Učitelé jsou nejlépe placeni

Ráno 16. června schválilo Národní shromáždění projekt zákona o učitelích s mnoha novými zásadami pro učitele, když pro něj hlasovalo 451/460 delegátů.

VZDĚLÁVACÍ SEKTOR JE PROAKTIVNÍ V NÁBORU UČITELŮ

Zákon o učitelích, který vstoupil v platnost 1. ledna 2026, stanoví, že platy učitelů jsou v systému administrativních a kariérních platových stupnic nejvyšší. Kromě toho učitelé dostávají také preferenční příspěvky a další příspěvky v závislosti na povaze práce a regionu.

Zákon dále stanoví, že učitelé v předškolních zařízeních, učitelé pracující v oblastech etnických menšin, horských oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech a v oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, učitelé vyučující ve specializovaných školách, učitelé zavádějící inkluzivní vzdělávání a učitelé v některých specifických oborech a povoláních mají nárok na vyšší platy a příspěvky než učitelé pracující v běžných podmínkách.

Učitelé pracující v odvětvích a profesích se zvláštním režimem mají nárok na zvláštní režimy podle zákonných ustanovení, ale pouze na nejvyšší úrovni, pokud se shoduje s politikou pro učitele. Pro učitele na neveřejných školách se platy uplatňují v souladu s pracovním právem.

Předseda Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinh, který předložil Národnímu shromáždění (NA) vysvětlení před schválením zákona, uvedl, že nařízení, které učitelům umožňuje nejvyšší plat a příspěvky v rámci administrativní platové stupnice, má za cíl institucionalizovat politiku strany v oblasti učitelské politiky; není v rozporu s duchem reformy platové politiky. Platy učitelů v soukromém sektoru se zároveň musí řídit principem dohody a být uplatňovány v souladu s pracovněprávními předpisy.

Ráno 16. června schválilo Národní shromáždění zákon o učitelích, v němž je novým bodem, že platy učitelů jsou řazeny na nejvyšší příčky.

FOTO: DAO NGOC THACH

Novou politikou v zákoně o učitelích je svěřit sektoru vzdělávání pravomoc přijímat učitele. Zákon konkrétně stanoví, že nábor učitelů na veřejných odborných vzdělávacích institucích a veřejných vysokých školách provádí vedoucí vzdělávací instituce. V případě škol Lidových ozbrojených sil určuje pravomoc přijímat učitele ministr národní obrany a ministr veřejné bezpečnosti.

Pokud jde o předškolní a všeobecné vzdělávací zařízení, pravomoc přijímat učitele vychází z nařízení ministra školství a odborné přípravy. V případě neveřejných vzdělávacích zařízení provádí přijímání učitelů ředitel vzdělávací instituce v souladu s předpisy o organizaci a provozu vzdělávací instituce.

Podle předsedy Výboru pro kulturu a společnost Nguyen Dac Vinha se Stálý výbor Národního shromáždění na základě vládního návrhu dohodl na pověření pravomocí náborem učitelů do vzdělávacího sektoru s cílem proaktivně zajistit kvantitu, strukturu a kvalitu týmu a vyřešit situaci místního přebytku a nedostatku učitelů.

ŠKOLNÉ ZDARMA PRO STUDENTY V CELÉ CELOSTÁTĚ OD ŠKOLNÍHO ROKU 2025–2026

Téhož dne dopoledne projednalo Národní shromáždění dva návrhy usnesení Národního shromáždění o osvobození školného pro žáky předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení a o zavedení předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let na univerzální úrovni. Návrh usnesení navrhoval, aby od školního roku 2025–2026 bylo kromě osvobození školného pro žáky veřejných škol školné pro žáky neveřejných škol podporováno přímou platbou každému žákovi.

Od školního roku 2025-2026 bude kromě osvobození od školného pro studenty veřejných škol podporováno i školné pro studenty neveřejných škol.

Foto: Dao Ngoc Thach

Delegátka Nguyen Thi Viet Nga (delegace Hai Duong) souhlasila s politikou uvedenou v návrzích usnesení a vyjádřila obavy, že osvobození školného by ovlivnilo důležitý zdroj příjmů pro běžné výdaje ve školách. Proto navrhla, aby vláda urychleně vydala pokyny a mechanismus financování, které by usnadnily provádění usnesení. Delegátka Trinh Tu Anh (delegace Lam Dong) vyjádřila obavy, že osvobození školného by mohlo vést k dobrovolným a nelegálním sbírkám, které by kompenzovaly finanční nedostatky. Delegátka navrhla, že je nutné vypracovat jasné předpisy pro sbírky jiné než školné, přísně kontrolovat dobrovolné sbírky a přísně zakázat všechny formy nadměrného výběru pod záminkou dobrovolnictví.

Delegát Chau Quynh Dao (delegace Kien Giang) navrhl, aby studenti z neveřejných škol byli podporováni prostřednictvím vzdělávacích institucí, namísto přímé platby rodičům, jak je navrženo v návrhu, protože postupy jsou těžkopádné a zvyšují náklady na správu... Delegát Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long) mezitím navrhl, že pro univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3-5 let je nutné zvýšit preferenční příspěvek na odborné vzdělávání ze současných 35 % na 45 %, aby se přilákali učitelé v předškolních zařízeních.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son při vysvětlování stanovisek Národního shromáždění uvedl, že v současné době existuje na světě 38 zemí, které zcela osvobozují od školného předškolní děti, přičemž většina z nich jsou země s vysokými příjmy. Přibližně 90 zemí zavádí částečné osvobození od školného nebo podporu pro různé skupiny předmětů.

Pan Son zdůraznil, že ačkoliv ekonomický potenciál země stále čelí mnoha obtížím, má mnoho úkolů k investování a příjmy nejsou vysoké, politbyro, sekretariát ústředního výboru strany, vláda a Národní shromáždění se při zavádění osvobození od školného velmi shodly. „Toto je demonstrace zájmu a úsilí o rozvoj vzdělávání a vytváření podmínek pro přístup dětí ke vzdělání, čímž se snižuje zátěž rodičů. To ukazuje na nadřazenost našeho režimu,“ potvrdil pan Son.

Pokud jde o financování, pan Son potvrdil, že roční rozpočet ve výši 30 000 miliard VND na zavedení osvobození od školného je částečně z centrálního rozpočtu, částečně z místního rozpočtu, ale celkově je vše ze státního rozpočtu. „V těchto 30 000 miliardách byly vypočítány kompenzace pro obce, které nemohou vyrovnat své rozpočty, takže obce, které nemohou vyrovnat své rozpočty, se nemusí příliš obávat,“ řekl ministr Son.

Pan Son také uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy připravuje novou vyhlášku o školném, jejíž vydání se očekává v červnu tohoto roku. Nová vyhláška stanoví rámce školného podle regionů, spodní a horní hranice školného, ​​které budou základem pro rozhodování obcí o úrovni podpory školného.

Pokud jde o obavy ohledně toho, jak podpořit školné pro studenty z jiných než veřejných zdrojů, ministr školství a odborné přípravy uvedl, že každá metoda má určité výhody a nevýhody. „Nejdůležitější je mít peníze na osvobození od školného,“ řekl pan Son a dodal, že vláda vypočítá techniky, které je třeba vhodně zavést.

Pokud jde o investice do zařízení a politik pro učitele v předškolních zařízeních, pan Son uvedl, že premiér nařídil sektoru vzdělávání, aby vytvořil národní cílový program pro vzdělávání, včetně investic do výstavby škol. Pokud jde o učitele v předškolních zařízeních, ministr školství a odborné přípravy potvrdil, že se jedná o úroveň vzdělávání s mnoha „nejlepšími“ věcmi a v současné době se jí věnuje největší pozornost.

Nezakazujte učitelům dávat hodiny navíc

Pokud jde o to, co není povoleno, zákon o učitelích, který nedávno schválilo Národní shromáždění, stanoví, že učitelé nesmí nutit studenty k účasti na doplňkových hodinách v jakékoli formě. Zákon zároveň stanoví, že organizace a jednotlivci nesmí zveřejňovat ani šířit informace, které připisují učitelům odpovědnost za jejich profesní činnost, bez souhlasu příslušného orgánu.

Pan Nguyen Dac Vinh vysvětlil návrh na doplnění předpisů zakazujících učitelům poskytovat hodiny navíc v rozporu se zákonem a zakazujících jim poskytovat hodiny navíc studentům, které přímo učí, a uvedl, že zákon hodiny navíc nezakazuje, pouze stanoví, že učitelé nesmí nutit studenty, aby navštěvovali hodiny navíc, aby se překonala rozšířená situace s hodinami navíc. Zároveň je požadavek, aby učitelé nesměli poskytovat hodiny navíc studentům, které přímo učí, v současné době stanoven v oběžníku č. 29 Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-185250616210032612.htm