Derzeit gibt es in der Provinz Lang Son 648 Schulen aller Stufen mit insgesamt über 211.000 Schülern und über 20.000 Lehrkräften. Um den Betrieb unter dem zweistufigen Modell der lokalen Verwaltung stabil zu halten und die Bildungseffizienz weiterhin zu fördern, trifft Lang Son Vorbereitungen, um schnell auf neue Anforderungen zu reagieren.
Die Gemeindebehörden beobachten die praktische Situation aufmerksam
Um die Arbeitsinhalte entsprechend der neuen Dezentralisierung zu vereinheitlichen und zu präzisieren, insbesondere die Organisation und Verwaltung von Schulen auf Gemeinde-/Bezirksebene (einschließlich Vorschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen), hat das Volkskomitee der Provinz Lang Son Anweisungen zu den Funktionen, Aufgaben, Befugnissen und der Organisationsstruktur der Abteilung für Kultur und Gesellschaft beim Volkskomitee auf Gemeindeebene in der Provinz herausgegeben.
Dementsprechend berät im Bereich Bildung und Ausbildung die Abteilung für Kultur und Gesellschaft des Volkskomitees auf kommunaler Ebene das Volkskomitee auf kommunaler Ebene bei der Entscheidung über viele wichtige Inhalte: Entwicklung von Plänen, Programmen, Projekten und Richtlinien zur Bildungsentwicklung; Entscheidung über Einrichtungen, Budgetschätzungen für Bildung; Organisation von Aktivitäten und Verwaltung von Bildungseinrichtungen usw.
Es ist offensichtlich, dass das Volkskomitee auf Gemeindeebene, direkt das Ministerium für Kultur und Gesellschaft, sehr nah dran sein muss, um die Situation der Schulen in der Region zu erfassen und zu verstehen, damit es in Übereinstimmung mit den Vorschriften und der Praxis verwalten kann und so zur Aufrechterhaltung und Verbesserung der Wirksamkeit der Bildung vor Ort beiträgt.
Frau Lieu Thi Thuong, stellvertretende Leiterin des Ministeriums für Kultur und Gesellschaft des Bezirks Luong Van Tri in der Provinz Lang Son, erklärte: „Mit 8 Bildungseinrichtungen, insgesamt fast 5.000 Schülern und mehr als 300 Lehrern und Mitarbeitern ist der Arbeitsaufwand für die Organisation und Verwaltung des Bildungswesens in diesem Gebiet sehr groß und erfordert eine genaue Kenntnis der tatsächlichen Situation jeder einzelnen Schule.“
„Dem Plan zufolge werden wir uns auf die Fertigstellung des Baus von Schulen nach nationalem Standard konzentrieren und uns mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie den Bildungseinrichtungen in der Region abstimmen, um die Einrichtungen und das Lehrpersonal für das neue Schuljahr vorzubereiten“, sagte Frau Lieu Thi Thuong.
In der Gemeinde Vu Le in der Provinz Lang Son gibt es derzeit 9 Bildungseinrichtungen in der Gegend, darunter 3 Kindergärten, 3 Grundschulen, 2 Mittelschulen, 1 Grund- und Sekundarschule mit insgesamt über 2.500 Schülern.
„Nachdem die neue Gemeinde durch den Zusammenschluss dreier alter Gemeinden entstanden ist, profitieren viele Schüler von der Möglichkeit, gezielt Schulen in der Nähe zu wählen. Wir werden einen realistischen Plan zur Zusammenlegung von Grundschulen und zur Konsolidierung abgelegener Schulen entwickeln, um eine sinnvolle und effektive Lösung zu gewährleisten“, sagte Nguyen Van Tuan, stellvertretender Leiter des Ministeriums für Kultur und Gesellschaft der Gemeinde Vu Le in der Provinz Lang Son.
Schulen fördern Eigeninitiative und Anpassungsfähigkeit
Die Chi Lang Grundschule (Bezirk Luong Van Tri, Provinz Lang Son) verfügt derzeit über 34 Klassen, 54 Lehrer und 1.521 Schüler. Die Umsetzung des Bildungsprogramms wurde planmäßig abgeschlossen, die Ergebnisse und die Qualität des Unterrichts wurden verbessert, und Innovationen in Lehren und Lernen führten zu positiven Veränderungen.
Laut Schulleiterin Nguyen Thi Bich Huong besteht eines der größten Hindernisse jedoch darin, dass die Schule im Verhältnis zur tatsächlichen Schülerzahl nicht über genügend Platz verfügt. Dadurch können keine Fachräume, Spielplätze und Übungsplätze bereitgestellt werden. Die Schule erfüllt daher nicht die Kriterien einer staatlichen Schule. Die Schule hat sich aktiv beraten und Lösungsvorschläge zur Lösung des Problems unterbreitet.
„Der Plan zum Bau der Chi Lang 2 Grundschule gemäß dem Schultrennungsprojekt wird umgesetzt. Durch die Dezentralisierung der Verwaltung durch das Bezirksvolkskomitee hofft die Schule, den Bau der neuen Schule zügig durchführen zu können. Dies trägt dazu bei, den Bildungsbedarf der Kinder der Bevölkerung schnell zu decken und die Qualität und Effektivität des lokalen Bildungssystems zu verbessern“, erklärte Frau Nguyen Thi Bich Huong.
Die Chien Thang Grund- und Sekundarschule (Gemeinde Vu Le, Provinz Lang Son) zählt derzeit insgesamt 428 Schüler und wird von 34 Lehrkräften und Mitarbeitern betreut. Aufgrund des stufenübergreifenden Charakters muss die Schule beide Stufen mit unterschiedlichen Aufgaben, Zielen und Programmen betreuen. Sie muss stufengerechte und sichere Bildungsaktivitäten organisieren, die dennoch schulweit integriert und einheitlich sind. Zudem muss sie Lehrkräfte für beide Stufen in verschiedenen Fächern wie Musik, Fremdsprachen, Sport, Bildende Kunst usw. einsetzen.
Frau Hoang Thu Phuong, Schulleiterin, erklärte: „Die Schulgemeinschaft ist stets vereint, fleißig, proaktiv und flexibel, sodass die schulischen Ergebnisse sehr positiv sind. Durch die direkte Verwaltung auf kommunaler Ebene werden viele Arbeitsinhalte und praktische Bedürfnisse der Schule besser erfasst und schneller umgesetzt“, erklärte Frau Hoang Thu Phuong.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dia-phuong-va-nha-truong-cung-sat-canh-vi-giao-duc-post739484.html
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