Die beiden Ministerien haben sich darauf geeinigt, eine Erhöhung der Vorzugszulagen für Lehrer vorzuschlagen.

Am späten Nachmittag des 27. Mai wurde Minister Nguyen Kim Son zur 5. Sitzung des Ausschusses für Kultur und Bildung eingeladen, um nach der Diskussion der Ausschussmitglieder über die Ergebnisse der Überwachung der Umsetzung der Resolution 88 der Nationalversammlung zur Innovation allgemeiner Bildungsprogramme und Lehrbücher zu sprechen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung sagte, er und das Innenministerium hätten vorgeschlagen, die Vorzugszulagen für Vorschul- und Grundschullehrer zu erhöhen.

„Wir müssen die Auswirkungen der Pandemie genauer betrachten“

Bei diesem Treffen sprach Minister Nguyen Kim Son wiederholt das Wort „Danke“ aus und sagte, dass er persönlich den Arbeitsgeist der Überwachungsdelegationen bei der Umsetzung von Innovationen in allgemeine Bildungsprogramme und Lehrbücher in letzter Zeit sehr schätze.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors erklärte: „Bei den überwachten Fächern hoffen wir normalerweise, dass Sie so schnell wie möglich vorbeikommen. Im Bildungs- und Ausbildungssektor hoffen wir jedoch, dass Sie viel mitmachen und viel zuhören können. Kommen Sie zu den Lehrern, kommen Sie zu den Schülern, hören Sie dem Leben und der Atmosphäre der Schule zu, und bringen Sie nicht nur ein paar verfügbare Eindrücke zur Überwachung mit.“

Ich sehe, dass die Aufsichtspersonen sehr gründlich sind und die Lehrkräfte sehr sorgfältig befragen. Ich bin sehr berührt von der Gründlichkeit der Aufsichtspersonen und dem objektiven Austausch. Was die weitere Entwicklung betrifft, wird der Aufsichtsberichtder Nationalversammlung vorgelegt. Ich bin fest davon überzeugt, dass der Aufsichtsprozess durch die Auseinandersetzung mit der Realität und das Einbeziehen solcher Meinungen den Aufsichtsbericht realistischer gestalten und den Weg für grundlegende und umfassende Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung in der Zukunft ebnen wird.“

Bei der Vorstellung des Berichtsentwurfs äußerte der Minister für Bildung und Ausbildung den Wunsch, dass sich der Bericht eingehender mit den Auswirkungen der Covid-19-Pandemie befassen sollte, da „wir sie mit all ihren Auswirkungen zu schnell vergessen“.

Herr Kim Son bekräftigte, dass nach der Unterzeichnung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 der gesamte Bildungssektor mit der Epidemie zu kämpfen hatte. Dies zwang die Lehrer und diejenigen, die das neue Programm umsetzten, zu einem um ein Vielfaches höheren Einsatz.

Das heißt: Während wir versuchen, Bildungsaktivitäten vor Störungen, Unterbrechungen oder Krisen zu bewahren, müssen wir gleichzeitig grundlegende, umfassende, tiefgreifende und gründliche Innovationen entwickeln und die Erwartungen erfüllen, die im Bildungs- und Ausbildungssektor derzeit um ein Vielfaches höher sind. Angesichts der durch die Pandemiebekämpfung verursachten Ressourcenverschwendung im Land sind auch Zeit, lokales Engagement und Eltern betroffen. All dies stellt eine enorme Herausforderung für den Innovationsprozess dar.

„Wenn die Pandemie vorbei ist, werden wir im Rückblick feststellen, dass eine starke Konzentration nationaler Ressourcen auf Investitionen sicherlich zu einer besseren Innovationsdynamik führen wird als in der jüngeren Vergangenheit“, räumte Herr Son ein.

Erhöhung der Vorzugszulagen, Änderung der Verordnung zur Lehrerausbildung

Herr Son erklärte, dass sich der Bildungs- und Ausbildungssektor derzeit auf die Evaluierung der dreijährigen „Schulbuchumstellung“ konzentriere, insbesondere auf die 10. Klasse, die erste Klasse der Oberstufe, nach dem ersten Jahr der Einführung des neuen Lehrplans und der neuen Schulbücher. Gleichzeitig arbeite der Bildungs- und Ausbildungssektor intensiv an der Vorbereitung der Zusammenfassung der zehnjährigen Umsetzung der Resolution 29 zur grundlegenden und umfassenden Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung.

Der Minister für Bildung und Ausbildung wies auf eine Reihe von Aufgaben hin, die der Bildungs- und Ausbildungssektor zu bewältigen habe, und sagte, er würde sich ein wenig „beklagen“, in der Hoffnung, dass die Delegierten der Nationalversammlung mit dem Sektor geteilt hätten und dies auch weiterhin tun würden.

Was die Bedenken der Abgeordneten der Nationalversammlung hinsichtlich des Umsetzungsfortschritts des Dekrets 116 zur Lehrerausbildung angeht, so führt das Ministerium für Bildung und Ausbildung laut dem „Kommandeur“ des Bildungs- und Ausbildungssektors dringend Aufgaben aus, um so schnell wie möglich ein überarbeitetes Dekret 116 zu entwickeln, das den Anforderungen der Lehrerausbildung gerecht werden kann, da es in der aktuellen Ausbildungsausbildung viele Mängel gibt.

Insbesondere zur Politik der Vorzugszulagen für Lehrer informierte Herr Son: „In der letzten Sitzung der Nationalversammlung schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Vorzugszulage für Lehrer zu erhöhen. Unmittelbar nach der Sitzung der Nationalversammlung wies die Regierung die Ministerien und Zweigstellen an. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitete auch mehrfach mit dem Innenministerium zusammen, und die beiden Ministerien einigten sich darauf, die Vorzugszulage für Vorschul- und Grundschullehrer zu erhöhen, und legten der Regierung einen Vorschlag vor. Konkret wird die Vorzugszulage für Vorschullehrer um 10 % und für Grundschullehrer um 5 % erhöht.

Der Premierminister forderte das Finanzministerium außerdem auf, seine Stellungnahme abzugeben, bevor weitere Schritte unternommen werden. „Ich habe am 12. Mai ein offizielles Dokument an das Finanzministerium geschickt und hoffe, dass es bald bearbeitet wird. Ich hoffe, dass die Delegierten der Nationalversammlung es auch im Forum der Nationalversammlung unterstützen werden, die Vorzugszulagen für Lehrer zu erhöhen und so die Zahl der Beschäftigten zu sichern“, sagte Herr Son.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors äußerte zudem die Hoffnung, dass die Delegierten bei der Diskussion über die Änderung des Bodengesetzes in naher Zukunft dem Thema „Land für Bildung“ Beachtung schenken werden. Dies werde den Weg für die Sozialisierung der Bildung ebnen, die eine tiefgreifende, grundlegende Geschichte zur Lösung vieler anderer Probleme darstelle.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-hai-bo-da-thong-nhat-de-xuat-tang-phu-cap-uu-dai-giao-vien-185230527220930134.htm