إعادة هيكلة الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم والتدريب ومن المتوقع إلغاء 5 إدارات

في إطار سياسة الحزب والدولة بشأن تبسيط الجهاز ونقل التعليم المهني من وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وذوي الاحتياجات الخاصة إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب، أعدت الحكومة مرسوماً ينظم وظائف ومهام وصلاحيات وهيكل تنظيمي لوزارة التربية والتعليم والتدريب.

وبحسب المشروع فإن هذا المرسوم يحل محل المرسوم الحكومي رقم 86/2022 الذي ينظم مهام واختصاصات وصلاحيات وهيكل تنظيمي لوزارة التربية والتعليم والتدريب.

وفي الوقت نفسه، إلغاء اللائحة الخاصة بالتعليم المهني الواردة في المرسوم الحكومي رقم 62/2022 الذي ينص على وظائف ومهام وصلاحيات والهيكل التنظيمي لوزارة العمل وذوي الإعاقة والشؤون الاجتماعية؛ وإلغاء القرار رقم 29/2017 لرئيس مجلس الوزراء الذي ينص على وظائف ومهام وصلاحيات والهيكل التنظيمي للإدارة العامة للتعليم المهني التابعة لوزارة العمل وذوي الإعاقة والشؤون الاجتماعية.

إضافة وظائف ومهام لإدارة التعليم المهني

ينص مشروع المرسوم هذا تحديدًا على أن وزارة التربية والتعليم والتدريب جهة حكومية، تتولى إدارة شؤون التعليم ما قبل المدرسي، والتعليم العام، والتعليم المهني، والتعليم الجامعي، والتعليم المستمر. وبالمقارنة مع المرسوم السابق، لم تعد المعاهد التربوية المتوسطة والمعاهد التربوية الإعدادية موجودة.

مقر وزارة التربية والتعليم والتدريب

وتتضمن النقاط الجديدة التالية التي تضمنها المشروع أن تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بتنظيم تطوير برامج التدريب والتعليم المهني وتقييمها وإصدارها؛ وتنظيم برامج التدريب المهني الأخرى وفقاً لأحكام قانون التعليم المهني.

وتنظم وزارة التعليم والتدريب أيضًا تجميع واختيار وتقييم واعتماد واستخدام المواد التعليمية والكتب المدرسية للتعليم الجامعي والمهني، وتضع معايير لمؤسسات التعليم الجامعي والمهني، وتنص على الحد الأدنى من متطلبات المعرفة والقدرات التي يجب أن يحققها المتعلمون بعد التخرج لكل مستوى تدريبي من التعليم المهني.

وتحدد وزارة التربية والتعليم شروط ونظام وإجراءات فتح التخصصات وإيقاف الدراسة بها في جميع مراحل التعليم الجامعي والمهني، كما تحدد نسب الالتحاق في جميع مراحل التعليم الجامعي والمهني.

تمت إضافة بعض مهام وزارة التربية والتعليم والتدريب فيما يتعلق بالتعليم المهني وغيره من التعليم المستمر في مشروع المرسوم، بما في ذلك: توجيه تطوير وتقييم وإصدار معايير المهارات المهنية الوطنية؛ وتنظيم إصدار شهادات المهارات المهنية الوطنية.

بالإضافة إلى ذلك، رئاسة والتنسيق مع وزارة الدفاع الوطني ووزارة الأمن العام لوضع برامج ومحتويات التعليم في مجال الدفاع والأمن الوطني في مؤسسات التدريب المهني وتنظيم التنفيذ؛ وتقديم التوجيه بشأن بناء مجتمع التعلم وتطوير السياسات الرامية إلى تعزيز التعلم مدى الحياة.

وفيما يتعلق بإدارة المؤسسات التعليمية والتدريبية، فإن النقطة الجديدة في المشروع هي أن وزارة التعليم والتدريب ستصدر المواثيق واللوائح بشأن تنظيم وتشغيل الكليات والمدارس المتوسطة ومراكز التعليم المهني ومراكز التعليم للدفاع والأمن الوطني والمؤسسات التعليمية الأخرى وفقًا لأحكام القانون؛ وتوجيه وتنظيم تنفيذ اللوائح المتعلقة بالهيكل التنظيمي لمؤسسات التعليم المهني.

وتقرر وزارة التعليم والتدريب أيضًا إنشاء الكليات ومراكز التعليم للدفاع والأمن الوطني التابعة لها، والسماح بإنشاءها وتقسيمها وفصلها ودمجها وحلها، والسماح بتشغيلها، وإنشاء مكاتب تمثيلية للمنظمات والمؤسسات التعليمية المهنية الأجنبية في فيتنام، والاعتراف بمديري الكليات الخاصة وفقًا لسلطتها.

وزارة التربية والتعليم تضيف حالة واحدة وتزيل خمس حالات

وفي إطار السياسة الرئيسية للحزب والدولة بشأن تبسيط الجهاز الإداري، حدد مشروع المرسوم الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم والتدريب بـ 19 وحدة، بينما كان في السابق 23 وحدة.

وعلى وجه التحديد، لن تكون هناك خمس إدارات موجودة بعد الآن، بما في ذلك إدارة التربية البدنية، وإدارة التربية العرقية، وإدارة التعليم المستمر، وإدارة المرافق، وإدارة العلوم والتكنولوجيا والبيئة.

تم تغيير اسم وحدتين، بما في ذلك قسم التعليم السياسي وشؤون الطلاب إلى قسم الطلاب، وتم تغيير قسم تكنولوجيا المعلومات إلى قسم العلوم والتكنولوجيا والمعلومات.

وفي الوقت نفسه، ستتوفر لدى وزارة التربية والتعليم والتدريب إدارة إضافية للتعليم المهني والتعليم المستمر.

وبالتالي، تضم وزارة التربية والتعليم 19 وحدةً تابعةً للهيكل التنظيمي، تشمل: إدارة التعليم ما قبل المدرسي، وإدارة التعليم الابتدائي، وإدارة التعليم الثانوي، وإدارة التعليم العالي، وإدارة تعليم الدفاع الوطني والأمن، وإدارة شؤون الطلاب، وإدارة الشؤون القانونية، وإدارة التنظيم وشؤون الموظفين، وإدارة التخطيط والمالية، وإدارة المكاتب والمفتشية، وإدارة المعلمين ومديري التعليم، وإدارة إدارة الجودة، وإدارة العلوم والتكنولوجيا والمعلومات، وإدارة التعاون الدولي، وإدارة التعليم المهني والتعليم المستمر. وتُعدّ هذه الوحدات الست عشرة منظماتٍ تُساعد الوزير في أداء مهام إدارة الدولة.

أما الوحدات الثلاث المتبقية، بما في ذلك التعليم وصحيفة التايمز ومجلة التعليم ومعهد فيتنام للعلوم التربوية، فهي وحدات خدمة عامة تخدم وظيفة الإدارة الحكومية لوزارة التعليم والتدريب.

وفي مشروع المرسوم، ستعمل وزارة التعليم والتدريب أيضًا كوكالة إدارة مباشرة للجامعات الوطنية؛ وتقدم إلى الحكومة لوائح محددة بشأن وظائف ومهام وصلاحيات الجامعات الوطنية؛ وتقدم إلى رئيس الوزراء لإصدار اللوائح المتعلقة بتنظيم وتشغيل الجامعات الوطنية والمؤسسات التعليمية الجامعية الأعضاء.

وفيما يتعلق بالتعاون الدولي، تتولى وزارة التعليم والتدريب وظيفة إضافية تتمثل في إدارة الأجانب القادمين للتدريس والعمل في المؤسسات التعليمية في فيتنام.

المصدر: https://thanhnien.vn/sap-xep-lai-co-cau-to-chuc-cua-bo-gd-dt-du-kien-bo-5-vu-185250111000954263.htm