Die Prüfungskorrektur verläuft planmäßig.
Reporter: Herr Ständiger Stellvertretender Minister Pham Ngoc Thuong, wie wird die Prüfungsbewertung bisher vom Bildungsministerium und den Kommunen umgesetzt? Gibt es angesichts der Fusion einiger Kommunen und der offiziellen Einführung einer zweistufigen Kommunalverwaltung Punkte, die bei der Prüfungsbewertung besondere Aufmerksamkeit erfordern?
Ständiger stellvertretender Minister Pham Ngoc Thuong : Die Abiturprüfung wird nach dem dreistufigen Modell der lokalen Verwaltung organisiert; die Prüfungskorrektur erfolgt nach dem zweistufigen Modell der lokalen Verwaltung. Einige Provinzen und Städte haben Verwaltungseinheiten zusammengelegt. Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Inspektionsdelegationen organisiert, die sich vor allem auf die Prüfungskorrektur in den neu zusammengelegten Gebieten konzentrieren, um die Situation schnell zu erfassen und auftretende Schwierigkeiten zu beseitigen.
Gemäß den Vorschriften ist der Vorsitzende des Volkskomitees der Provinzen und Städte voll verantwortlich für die Organisation der Prüfungen in seinem Gebiet (Aufsicht, Korrektur, Inspektion, Kontrolle usw.). Durch Informationsbeschaffung und direkte Inspektion haben die Provinzen umgehend den Lenkungsausschuss und den Korrekturausschuss gebildet, um die Korrekturarbeiten planmäßig durchzuführen.
Der Staatsübergang verlief dank der Initiative der Provinzen und Städte sowie der rechtzeitigen Anleitung durch das Bildungsministerium reibungslos. Die fusionierten Provinzen bitten wir um die Umsetzung gemäß den Anweisungen im Amtlichen Schreiben Nr. 2999/BGDĐT-QLCL vom 13. Juni 2025 des Bildungsministeriums. Die Umstellung des Verwaltungsmodells erfordert daher von den Provinzen, insbesondere den fusionierten Kommunen, proaktive Anpassungen und Flexibilität. Die Kommunen berichten weiterhin konkret über den Übergangsprozess und benennen die Schwierigkeiten und Probleme, auch in fachlichen Fragen wie Bewertungsanweisungen, Prüfungsordnungen usw., klar, damit das Bildungsministerium umgehend reagieren und unterstützen kann.
Bewertung für echte Ergebnisse, Gewährleistung der Rechte der Kandidaten
Reporter: Sehr geehrter Herr stellvertretender Minister, welche Anweisungen und Leitlinien hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung angesichts der offenen Ausgestaltung der Literaturprüfung herausgegeben, damit die Prüfungsausschüsse die Fähigkeiten der Schüler angemessen beurteilen und ihre Kreativität anerkennen können?
Ständiger stellvertretender Minister Pham Ngoc Thuong : Im Fach Literatur enthielten die Prüfungsfragen seit vielen Jahren oft viele offene Fragen zu gesellschaftlichen Diskussionen. Dieses Jahr wurde für die Prüfungsfragen in Literatur jedoch kein Stoff aus den Lehrbüchern verwendet, es handelt sich also um völlig offene Fragen.
Offene Fragen und Anweisungen sind Lehrkräften und Schülern nicht fremd. Da jedoch alle Fragen offen sind, sind auch die Bewertungsanweisungen des Bildungsministeriums offene Bewertungsanweisungen, um eine korrekte Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler und eine gleichmäßige Benotung zu gewährleisten. Diese Anweisungen wurden den Bewertungsausschüssen zur Recherche, Diskussion, Vervollständigung und Einigung über die Antworten sowie die Bewertungskriterien übermittelt.
Die Probe- und Gesamtbewertung wird durchgeführt, um Konsistenz und Gleichmäßigkeit unter den Prüfern zu gewährleisten. Insbesondere werden mindestens 5 % der bereits bewerteten Aufsätze einer Überprüfung unterzogen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass die Prüfungskommissionen bei ungewöhnlichen Phänomenen, wie beispielsweise zu vielen zu hoch oder zu niedrig bewerteten Arbeiten, während des Bewertungsprozesses eine Überprüfung und Neubewertung vornehmen müssen, um Fairness und die Wahrung der Kandidatenrechte zu gewährleisten.
Bei der Bewertung von Kandidaten wird die Kreativität, Eigeninitiative und das eigenständige Denken berücksichtigt. Der Test muss jedoch den Ausgabestandards und Kriterien des allgemeinen Bildungsprogramms sowie den Bewertungsrichtlinien entsprechen. Durch die offene Bewertung haben die Schüler mehr Möglichkeiten, ihre Eigeninitiative und Kreativität zu fördern und ihre Gedanken und Meinungen nicht nur im Test, sondern auch im Lernprozess und anderen Beurteilungsformen klar zum Ausdruck zu bringen.
Reporter: Neben Literatur ist die Öffentlichkeit insbesondere besorgt über den Schwierigkeitsgrad einiger Multiple-Choice-Fächer wie Mathematik und Englisch. Könnte der stellvertretende Minister mehr über die Benotung dieser beiden Fächer sowie über die Benotung von Multiple-Choice-Fächern im Allgemeinen sagen?
Ständiger stellvertretender Minister Pham Ngoc Thuong : Zunächst einmal werden alle Multiple-Choice-Prüfungen maschinell bewertet, wodurch mehr Objektivität und Genauigkeit im Bewertungsprozess gewährleistet wird.
Bei Fächern, die aufgrund ihrer Schwierigkeit von besonderem Interesse für die Öffentlichkeit sind, wie Mathematik und Englisch, hat das Bildungsministerium bereits zugehört und wird dies auch weiterhin tun. Nach Abschluss der Prüfung und wenn alle Daten vorliegen, wird das Bildungsministerium eine umfassende Bewertung vornehmen.
STÄNDIGER STELLVERTRETENDER MINISTER PHAM NGOC THUONG
Insbesondere bei Fächern, die aufgrund ihres Schwierigkeitsgrades für die Öffentlichkeit besonders wichtig sind, wie Mathematik und Englisch, hat das Bildungsministerium bereits zugehört und wird dies auch weiterhin tun. Nach Abschluss der Prüfung und wenn ausreichend Daten vorliegen, wird das Bildungsministerium die Vorteile, Erfolge und das allgemeine Bildungsprogramm 2018 umfassend bewerten. Gleichzeitig werden die Einschränkungen bei der Organisation der diesjährigen Prüfung überprüft und daraus gelernt, um eine Grundlage für bessere Anpassungen und Verbesserungen in den folgenden Jahren zu schaffen.
Das allgemeine Ziel besteht darin, die tatsächlichen Ergebnisse der Kandidaten anzustreben und die legitimen Rechte der Kandidaten in dieser Prüfung sicherzustellen.
Reporter: Herr Stellvertretender Minister, wie Sie bereits berichtet haben, verläuft die Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse an die Kandidaten gemäß dem erwarteten Plan, wenn man den Fortschritt der Prüfungskorrektur in 34 Provinzen und Städten im ganzen Land bedenkt?
Ständiger stellvertretender Minister Pham Ngoc Thuong : Bis jetzt wird die Prüfungsbewertungsarbeit in den Räten durch Anleitung, Überwachung der Situation und direkte Inspektionen vor Ort planmäßig und gemäß den Vorschriften durchgeführt.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung weist die Gremien darauf hin, den Fortschritt nicht zu übertreiben, da dies zu unnötigen Fehlern führen kann, und nicht zu schnell zu benoten, da dies leicht zu Fehlern, fehlenden Arbeiten oder fehlenden Ideen während des Bewertungsprozesses führen kann. Oberstes Ziel ist es, sowohl den planmäßigen Fortschritt als auch die Qualität der Bewertungsarbeiten sicherzustellen, den Inhalt korrekt und objektiv zu bewerten und die Prüfungsergebnisse der Kandidaten vollständig zu dokumentieren.
Es wird erwartet, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 16. Juli um 8:00 Uhr die Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen landesweit bekannt gibt.
Vielen Dank!
Quelle: https://baolaocai.vn/cham-thi-khan-truong-nhung-khong-duoc-sot-bai-sot-y-de-bao-dam-quyen-loi-cho-thi-sinh-post647988.html
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