2 10er in der Literatur, keine 10er in Mathe

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Abiturprüfungsergebnissen 2024 legen landesweit 1.050.132 Kandidaten die Literaturprüfung ab. Die Durchschnittspunktzahl liegt in diesem Jahr bei 7,23 Punkten und damit höher als im Jahr 2023 (6,86 Punkte). Der Medianwert für dieses Fach liegt bei 7,5.

Die höchste erreichte Punktzahl im Fach Literatur lag bei 8 Punkten bei 85.990 Kandidaten, im Jahr 2023 lag die höchste erreichte Punktzahl bei 7 Punkten.

Verteilung der Literaturpunktzahlen gemäß der Statistik des Ministeriums für Bildung und Ausbildung

Die Zahl der Kandidaten mit unterdurchschnittlichen Ergebnissen (unter 5 Punkten) betrug 53.207, was einem Rückgang von über 20.000 gegenüber dem Vorjahr (73.622) entspricht.

Die Anzahl der Kandidaten mit einer nicht bestandenen Prüfung (ab 1 Punkt oder weniger) beträgt 68, was 0,006 % entspricht. Im letzten Jahr gab es 92 Kandidaten (0,009 %) mit einer nicht bestandenen Prüfung. Davon erreichten 29 Kandidaten die Prüfung mit 0 Punkten (im Jahr 2023 waren es 24).

Im ganzen Land gibt es keinen Kandidaten, der bei der Abiturprüfung 2024 10 Punkte in Mathematik erreicht hat.

Bemerkenswert ist, dass es im ganzen Land zwei Literaturprüfungen mit einer Punktzahl von 10 gibt (1 Prüfung im Jahr 2023).

1.843 Prüfungen wurden mit 9,75 Punkten bewertet; 14.198 Prüfungen wurden mit 9,5 Punkten bewertet; 26.758 Prüfungen wurden mit 9,25 Punkten bewertet und 49.254 Prüfungen wurden mit 9 Punkten bewertet...

Mittlerweile gibt es landesweit keinen Kandidaten mit 10 Punkten in Mathematik (2023 waren es 12), auch die Zahl der Nullpunkte in Mathematik ist in diesem Jahr mit 14 Kandidaten höher (2023 waren es 2).

Allerdings sind sowohl der Durchschnitts- als auch der Medianwert dieses Jahr im Vergleich zum Vorjahr gestiegen und liegen bei 6,45 bzw. 6,8.

Auch die Zahl der nicht bestandenen Prüfungen sank im Vergleich zum Vorjahr um 76 (im Jahr 2023 waren es 123)…

Verteilung der Mathematik-Ergebnisse

Zuvor, als wir uns zum ersten Mal mit der Mathematikprüfung in diesem Jahr befassten, sagten viele Lehrer, dass die Mathematik-Abschlussprüfung einige seltsame und „extrem schwierige“ Fragen enthalte und es daher sehr selten sei, die volle Punktzahl zu erreichen.

Als vertraut und „ins Schwarze getroffen“ galt die Literaturprüfung, wenn die Sprache des Literaturteils mit der Arbeit übereinstimmte, über die zuvor viele in den sozialen Netzwerken spekuliert hatten.

Associate Professor Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, sagte: „Die Arbeit an der Erstellung der Prüfungsfragen verlief in diesem Jahr relativ gleichmäßig, und wir konnten schrittweise auf neue Technologien zur Prüfungserstellung zugreifen. Ich hoffe jedoch weiterhin, dass die Prüfungsfragen in den folgenden Prüfungen einheitlicher sein werden und es keine großen Unterschiede zwischen den Noten der einzelnen Fächer geben wird. Dies wird eine gemeinsame Grundlage für eine einfache Beurteilung der Lehr- und Lernqualität schaffen.“

Quelle: https://thanhnien.vn/2-diem-10-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-mon-toan-185240717091530848.htm