Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt Abiturprüfung 2025 mit zwei Pflichtfächern vor

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat der Regierung drei Optionen für die Organisation der Abiturprüfungen ab 2025 vorgelegt. Konkret geht es um Option 1: 2 + 2 – die Kandidaten belegen zwei Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächer (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie).

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Option 2: 3 + 2 – Kandidaten belegen 3 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache und 2 Wahlfächer (Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften , Informationstechnologie, Technologie).

Option drei : 4 + 2 – die Kandidaten belegen 4 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächer (Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie).

Das Bildungsministerium schlägt die erste der drei oben genannten Optionen vor. Ziel ist es, den Prüfungsdruck für die Kandidaten zu verringern und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihr volles Potenzial und ihre Stärken im Studium frei zu wählen und zu entfalten. Gleichzeitig fördert die Möglichkeit, zwei Prüfungsfächer zu wählen, die berufliche Orientierung, Fähigkeiten und Interessen der Schüler.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt vor, zwei Pflichtfächer in die Abiturprüfung 2025 aufzunehmen. (Foto: NN)

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ergebnisse der Meinungseinholung zum Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben.

In einer Umfrage unter 17.981 Lehrkräften entschieden sich fast 60 % für die 2+2-Variante. Gleichzeitig stimmten die meisten Experten und Kommunen dieser Option zu.

Die 2+2-Variante bietet den Vorteil, den Prüfungsdruck für die Studierenden zu verringern und gleichzeitig die Kosten für Familien und Gesellschaft zu senken (die Kandidaten müssen nur noch 4 Fächer belegen, aktuell 6 Fächer). Die Anzahl der Prüfungstermine beträgt 13, was einer Reduzierung um einen Prüfungstermin gegenüber dem bisherigen Niveau entspricht.

Auch bei dieser Option entsteht kein Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, was der Berufsorientierung der Studierenden entgegenkommt. Gleichzeitig werden mit dieser Option die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass die Studierenden Zeit für das Studium von Wahlfächern aufwenden können, die ihrer Berufsorientierung entsprechen.

Ha Cuong

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Quelle