Einheiten bei Aktivitäten zur Sicherung und Bewertung der Bildungsqualität...

Quelle: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html