Geschichte über eine Lehrerin mit besonderer Liebe für besondere Kinder

(Dan Tri) – Frau Nguyen Thi Tu Tran (Jahrgang 1981) verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Sonderpädagogik für Kinder mit Behinderungen.

Ursprünglich wollte Frau Nguyen Thi Tu Tran ( Tay Ninh ) Biologie unterrichten. Als der verstorbene Generalsekretär Do Muoi in die Gegend zurückkehrte, um den Bau von Schulen für behinderte Kinder zu leiten, beschloss Frau Tran, ihren Beruf zu wechseln und eine Karriere in der Sonderpädagogik anzustreben.

Diese wegweisende Entscheidung führte sie auf einen bedeutsamen Bildungsweg, auf dem sie 21 Jahre lang außergewöhnliche Schüler betreute, unterrichtete und unterstützte.

Derzeit ist Frau Nguyen Thi Tu Tran Schulleiterin der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh. Kürzlich wurde ihr der Ehrentitel „Herausragende Lehrerin des Jahres 2024“ verliehen.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (rechts) ist derzeit Rektorin der Schule für Behinderte in der Provinz Tay Ninh. Frau Tran arbeitet seit über 20 Jahren in der Sonderpädagogik (Foto: NVCC).

Gebärdensprache, Braille und Soroban-Mathematik

Frau Nguyen Thi Tu Tran studierte Sonderpädagogik mit Schwerpunkt Hörbehinderung. Als sie 2003 die Tay Ninh Provinzschule für Behinderte besuchte, wurde sie der Klasse für sehbehinderte Kinder zugewiesen.

Frau Tran erzählte von ihren damaligen Gefühlen: „Ich war etwas besorgt, weil ich weder das Wissen noch die Fähigkeiten hatte, sehbehinderte Kinder zu unterrichten. Mir war jedoch klar, dass eine Lehrkraft, die an der Behindertenschule der Provinz Tay Ninh arbeitet, Kinder mit allen Arten von Behinderungen verstehen und unterrichten können muss.“

Ich habe viel Zeit damit verbracht, Braille und Soroban-Mathematik zu studieren. Zwei Kenntnisse und Fähigkeiten, die Blinde brauchen, um sie unterrichten zu können.“

Braille ist eine erhabene Schrift, die von den meisten blinden und sehbehinderten Menschen verwendet wird. Soroban ist eine Methode der Kopfrechnung.

Frau Tran eignete sich während ihrer Lehrtätigkeit zusätzliche Fähigkeiten an. Zu Beginn ihres Studiums hatte sie noch nicht viel Erfahrung, doch ihre Freundlichkeit und ihr Fleiß halfen ihr, sich zu verbessern.

„Auf meiner Lehrtätigkeit habe ich gelernt, dass jeder Schüler seine eigene Welt hat, die eine andere Herangehensweise erfordert. Es gibt Schüler, die älter sind als ich, aber das lässt mich nicht davon abhalten.

Stattdessen passe ich meine Unterrichtsmethoden immer flexibel an: Bei jüngeren Schülern wähle ich ein langsames, gemächliches Tempo, und bei Schülern mit besseren kognitiven Fähigkeiten erhöhe ich das Niveau des Unterrichts, indem ich Herausforderungen schaffe und Raum für die Entfaltung ihres vollen Potenzials gebe“, sagt Frau Tran.

Die Tay Ninh Schule für Behinderte hat drei Schülergruppen: Hörgeschädigte, Sehbehinderte und Schüler mit Entwicklungsverzögerung. Bei ihrer Gründung im Jahr 2000 wurden nur hör- und sehbehinderte Schüler aufgenommen. Bis 2015 wurde die Schule erweitert und nahm mehr Schüler mit Entwicklungsverzögerung auf.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (blaues Hemd) liest mit Schülern der Tay Ninh Province School for the Disabled Bücher (Foto: NVCC).

In Frau Trans Unterricht lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Hilfsmittel kennen und nutzen diese. In ihrem speziellen Lernraum legt Frau Tran stets Wert darauf, passende Lehrmittel für jede Schülergruppe zu entwickeln.

Im Hörgeschädigtenunterricht verwendet sie häufig farbenfrohe, lebendige Bilder, um den Prozess der Informationsaufnahme anzuregen und zu unterstützen. Im Sehgeschädigtenunterricht verlagert sie den Schwerpunkt auf Klangelemente und schafft so reichhaltige Lernerlebnisse durch Klang.

Wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat, wird sie ihm geduldig die Hand halten und ihn Schritt für Schritt anleiten: „Wenn du es immer noch nicht verstehst, werde ich es dir geduldig erklären, bis du es verstehst.“

Phuong Duyens Eltern, eine Schülerin, die einst von Frau Tran betreut wurde, erzählten: „Früher war Phuong Duyen schüchtern und zurückhaltend. Sie konnte nicht sicher gehen und nicht gut lesen. Aber dank der Ermutigung und Beratung von Frau Tu Tran ist sie selbstbewusster geworden.“

Von einem schüchternen, zurückgezogenen Mädchen aufgrund meiner langsamen Entwicklung habe ich mich allmählich verbessert. Ich habe gelernt, selbstbewusst zu kommunizieren und kann sogar auf der Schulbühne eine Rede halten. Ihre Liebe und Hingabe haben in mir ein Feuer der Entschlossenheit entfacht und einem benachteiligten Kind wie mir geholfen, meine eigenen Träume zu verwirklichen.

Von einem Mädchen mit langsamer Entwicklung kann sie mit allen kommunizieren und aktiver sein. Frau Tran führte sie Schritt für Schritt an und half ihr, Reden zu halten oder sogar vor der ganzen Schule zu singen. Ihre Freundlichkeit half einem Kind mit vielen Behinderungen, entschlossener zu werden.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (rechts) kümmert sich stets um ihre Schüler (Foto: NVCC).

Besonderen Kindern gewidmet

Während ihrer Arbeit hat Frau Tu Tran kontinuierlich und aktiv an vielen Aktivitäten teilgenommen, um eine Lernumgebung für Kinder mit Behinderungen zu schaffen.

Auch als sie Schulleiterin wurde, stieß Frau Tran auf viele Schwierigkeiten: „Im neuen Schuljahr teile ich die Schüler nach ihren Behinderungen ein. Manchmal sind in einer Klasse Schüler mit Entwicklungsverzögerungen oder Hörverlust. Je nach Niveau teile ich den Unterricht so ein, dass sie den Unterricht verstehen und die Lehrer weniger Probleme haben.“

Frau Tran beteiligte sich 2018 aktiv am Wettbewerb zur Gestaltung illustrierter Bücher für sehbehinderte Schülerinnen und Schüler der Allgemeinen Wissenschaftlichen Bibliothek von Ho-Chi-Minh-Stadt und gewann den zweiten Preis. Darüber hinaus unterstützte sie wissenschaftliche Seminare zur Gebärdensprache an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und gab ihre Erfahrungen durch Berichte weiter.

Frau Tran Thi Phi Tu, die Kollegin von Frau Tran, kommentierte: „Frau Tran ist eine begeisterte Schulleiterin. Sie liebt ihren Job, engagiert sich für ihre Schüler und hat viele kreative und innovative Ideen für den Unterricht.

Als Lehrerin an einer solchen Sonderschule habe ich Frau Tran nie entmutigt erlebt. Sie verfügt über gute Managementfähigkeiten, ist scharfsinnig und erledigt alle Aufgaben hervorragend. Frau Tran ist stets das ideale Vorbild einer moralischen Lehrerin, wie sie sich jeder Lehrer wünschen würde.

Frau Nguyen Thi Tu Tran (im grünen Ao Dai) wird von ihren Kollegen immer geliebt und respektiert (Foto: NVCC).

Manche Schüler brechen die Schule ab, sobald sie lesen und Grundkenntnisse haben, und arbeiten auf dem Feld. Frau Tu Tran besuchte jede Familie aktiv, um die Eltern davon zu überzeugen, ihre Kinder weiter zur Schule gehen zu lassen. Möchte ein Schüler arbeiten, kontaktiert Frau Tran umgehend Werkstätten oder Unternehmen für Behinderte, um ihn zu unterstützen.

Frau Tran vertraute an: „Der Fleiß und die Anstrengungen der Schüler motivieren mich, mich jeden Tag mehr anzustrengen. Für besondere Schüler ist eine liebevolle Erziehung der Schlüssel, der ihnen hilft, ihre Schüchternheit zu überwinden und über sich selbst hinauszuwachsen.“

Die Entscheidung für die Sonderpädagogik war für mich bisher immer die richtige Entscheidung im Leben.“

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm