Die Ta Mung Primary Boarding School for Ethnic Minorities in der Gemeinde Ta Mung ist eine Einrichtung, die die kulturelle Identität einheimischer ethnischer Gruppen erfolgreich in den außerschulischen Unterricht einbringt. Obwohl kein Budget für den Kauf von Kostümen, Musikinstrumenten usw. als Lehrmittel, Übungen und den Bau eines kulturellen Ausstellungsraums vorhanden ist, haben sich Lehrer und Schüler zusammengeschlossen und Clubs gegründet, um die ethnische
kulturelle Identität zu bewahren und zu fördern, beispielsweise durch Sticken, Literatur und Kunst, Tu Lu, Khen-Tanz, Flötenspiel usw. Gleichzeitig werden regelmäßig Kunstwettbewerbe zur Wahrung und Förderung der ethnischen kulturellen Identität sowie Wettbewerbe zur Klassenzimmerdekoration im Zusammenhang mit der Wahrung und Förderung der ethnischen kulturellen Identität organisiert.
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Unterrichtsstunde des Stickclubs für die 5. Klasse, Ta Mung Primary Boarding School. |
Darüber hinaus organisieren alle Klassen Ausstellungen an Gemeinschaftsecken und zwischen den Unterrichtsstunden Folklorespiele. Auf dem Schulhof gibt es Gesangs- und Tanzaktivitäten sowie Lieder, Xoè-Tänze, Bambustänze und Khen-Tänze der Thai- und H'Mong-Ethnie. Diese praktischen Aktivitäten helfen den Schülern nicht nur, die kulturelle Identität ihrer eigenen Ethnie zu verstehen, sondern sie helfen ihnen auch, sich über die kulturelle Identität anderer Ethnien auszutauschen und mehr darüber zu lernen. Lo Thi Ngoc, eine Schülerin der Klasse 5A2, sagte: „Neben den Hauptfächern lerne ich auch Sticken und Nähen, lerne thailändische Tänze und lerne von meinen H'Mong-Freunden, Pao zu werfen. Wir werden in Gruppen aufgeteilt, um uns mit den Werkzeugen, Trachten und Musikinstrumenten unserer Ethnie vertraut zu machen. Manchmal werde ich in der Freizeit auch von den Lehrern zum nahegelegenen Markt mitgenommen, um mir die Darbietungen der Onkel, Tanten, Brüder und Schwestern aus anderen Dörfern anzuschauen und mich mit ihnen auszutauschen. Dadurch verstehen wir nicht nur unsere eigene thailändische Kultur, sondern lernen auch etwas über die Kulturen anderer Ethnien.“
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Frau Cu Thi Sau (eine Anwohnerin) wurde eingeladen, Schüler im Stickclub der Ta Mung Primary Boarding School zu unterrichten. |
Frau Cu Thi Sau aus dem Dorf Ho Ta in der Gemeinde Ta Mung ist ein pensioniertes Gemeindemitglied. In den letzten vier Jahren wurde sie vom Ta Mung Primary Boarding School eingeladen, den Stickclub der Schule als Kunsthandwerkerin zu unterrichten. Da sie aus der Gegend kommt und gute Stick- und Nähkenntnisse hat, sind die außerschulischen Kurse des Clubs, an denen Frau Sau teilnimmt, bei den Schülerinnen immer willkommen und nehmen daran teil. Obwohl sie weder Taschengeld noch Unterstützung erhält, kommt Frau Sau trotzdem regelmäßig zweimal pro Woche zum Unterricht in den Club. Frau Sau erzählte: „Ich komme, um die Kinder im Nähen von Gürteln, Hemdsäumen ... und im Sticken von Kleidern und Röcken mit ethnischen Motiven zu unterrichten, was sie sehr freut. Hier unterrichte ich nicht nur H‘Mong-Kinder, sondern auch thailändische Schüler im Nähen und Sticken traditioneller ethnischer Motive; im Gegenzug lernen die H‘Mong-Kinder in anderen Kursen andere traditionelle kulturelle Werte der Thais, was sehr bedeutsam ist.“ Derzeit haben alle 23 Grund- und weiterführenden Schulen im Bezirk Than Uyen Clubs zur Erhaltung und Förderung ethnisch-kultureller Identität gegründet, an denen über 7.000 Schüler teilnehmen. 22 von 35 Schulen haben eigene Kulturräume eingerichtet, die übrigen Schulen haben Kulturräume in die „Gemeinschaftsecke“ der Bibliothek oder in die Klassenzimmer integriert. Durchschnittlich organisieren die Schulen mindestens einmal pro Woche kulturelle und volkstümliche Aktivitäten während der Flaggenhissungszeremonien zu Wochenbeginn, in den Pausen, an wichtigen Feiertagen und im Rahmen außerschulischer
Bildungsaktivitäten . Alle Schulleiter, Lehrer, Mitarbeiter und 80 % der Schüler, die ethnischen Minderheiten angehören, tragen an Feiertagen und während der Flaggenhissungszeremonie zu Wochenbeginn ihre ethnische Tracht.
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Schüler der 9. Klasse der Ta Mung Secondary School lernen thailändischen Volkstanz. |
Doan Van Dat, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Than Uyen, erklärte: „Um die oben genannten Ergebnisse zu erzielen, hat das Ministerium zahlreiche Maßnahmen umgesetzt. So wurden beispielsweise jährliche Umsetzungspläne entwickelt, Kunsthandwerker, Bürger und Eltern von Schülern dazu angehalten, die Kultur ethnischer Gruppen zu verstehen und sich an Aktivitäten zum Kulturerhalt an den Schulen zu beteiligen. Gleichzeitig wurden Schulungen für Kernteams der Schulen organisiert und Kunsthandwerker des Bezirksvereins für Kultur- und Volkskunsterhaltung als direkte Lehrkräfte eingeladen. Darüber hinaus wurden die Schulen angewiesen, weiterhin Vereine zur Bewahrung ethnischer kultureller Identitäten zu gründen. Diese Vereine sind in verschiedene Interessengruppen unterteilt. Die Schulen integrieren Inhalte zur Bewahrung ethnischer Kulturen in den Hauptlehrplan, das lokale Bildungsprogramm und außerschulische Aktivitäten. Darüber hinaus wurden die Schulen angewiesen, einen Raum zur Bewahrung ethnischer Kulturen zu schaffen, in dem kulturelle Produkte ethnischer Gruppen ausgestellt und als Treffpunkt für Vereine sowie zur Vermittlung traditioneller kultureller Werte genutzt werden.
Tran Tuan und Thai Thinh
Quelle: https://nhandan.vn/bao-ton-ban-sac-van-hoa-tu-trong-truong-hoc-post843291.html 
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