التجارب الثقافية، والرغبة في المغامرة
مع التعطش للمغامرة، وتجربة ثقافات ودول جديدة، يختار العديد من الشباب "السير في طريقهم الخاص" من خلال تعلم لغات نادرة مثل العربية والهندية والإندونيسية... على الرغم من العديد من الأحكام المسبقة مثل كونهم انتقائيين بشأن فرص العمل، وصعوبة الاستيعاب...
منبهرًا برقصات "أرض الآلاف من الجزر"، اختار نجوين فو نهات أوين، وهو طالب في السنة الرابعة بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، التخصص في الدراسات الإندونيسية.
بلاد العجائب الإندونيسية - عرض في مؤتمر العلوم التاريخية في مدينة هوشي منه
في اليوم الأول من اجتماع العام الدراسي وتقسيم التخصصات، جذبتني رقصة نسج القوارب. كما تُعدّ الفنون الأدائية مصدر فخر لهذه الصناعة، لما حققته من إنجازات كبيرة وصغيرة على مستوى الكلية والمدرسة وعلى مستوى البلاد. عند انضمامهم إلى الفريق، سيرتدي الطلاب أزياءً إندونيسية جميلة، ويتفاعلون مع معلمين من إندونيسيا وموظفي القنصلية، ويمارسون مهارات التواصل لديهم، كما قال أوين.
تأمل هوينه جيا باو نغوك، وهي طالبة في السنة الثالثة تتخصص في الدراسات العربية في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، في تغيير وجهة نظر الناس تجاه الصناعة "التي لا يتابعها الكثيرون" بعد مغامرة استمرت ثمانية أشهر في مصر.
هذه ثقافة غريبة، ولا تزال تواجه العديد من التحيزات. عندما تقدمتُ بطلب للحصول على منحة دراسية وشاركتُ في برنامج تبادل طلابي في مصر، أصبحتُ قريبًا جدًا من اللغة العربية، لأن 98% من الناس هنا يستخدمونها. التقيتُ بأصدقاء من بلدان وثقافات مختلفة، مثل جورجيا ونيجيريا والصومال... عش تجربة رمضان وشارك في أنشطة مثل طهي وتناول السحور الساعة الثالثة فجرًا، والصلاة الساعة الرابعة فجرًا، والذهاب إلى المساجد لتناول الإفطار، كما قالت باو نغوك.
لا يخشى نجوين ثوي هونغ نغوك، وهو طالب في السنة الثانية متخصص في الدراسات الهندية في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، استكشاف اللغات النادرة، ويقول إن اللغتين الهندية والفيتنامية متشابهتان في النطق، لذا فإن الأمر ليس صعبًا للغاية.
اللغات الرئيسية التي أدرسها هي الإنجليزية وقليل من الهندية. اخترت هذا التخصص بسبب حلمي بتجربة الديانات الشرقية والسفر والتعلم والدراسة عنها، وخاصة الديانات الهندية، كما قال نغوك.
قسم الدراسات الإندونيسية يؤدي العرض الافتتاحي لحفل افتتاح العام الدراسي 2023-2024 لجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه
جسر التبادل الثقافي وفرص العمل
في سياق التكامل والتبادل الثقافي، أشارت الأستاذة المشاركة، الدكتورة دو ثو ها، رئيسة قسم علم الهنديات بجامعة هانوي للعلوم الاجتماعية والإنسانية، إلى أن اللغات النادرة تلعب دورًا بالغ الأهمية. وتتمتع فيتنام بعلاقات دبلوماسية مع حوالي 200 دولة حول العالم، وهذا يُمثل "جسرًا" للتعرف على الثقافات والشعوب، مما يُسهم في بناء علاقات جيدة بين الدول.
وفي مواجهة التحيزات بشأن اللغات النادرة وفرص العمل، أكدت السيدة ثو ها على أهمية جعل التوظيف والتدريب أمرا عمليا.
"يجب على المدارس الاهتمام بالمدخلات، مع التركيز على الجانب العملي والمعرفة المتخصصة. تجنب الوضع الذي يدرس فيه الطلاب بشكل عام، وتتاح لهم العديد من فرص العمل المتاحة، لكنهم لا يستوفون معايير المشاركة في سوق العمل"، كما قالت السيدة ها.
مينانجكاباو - الزي التقليدي في رقصة تاري بيرينج الإندونيسية
فيما يتعلق باللغات الهندية، ووفقًا للأستاذة المشاركة الدكتورة ثو ها، لدى الكثيرين مفاهيم خاطئة حول مجال الدراسة. فالهند ليس لديها لغة وطنية، بل اللغتان الإداريتان هما الإنجليزية والهندية فقط. لذلك، تُعدّ اللغة الإنجليزية الأداة الرئيسية للطلاب للتواصل والدراسة والعمل، لاختراق هذا السوق. ويتقن العديد من طلاب هذا المجال اللغتين الإنجليزية والهندية، مما يفتح آفاقًا واسعة من فرص العمل محليًا ودوليًا.
باو نغوك في رحلة إلى مصر
أفادت السيدة ثو ها: "يتلقى طلاب جامعة هانوي للعلوم الاجتماعية والإنسانية تعليمهم بالكامل باللغة الإنجليزية، ويمكنهم زيارة الجامعات ومعاهد البحوث والمراكز الخيرية في الهند والدول المتأثرة بالثقافة الهندية، مثل تايلاند أو منطقة ماي سون في فيتنام، للدراسة واكتساب الخبرة العملية. بالإضافة إلى ذلك، سيشارك الطلاب في ندوات وورش عمل تتناول القضايا الراهنة والتبادل الثقافي بين فيتنام والهند".
صفحة من مذكرات باو نغوك باللغة العربية
كما أشارت الأستاذة المشاركة الدكتورة ثو ها إلى أنه عند تعلم لغة ما، يحتاج الطلاب إلى رعاية شغفهم والتعلم جنبًا إلى جنب مع ثقافة ذلك البلد والاستثمار في المفردات المتخصصة التي يسعون إلى تعلمها.
بعض الطلاب لا يتعلمون إلا ما يكفي للتواصل بشكل طبيعي، ويفتقرون إلى اللغة في مجال تخصصهم، مما يُصعّب عليهم العمل. لتعلم اللغة مستويات متعددة، وآمل أن يمارس الطلاب اللغة ويبذلوا الجهد اللازم ويحددوا أهدافهم التعليمية، ليصبحوا عمالًا ذوي كفاءة عالية، كما نصحت الأستاذة المشاركة، الدكتورة ثو ها.
التحديات والفرص
وفقًا لباو نغوك، تكمن صعوبة دراسة هذا التخصص في ندرة الوثائق والكتب والصحف، مما يُصعّب على الدارسين التحدث بطلاقة. حاليًا، لا يوجد في البلاد سوى مؤسستين تدريبيتين رسميتين للغة العربية وتخصصها: جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هو تشي منه، وجامعة اللغات الأجنبية في هانوي.
أما نهات أوين، فرغم دعم عائلتها، واجهت أيضًا العديد من الأحكام المسبقة بشأن مستقبلها المهني. ومع ذلك، أشارت الطالبة إلى وجود العديد من الفرص حاليًا لمن يتقنون اللغة الإندونيسية، وقلة مرافق التدريب، لذا فإن مستوى المنافسة ليس بنفس قوة اللغات الأخرى.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)