Was die Bedenken angeht, ob die Anforderung eines Praxiszertifikats für Lehrer eine Art Unterlizenz darstellt? Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Verwaltungspersonal (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, der Entwurf des Lehrergesetzes enthalte einen günstigen Übergangsplan für 1,6 Millionen Lehrer, die vor Inkrafttreten des Gesetzes in die Branche eingetreten seien. Demnach würden diese Lehrer automatisch ein Praxiszertifikat erhalten, ohne dass sie sich einer Beurteilung unterziehen müssten. Andererseits würden auch Lehrer im Ruhestand auf Wunsch ein Praxiszertifikat erhalten, um ihr Engagement im Bildungsbereich anzuerkennen oder ihre berufliche Tätigkeit fortzusetzen.
Der Vertreter des Redaktionsausschusses des Lehrerrechtsprojekts erklärte, dass der Redaktionsausschuss aufgrund internationaler Erfahrungen und verschiedener Branchen/Bereiche einen positiven Einfluss des Grundpraktikums auf Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen erwartet. Das Praxiszertifikat ist bundesweit gültig, sodass Lehrkräfte unabhängig vom jeweiligen Lehrort nicht erneut auf die Probezeit zurückgreifen müssen. Gleichzeitig vereinfacht das Praxiszertifikat den Aufwand für Lehrkräfte bei der Versetzung und Unterzeichnung von unbefristeten oder befristeten Arbeitsverträgen, Gastvorträgen oder der schulübergreifenden Lehrtätigkeit.
Der Redaktionsausschuss plant, die Regelung über Ausbildungszertifikate entsprechend den geltenden Standards für Berufsbezeichnungen von Lehrkräften aufzuheben. Das Praxiszertifikat erfüllt viele Anforderungen der internationalen Integration und erleichtert den Austausch von Lehrkräften zwischen Ländern, insbesondere die Qualitätskontrolle von Ausländern, die an Bildungsaktivitäten in Vietnam teilnehmen.
Viele Experten sind sich in dieser Frage einig: Für die Verabschiedung des Lehrergesetzes muss es Inhalte zur Berufsethik geben. Prof. Dr. Nguyen Thi My Loc, ehemalige Rektorin der Pädagogischen Universität (Nationaluniversität Hanoi ), sagte, es sei kein Zufall, dass Lehrer in der Gesellschaft hohes Ansehen genießen. Daher müssen Lehrer, die ihren Beruf ausüben wollen, eine Berufsethik haben. Berufsethik bedeutet Ehre und Verantwortung zugleich und stärkt die Position von Lehrern.
Außerordentlicher Professor Dr. Le Thai Hung, stellvertretender Rektor der University of Education (Vietnam National University, Hanoi), sagte, dass die Einführung verbindlicher Bestimmungen zur Erteilung von Lehrpraxiszertifikaten eine grundlegende Änderung darstelle, die dazu beitrage, die Qualität des Lehrpersonals im Hinblick auf Fachwissen, berufliche Fähigkeiten und Berufsethik sicherzustellen.
Dr. Pham Do Nhat Tien stimmte der Idee zu, dass Lehrer ein Berufszertifikat benötigen. Er sagte, dass die Entwicklung eines Berufsfeldes zu einem Beruf ein sehr wichtiger Schritt für ein Konzept sei. Damit ein Beruf zum Beruf wird, benötigt das Team eine Berufsethik, ein Berufszertifikat und eine Berufsorganisation. Wenn der Lehrerberuf als Beruf anerkannt wird, wird dies natürlich die Position des Lehrers stärken und Lehrer dazu zwingen, ein Berufszertifikat zu besitzen.
„Dies bestätigt, dass der Unterricht nicht länger eine Amateurtätigkeit ist, sondern eine professionelle Tätigkeit und dass Lehrer zu professionellen Lehrern werden“, äußerte Herr Tien seine Meinung.
Experten zufolge trägt eine berufsethische Zertifizierung nicht nur zur Verbesserung der Bildungsqualität bei, sondern schützt auch die Rechte der Lernenden, indem sie sicherstellt, dass sie von hochqualifizierten und ethischen Fachkräften unterrichtet werden. Die Einhaltung dieser Anforderungen trägt zudem dazu bei, das Vertrauen der Gesellschaft in das Bildungssystem zu stärken und die berufliche Entwicklung von Lehrkräften zu fördern.
[Anzeige_2]
Quelle: https://daidoanket.vn/can-thiet-phai-co-luat-nha-giao-10280697.html
Kommentar (0)