Nová strategie učení korejských studentů

Tento trend je považován za novou strategii učení, která má studentům pomoci dosáhnout vysokého skóre u zkoušek.

V jihokorejském Soulu jsou „okresy Gangnam 3“, které zahrnují Gangnam, Seocho a Songpa, známé svou nelítostnou akademickou konkurencí. Nejnovější data Korejského institutu pro rozvoj vzdělávání však ukazují, že míra předčasného ukončení studia rapidně roste, zejména na úrovni středních škol. V roce 2024 zaznamenaly Gangnam i Seocho míru 2,7 %, což znamená, že ze 100 studentů 2–3 předčasně ukončili studium; Songpa byla další s 2,1 %.

Definice „odchodu ze školy“ neznamená vzdát se cesty vzdělávání, ale změnit strategii učení. Konkrétně mnoho studentů skládá maturitní zkoušku a poté předčasně opustí školu, aby se veškerou svou energii věnovali studiu na Suneung, celostátní přijímací zkoušku.

Důvodem pro předčasné ukončení studia je extrémně obtížné udržet si dobré umístění v nejlepších školách ve třech okresech Gangnam. I malá chyba v běžném testu může způsobit ztrátu umístění studenta v žebříčku, což ovlivní jeho přihlášku na univerzitu.

„Na základní škole jsem byl jeden z nejlepších ve třídě, ale po první zkoušce na střední škole jsem klesl na třetí místo,“ řekl student jménem Kim, student druhého ročníku v Gangnamu. „V tomto konkurenčním prostředí se zdá rozumnější soustředit se na studium Suneungu.“

Mnoho rodičů s tím souhlasí. Kimova matka, paní Lee, řekla: „Nechceme, aby náš syn odešel ze školy, ale setrvání ve škole znamená, že jeho známky bude těžké udržet. Soukromé studium na přípravu na Suneung mu pomáhá vyhnout se tlaku známek a soustředit se na své skutečné schopnosti.“

Tento trend vytvořil podmínky pro rozkvět soukromých akademií. Některé nabízejí „balíčky kurzů“, které kombinují přípravu na Suneung se zárukou složení zkoušky rovnocenné střední škole. To studentům umožňuje opustit formální školní systém a zároveň si zachovat univerzitní dráhu.

Počet studentů, kteří touto cestou vstupují na špičkové univerzity, prudce roste. Odborníci tvrdí, že tento trend bude pokračovat, jelikož Jižní Korea zavádí pro studenty středních škol pětistupňový systém hodnocení, který nahrazuje starý devítistupňový systém. Nový systém zmenšuje rozdíly mezi nejlepšími studenty, což jim ztěžuje vyniknout, pokud nepatří mezi 10 % nejlepších.

Dalším trendem je „čtvrtý ročník studia“, což je období po ukončení střední školy věnované výhradně přípravě na suneung na specializovaných akademiích. To je součástí dlouhodobých plánů mnoha rodin od doby, kdy jejich děti nastoupí na střední školu.

Cena ale není malá. Rok studia v centru může stát až 50 milionů wonů, včetně školného, ubytování a dalších životních nákladů. Mnoho rodičů to považuje za nezbytnou investici, ale kritici varují, že nadměrný akademický tlak a závislost na soukromém trhu s kurzy podkopávají roli veřejných škol v poskytování všestranného vzdělání a zároveň ovlivňují sociální a emocionální vývoj korejských studentů.

„Podle nového systému, pokud studenti nepatří mezi 10 % nejlepších, spadají do skupiny 11–34 %, což snižuje jejich akademické výsledky ve srovnání s jejich vrstevníky,“ řekl Im Seong-ho, vedoucí doučovacího centra Jongro Academy. „Studenti, kteří v prvním pololetí desáté třídy nedosáhnou vysokého skóre, proto vážně zvažují, že ze školy odejdou.“

Podle listu The Korea Herald

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/chien-luoc-hoc-tap-moi-cua-hoc-sinh-han-quoc-post743732.html