Das Ministerium hat die Lotterie abgeschafft, aber die Abteilung konnte nicht anders?

Es ändert sich im Laufe der Jahre, müssen wir also immer noch Lotto spielen?

Am 19. Oktober veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Entwurf der Zulassungsverordnung für weiterführende Schulen und Gymnasien. Besonders bemerkenswert ist, dass die zuvor vom Ministerium vorgeschlagene Regelung, wonach die Bildungsministerien per Losverfahren das dritte Fach für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse auswählen müssen, entfällt.

Die Kandidaten schließen die Fremdsprachenprüfung, das dritte Fach, die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024 ab

Der Verordnungsentwurf sieht jedoch generell die Einführung von drei Prüfungsfächern vor, nämlich Mathematik, Literatur und einem dritten Prüfungsfach oder einer kombinierten Prüfung, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie der Universität mit Gymnasium ausgewählt und vor dem 31. März jeden Jahres bekannt gegeben wird. Das dritte Prüfungsfach wird aus den im allgemeinen Bildungsprogramm der Sekundarstufe bewerteten Fächern ausgewählt. Die Auswahl des dritten Prüfungsfachs hat sich im Laufe der Jahre geändert, um das Ziel einer umfassenden Bildung in der Grundstufe zu erreichen. Die kombinierte Fächerprüfung wird aus den im allgemeinen Bildungsprogramm der Sekundarstufe bewerteten Fächern ausgewählt.

Ein Schulleiter einer weiterführenden Schule in Hanoi erklärte, dass im Entwurf die Formulierung „Auslosung für das dritte Fach“ nicht mehr vorkomme, das Ministerium jedoch eine jährliche Änderung des dritten Fachs vorschreibe. Daher bleibe den Bildungs- und Ausbildungsministerien nichts anderes übrig, als das dritte Fach per Los zu bestimmen. Beruhe die Wahl auf der Subjektivität der Abteilungsleiter, würden zahlreiche Probleme entstehen, wie z. B. Informationslecks oder die Möglichkeit, dass Schüler und Eltern durch das Ausschlussverfahren raten könnten (das Fach wurde letztes Jahr geprüft, nächstes Jahr jedoch nicht).

Daher sei es seiner Meinung nach am besten, wenn das Bildungsministerium nur die Prüfung in drei Fächern streng regele; die Wahl des dritten Fachs überlasse man den lokalen Behörden. Am besten seien drei feste Fächer (Mathematik, Literatur, Fremdsprachen). „Es sollte auf keinen Fall ein Los geben, auch nicht für das dritte Fach. Bildung muss klar und stabil sein. Lehrer, Schüler und Eltern dürfen nicht wegen mangelnder Lehr- und Lernkompetenz an der Sekundarstufe in eine Situation geraten, in der sie Glück oder Unglück haben“, sagte der Schulleiter.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Phu Tho hat zu diesem Entwurf beigetragen und vorgeschlagen, die Auswahl des dritten Fachs den Volkskomitees der Provinzen und Städte zu übertragen, die je nach der tatsächlichen Situation vor Ort entscheiden und für die Qualität der Ausbildung verantwortlich sind. Dadurch soll die Dezentralisierung der staatlichen Verwaltung von Bildung und Ausbildung gestärkt werden. Wird das dritte Fach jedoch per Los bestimmt, darf nur eines der folgenden Fächer gewählt werden: Englisch, Naturwissenschaften , Geschichte und Geographie sowie Staatsbürgerkunde. Informationstechnologie und Technologie sollten nicht gleichzeitig gewählt werden, da viele Schulen in Bergregionen, auf Inseln und in abgelegenen Gebieten über unzureichende und schwierige Bedingungen hinsichtlich der Einrichtungen und Computer verfügen; auch das Lehrpersonal fehlt; das Fach Technologie umfasst viele Module, was Schwierigkeiten bei der Organisation von Wiederholungen, der Zusammenstellung von Prüfungsfragen und der Durchführung von Prüfungen verursacht.

Dieses Ministerium schlug außerdem vor, dass, wenn eine Lotterie durchgeführt werden muss, dies jedes Jahr vor dem 31. Dezember geschehen sollte, um Zeit für die Wiederholung und Festigung des Wissens zu haben und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Zeit zu geben, das Volkskomitee der Provinz zu beraten, damit es den Einschreibungsplan und den Einschreibungsplan den Vorschriften entsprechend bald genehmigen und bekannt geben kann.

Der Entwurf der Verordnung über die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien sieht vor, dass die Abschlussprüfung der 10. Klasse aus drei Fächern besteht, darunter Mathematik, Literatur und einem dritten Fach oder einer kombinierten Prüfung, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und der Universität mit Gymnasium ausgewählt und jedes Jahr vor dem 31. März bekannt gegeben wird.

SOLLTEN SCHÜLER EIN DRITTES FACH WÄHLEN?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erläuterte die Regelung, dass das dritte Fach nicht festgelegt sein, sondern jedes Jahr geändert werden müsse, und sagte, dass die Einschulung in die Oberschule bildungsbezogene Aktivitäten, insbesondere eine umfassende Ausbildung, fördern müsse, damit die Schüler über alle Fähigkeiten und Fertigkeiten verfügen und für die Fortsetzung ihrer Ausbildung an der Oberschule qualifiziert sind. Oder, wenn sie die Fachrichtung wechseln, soll ihnen auch eine Berufsausbildung mit den nötigen Fähigkeiten und Fertigkeiten vermittelt werden, um sofort studieren und ihren Beruf ausüben zu können.

Ein Prüfungsexperte mit langjähriger Branchenerfahrung erklärte: „Die Prüfungsfächer müssen sich am Zweck der Prüfung orientieren und so die gesetzten Ziele erreichen. Hier geht es um die Zulassung zur 10. Klasse. Die Anzahl der Prüfungsfächer richtet sich daher nach der Einschätzung der Fähigkeiten, die für ein erfolgreiches Studium an der High School erforderlich sind, und nach der Einstufung der Kandidaten, um das Auswahlverfahren sicherzustellen. Hier besteht ein Unterschied zum Zweck der Abiturprüfung an der Junior High School, bei der viele Fächer belegt werden und der Grundsatz „Lernen wie bei der Prüfung“ befolgt wird, um Auswendiglernen und voreingenommenes Lernen zu minimieren.“

Darüber hinaus müssen Schüler der 9. Klasse nach Ansicht dieses Experten gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 nachweisen, dass sie die Mittelschule abgeschlossen haben, um an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilnehmen zu können. Daher entspricht die Wahl mehrerer Fächer oder die Wahl eines beliebigen Fachs zur Vermeidung von Auswendiglernen oder voreingenommenem Lernen nicht dem Zweck der Aufnahmeprüfung. Es ist möglich, Schülern die Wahl eines dritten Fachs zu gestatten, um eine Grundlage an spezifischen Fähigkeiten zu schaffen, die ein bequemes Studium auf Oberschulniveau ermöglichen (auf Universitätsniveau basiert auch die Zulassung mit drei Fächern zu Hauptfächern auf diesem Prinzip).

Herr Dang Tu An, Direktor des Vietnam General Education Innovation Support Fund, ist ebenfalls der Ansicht, dass Schüler bereits in der 10. Klasse ein drittes Fach wählen dürfen sollten. Dies würde ihnen eine Berufsorientierung ermöglichen und sie früher einstufen, nicht erst in der dritten Klasse der Oberstufe. Die Wahl des Fachs durch Losverfahren dient dazu, die Qualitäten und Fähigkeiten der Bildungsmanager zu bewerten.

Gemäß dem Entwurf der Zulassungsordnung für die Sekundar- und Oberstufe gibt es drei Aufnahmeverfahren für die 10. Klasse der Oberstufe: Aufnahmeprüfung, Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Aufnahmeprüfung und Auswahlverfahren. Die Wahl des Aufnahmeverfahrens obliegt der örtlichen Zuständigkeit.

Quelle: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-vao-lop-10-bo-bo-boc-tham-nhung-so-khong-the-lam-khac-185241019210355815.htm