57,41 % der Gymnasiasten können sicher in Fremdsprachen kommunizieren

Nach zehn Jahren Umsetzung der Resolution 29 hat Ho-Chi-Minh-Stadt die Inhalte optimiert und den Schülern so geholfen, sich auf die Bearbeitung der Kerninhalte zu konzentrieren. Insbesondere können Lehrkräfte Wissensinhalte in den Unterricht oder in Unterrichtsthemen integrieren oder kombinieren, um die Unterrichtseffektivität zu verbessern. Gleichzeitig wurde das Projekt zur Popularisierung

Gymnasiasten in Ho-Chi-Minh-Stadt während des Englischunterrichts

Einer Umfrage des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge können 57,41 % der Highschool-Schüler, die über Fremdsprachenkenntnisse verfügen, sicher kommunizieren und ihr Studium an internationalen Universitäten und Hochschulen fortsetzen …

Nguyen Van Nen, Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte auf der Konferenz, dass nach zehn Jahren Umsetzung der Resolution 29 der wichtigste Punkt die qualitative Verbesserung des Bildungs- und Ausbildungssystems der Stadt sei. Es gebe viele positive Aspekte, wie beispielsweise eine verbesserte Bildungsqualität und zahlreiche neue kreative und innovative Modelle, die den gesellschaftlichen Bedürfnissen entsprechen. Die Entwicklung einer sinnvollen Schulstruktur mit Fokus auf pädagogische Innovationen zur Entwicklung der Fähigkeiten und Fähigkeiten der Schüler ziele darauf ab, das Bildungssystem der Stadt dem internationalen Spitzenbildungssystem anzunähern.

Der Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte: „Ein wichtiges Ergebnis, das nach mehr als zehn Jahren der Umsetzung der Resolution 29 verzeichnet werden kann, ist die veränderte Wahrnehmung, das Bewusstsein, die Parteikomitees auf allen Ebenen, die Behörden und die gesamte Bevölkerung hinsichtlich einer umfassenden Reform des Bildungswesens und der Bewahrung des traditionellen Geistes der Lern- und Talentförderung.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-5741-hoc-sinh-thpt-co-the-tu-tin-giao-tiep-ngoai-ngu-185240109230932335.htm