Hanoi führt an allen Gymnasien digitale Zeugnisse ein

Die Konferenz war mit 200 Punkten verbunden, also Schulen in der Stadt, und mehr als 5.000 Delegierte nahmen online teil.

97,6 % der Grundschüler verfügen über ein digitales Zeugnis.

Hanoi, die Stadt mit dem größten Bildungsniveau des Landes, wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Erprobung des digitalen Zeugnisses für Grundschulen beauftragt und startete die Pilotphase offiziell ab April 2024. Um diese Inhalte wirksam umzusetzen, organisierte das Ministerium eine Konferenz, um sie dem Grundschulpersonal und den Lehrern der Stadt sowohl direkt als auch online vorzustellen.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Hanoi, Ha Minh Hai, und seine Delegierten drückten den Startschuss für die Einführung digitaler Zeugnisse auf High-School-Ebene in Hanoi .

Das Bildungsministerium hat einen Implementierungsplan entwickelt, Ressourcen bereitgestellt und einen Lenkungsausschuss sowie eine Arbeitsgruppe eingerichtet, um die digitalen Schülerakten aller Einheiten zu testen. Alle Grundschulen sind mit internetfähigen Computern ausgestattet und verfügen über Personal, das das spezielle Bildungsmanagementsystem und die Bildungs- und Ausbildungsdatenbank bedient. Alle Lehrkräfte und Mitarbeiter der Schulen können das spezielle Bildungsinformationsmanagementsystem und die Schülerdaten nutzen. Bis zum 24. Juni verfügten 27.533/29.093 Lehrkräfte und Mitarbeiter der Grundschulen über eine persönliche digitale Signatur, was einer Quote von 94,64 % entspricht.

Tran The Cuong, Direktor des Hanoier Bildungsministeriums, fasste ein Jahr Pilotprojekt zur Einführung digitaler Zeugnisse an Grundschulen zusammen: „Hanoi ist landesweit führend bei der Einführung digitaler Zeugnisse an Grundschulen. Am 31. Juli hatten 97,6 % der Grundschüler digital unterschriebene Zeugnisse. Der verbleibende Prozentsatz besteht aus Schülern, die die Aufgabe noch nicht abgeschlossen haben, im Sommer weiter üben und die digitale Signatur nach Erhalt der Übungsergebnisse vervollständigen werden.“

Der Pilotprozess ist noch mit einigen Schwierigkeiten verbunden, beispielsweise mit den Kosten für die Geräteinfrastruktur sowie für die Speicherung und den Betrieb des digitalen Datensystems für Schülerzeugnisse. Die Lehrer müssen ihre privaten Telefone und Geräte verwenden, um die Software zur Verwaltung digitaler Signaturen zu installieren. In einigen Einheiten müssen die Lehrer die Wartung der Dienste für digitale Signaturen selbst bezahlen.

Der Direktor des Hanoi Department of Education and Training erklärte außerdem, dass die digitale Transformation des Hanoi Department of Education and Training vor der Pilotierung des digitalen Zeugnisses für Grundschulen synchron und einheitlich durchgeführt worden sei. Das Department hat den Bau eines Intelligent Education Operations Center (IOC) in Angriff genommen, um die Verwaltung und das Management der Bildungsaktivitäten in der gesamten Stadt zu unterstützen.

Gleichzeitig müssen wir die Datenbank des Bildungssektors und das Online-System zur Verwaltung der Einschreibung in Grundschulklassen effektiv einsetzen, digitale Lernressourcen für den Unterricht und das Selbststudium der Schüler erstellen und auswerten usw.

Auf Grundlage der Pilotergebnisse für die Grundschule hat Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Hanoi, die Einführung digitaler Zeugnisse an allen weiterführenden Schulen der Stadt ab dem Schuljahr 2024–2025 eingeleitet.

Vereinheitlichung des Bewusstseins für die digitale Transformation

Ha Minh Hai, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees von Hanoi, gratulierte zu den Ergebnissen der digitalen Transformation des gesamten Bildungssektors, die in letzter Zeit erzielt wurden, einschließlich der Pilotimplementierung digitaler Zeugnisse auf Grundschulniveau, und sagte, dass die Einführung digitaler Zeugnisse ein wichtiger Bestandteil der Umsetzung von Projekt 06 sei und einen großen Schritt vorwärts bei der digitalen Transformation des Bildungs- und Ausbildungssektors im Besonderen und der digitalen Transformation Hanois im Allgemeinen darstelle.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt, Ha Minh Hai, verlieh Auszeichnungen an Einheiten mit herausragenden Leistungen bei der Pilotimplementierung digitaler Zeugnisse für Grundschulen.

Für den Bildungssektor trägt die digitale Transformation dazu bei, die Art und Weise des Lehrens und Lernens umfassend zu verändern, die Qualität der Bildung zu verbessern und die junge Generation auf die Herausforderungen und Chancen der digitalen Welt der Zukunft vorzubereiten.

Hanoi hat die höchste Schülerzahl des Landes und verfügt über eine große Vielfalt an Schultypen. Die erfolgreiche Pilotimplementierung digitaler Zeugnisse in der Grundschule zeugt von der Entschlossenheit des gesamten Sektors sowie der Führungsstärke zentraler Ministerien, Abteilungen und Behörden, darunter auch des Bildungsministeriums.

Der stellvertretende Vorsitzende des städtischen Volkskomitees stellte fest, dass die erfolgreiche Einführung des digitalen Zeugnisprogramms nicht nur den Verwaltungsaufwand für die Lehrkräfte reduzierte, sondern auch günstige Bedingungen für eine umfassendere und transparentere Steuerung und Überwachung des Lernprozesses der Schüler schuf. Digitale Zeugnisse erleichterten zudem die Umsetzung personalisierter Bildungsprogramme, die den Fähigkeiten und Bedürfnissen jedes einzelnen Schülers gerecht wurden.

Um ab dem nächsten Schuljahr in den Oberschulen der Stadt flächendeckend digitale Zeugnisse einzuführen, forderte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt, Ha Minh Hai, das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi auf, das Bewusstsein für die digitale Transformation unter den Kadern, Lehrern und Mitarbeitern des gesamten Sektors weiter zu schärfen, insbesondere in Bezug auf die Verantwortung der Leiter der einzelnen Einheiten.

Gleichzeitig sollten Investitionen in eine synchrone Dateninfrastruktur im Vordergrund stehen, die Digitalisierung und Datenanbindung gefördert werden und der Fokus auf den „vier Neins“ (persönliche Treffen, papierlose Dokumentenverarbeitung, kontaktlose Abwicklung von Verwaltungsverfahren, bargeldlose Zahlung) und den „vier Jas“ (sichere Aktionen im digitalen Umfeld, schnelle Bereitstellung neuer Dienste, optimale Ressourcennutzung und Entwicklung) liegen. Dadurch werden die wichtigsten Probleme der sozioökonomischen Entwicklung und des Managements effektiv gelöst.

In Bezug auf die Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess sagte Ha Minh Hai, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Stadt, dass er die zuständigen Abteilungen, Zweigstellen und Einheiten anweisen werde, sich abzustimmen, um diese Schwierigkeiten zu beseitigen. Gleichzeitig sei er davon überzeugt, dass mit dem Konsens und der Entschlossenheit des gesamten Bildungssektors die Einführung digitaler Zeugnisse im Besonderen und von Programmen im Zusammenhang mit der digitalen Transformation im Allgemeinen vom Bildungssektor in Hanoi effektiv, substanziell und erfolgreich umgesetzt werden könne.

 

Bei dieser Gelegenheit erließ der Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt einen Beschluss, 19 Gruppen und 20 Einzelpersonen zu loben; der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hanoi lobte 22 Gruppen und 21 Einzelpersonen für herausragende Leistungen bei der Leitung und Umsetzung der Piloteinführung digitaler Zeugnisse auf Grundschulniveau.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-number-tai-tat-ca-cac-truong-pho-thong.html