Laut dem soeben vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten offiziellen Antwortbogen sind in Frage 6, Teil III des Physik-Multiple-Choice-Tests mit kurzen Antworten in allen 48 Testcodes 2 Ergebnisse als Antworten aufgezeichnet.
Laut Physik-Abiturprüfungsausschuss wurden Kandidaten bewertet, die beide Ergebnisse richtig hatten.
Laut dem Testteam gibt es nur eine Möglichkeit, diese Frage zu lösen: die Anwendung der Formel des Strahlungsgesetzes. Beim Ersetzen der Zahlen können die Kandidaten jedoch entweder die korrekte Berechnung gemäß der Formel des Strahlungsgesetzes verwenden oder die Formel des Gesetzes anwenden, aber den Näherungswert ln2 = 0,693 ersetzen. Dies führt zu zwei unterschiedlichen Ergebnissen.
Wenn der Kandidat richtig rechnet (im Kopf rechnen kann), ist das Ergebnis 6400 (Testcode 0202).
Wendet der Kandidat die Formel mit dem in der Frage angegebenen Näherungswert ln = 0,693 an, lautet das Ergebnis 6401 (Fragencode 0202).
Der Testersteller hatte demnach beide Möglichkeiten der Veränderung der oben genannten Zahlen vorweggenommen und daher beide Antwortmöglichkeiten angegeben, um Nachteile für die Kandidaten zu vermeiden.
Dies ist ein Test mit kurzen Antworten, daher kann er dies bewältigen. Noch wichtiger ist, dass die Abiturprüfung 2025 darauf abzielt, die Fähigkeiten des Lernenden zu beurteilen.
Während des Lösungsprozesses führen unterschiedliche Rundungsmethoden zu unterschiedlichen Ergebnissen. Es handelt sich jedoch immer um Näherungswerte. Daher zeichnet das Ministerium für Bildung und Ausbildung beide Antworten der Kandidaten auf, um für Fairness zu sorgen.
Dies ist das erste Mal in der Geschichte der National High School Examination und der High School Graduation Examination, dass für eine Frage beide Antworten richtig sind.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurden mit der Abiturprüfung 2025 die Ziele der Resolution 29 zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung schrittweise umgesetzt. Das Ziel besteht darin, „die Fähigkeiten der Schüler richtig einzuschätzen, als Grundlage für die Berufsausbildung und die Zulassung zu einer Universität“.
Insbesondere wurde die Anzahl der differenzierenden Fragen in der Prüfung erhöht, um die Mängel der Vorjahre zu verringern. Damals gab es nur wenige Fragen zur Klassifizierung, was zu Schwierigkeiten bei der Einschreibung führte, sodass viele Universitäten eigene, kostspielige Prüfungen organisieren mussten.
Quelle: https://baolaocai.vn/lan-dau-tien-xuat-hien-truong-hop-de-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-dung-post648245.html
Kommentar (0)