تم تقييم توزيع درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بشكل إيجابي.

قدم الخبراء تعليقات إيجابية في المؤتمر حول المعلومات المتعلقة بتوزيع درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب بعد ظهر يوم 15 يوليو.

ترأس المؤتمر نائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ - رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.

تحقيق الهدف "المزدوج"

خلال مناقشات المؤتمر، قيّم الخبراء توزيع الدرجات لهذا العام بدقة، مشيرين إلى جودة التعليم ، مع تمايز جيد؛ فقد حُسِّنت أسئلة الامتحان، وتكيف الطلاب بسرعة، وأحرزت المناطق تقدمًا واضحًا. لم يقتصر الامتحان على تقييم قدرات الطلاب وتسهيل القبول فحسب، بل كان أيضًا أساسًا مهمًا لتعديل الاستراتيجية الوطنية للتعليم.

علق البروفيسور دكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، على أن توزيع الدرجات هذا العام يعكس الجودة الحقيقية ويتمتع بتمايز جيد، خاصة في موضوعي الرياضيات واللغة الإنجليزية.

الرياضيات مادةٌ مُصنَّفةٌ بامتياز، ويُعَدُّ امتحانها الأفضلَ منذ عام ٢٠١٨ حتى الآن، إذ يُساعد على تحديد الطلاب الجيدين والمتميزين والمتوسطين بوضوح. كما تتميز اللغة الإنجليزية بنطاق درجاتٍ مُتميز، وقد عُدِّل مستوى الامتحان من A2 إلى B1، مُلبيًا بذلك متطلبات التكامل الدولي.

نظرة عامة على المؤتمر.

يحقق توزيع الدرجات لهذا العام هدفين: تحقيق تفاوت جيد في معدلات الالتحاق، وتحسين جودة التعليم. يساعد تحليل توزيع الدرجات حسب المناطق مديري التعليم على فهم مؤشر التنمية لكل محافظة، مما يُمكّنهم من وضع السياسات المناسبة.

فيما يتعلق بالقبول الجامعي، أصدرت وزارة التعليم والتدريب إرشاداتٍ لتحويل درجات القبول وحدود القبول بين طرق القبول المختلفة. وقد قيّم البروفيسور الدكتور نجوين دينه دوك هذه الخطوة بأنها خطوةٌ مهمةٌ إلى الأمام، تهدف إلى ضمان عدالة القبول للمرشحين وتعزيز شعور الجامعات بالأمان عند قبول الطلاب.

علّق الأستاذ المشارك الدكتور نجوين دوك سون، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم، على توزيع الدرجات هذا العام قائلاً إنه كان مثيراً للاهتمام ومفاجئاً، لا سيما في الرياضيات واللغة الإنجليزية، حيث كان توزيع الدرجات مُرضياً للغاية. وقد ساعد امتحان الرياضيات على تحليل قدرات الطلاب وتقييمها بشكل أوضح.

يبدو أن قدرة الطلاب على التكيف أفضل بكثير من التقييم العاطفي للبالغين. مع بيانات توزيع الدرجات الحالية، تبقى التعليقات العاطفية محدودة، وهو أمرٌ متفائلٌ للغاية، كما أشار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين دوك سون.

أعرب مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن، تاي فان ثانه، عن تقديره العميق لوزارة التعليم والتدريب على توجيهاتها الاستباقية والفعالة والبعيدة عن بُعد للمناطق، بدءًا من تنظيم التدريس والمراجعة وتوفير الظروف المناسبة لإجراء الامتحانات. بدءًا من وضع أسئلة الامتحان وطباعتها، وصولًا إلى تنظيم الامتحان وتصحيحه، كان كل شيء جادًا وعلميًا ومنهجيًا للغاية، بمشاركة جميع مكونات النظام السياسي والمجتمع... وكانت نتائج الامتحانات متباينة بشكل كبير.

وفي تعليقه على دقة توزيع الدرجات وجمال وسلاستها، قال السيد تاي فان ثانه إن هذا يشكل أساسًا موثوقًا به للجامعات التي تحتاج إلى استخدام درجات الامتحانات في القبول؛ وفي الوقت نفسه، فإنه يحدد متطلبات الابتكار في أساليب التدريس في المدارس.

وعلق الخبراء والمعلمون على توزيع الدرجات في المؤتمر.

كما أكد الدكتور كواش توان نغوك، المدير السابق لإدارة تكنولوجيا المعلومات بوزارة التعليم والتدريب، على تفوق مقاطعات مثل ديان بيان وداك لاك وآن جيانج في نتائج الاختبارات. ففي المواد الصعبة، مثل اللغة الإنجليزية، حقق العديد من طلاب هذه المقاطعات درجات عالية، تصل إلى عشر درجات، بفضل أساليب التدريس المبتكرة وبيئة التعلم الأفضل.

من واقع تجربة التعليم العام، قالت السيدة نجوين بوي كوينه، مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي)، إن نظام الامتحان الجديد يتطلب من الطلاب امتلاك معرفة حقيقية لحل المسائل، ولا يسمح لهم بتعلم الحيل. ورغم طول اختبار اللغة الإنجليزية، إلا أنه يندرج بالكامل ضمن منهج الصف الثاني عشر. يجب تغيير أسلوب تدريس اللغات الأجنبية، واعتبارها لغة حية، وتدريب الطلاب على جميع مهاراتها الأربع ليتمكنوا من تطبيقها عمليًا.

وفي تعليقه على التقييم الشامل من طيف الدرجات، علق البروفيسور الدكتور فام هونغ كوانغ، رئيس مجلس أساتذة العلوم التربوية: لقد حقق امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام قيمًا تعليمية، مما شكل اتجاهًا جديدًا في التعليم العام: أساسي، تأسيسي مع فلسفة تقدير الصلابة في المعرفة الأساسية الواسعة، مما يساعد الطلاب على الحصول على 3 قدرات: رؤية العالم، والتفكير في الاكتشاف والتفكير بمرونة.

هدف التعليم هو "التنمية الشاملة للشعب الفيتنامي..."، وإيقاظ إمكانات وقدرات كل طالب على اختلافه. الفكر التعليمي الحديث قائم على التعلم الذاتي، ولكل فرد الحق في اختيار مستقبله وفقًا لقدراته. تتطلب عملية تعليم الناس المثابرة والطويلة الأمد، وتواجه العديد من الصعوبات. وقد أكد توزيع درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥، بناءً على البيانات، ما سبق بمستوى مُرضٍ، مما يضمن هدف تأكيد المستوى العام والأساسي والتأسيسي، وتصنيفه، واستخدامه في القبول الجامعي بموثوقية، وفقًا لتقييم الأستاذ الدكتور فام هونغ كوانغ.

شاهد توزيع درجات امتحان الثانوية العامة لعام 2025 هنا.

وتحدث نائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ في المؤتمر.

يحتاج التعليم إلى تقييم عملية التعلم والتدريب بأكملها.

وفي حديثه في المؤتمر، أكد نائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ: حتى هذه اللحظة، يمكن التأكيد على أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 كان ناجحًا للغاية، مما ضمن تحقيق الأهداف المحددة.

الغرض من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هو: تقييم نتائج التعلم للدارسين بشكل صحيح وفقًا للأهداف والمتطلبات التي يجب تحقيقها في برنامج التعليم العام ؛ استخدام نتائج الامتحان للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية وتكون بمثابة أحد الأسس لتقييم جودة التدريس والتعلم في مؤسسات التعليم العام والتعليم المستمر واتجاه وكالات الإدارة التعليمية ؛ توفير بيانات موثوقة وصادقة وتقييم قدرات الطلاب بشكل صحيح للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلال.

ولتحقيق هذا الهدف فإن الضغط على وزارة التربية والتعليم وإدارات التربية والتعليم في تنظيم الامتحان كبير جداً، ولكن بالعزيمة العالية يجب التغلب على الضغوط والصعوبات لتحقيق النجاح من أجل الطلبة.

أشار نائب الوزير، في معرض حديثه عن صعوبات تنظيم امتحان هذا العام، إلى التحول من تقييم المعرفة إلى تقييم الكفاءة؛ لذا يجب أن تكون لصعوبة الأسئلة وسهولتها معاييرها الخاصة. بالإضافة إلى ذلك، يُسمح للطلاب باختيار مواد امتحانهم لضمان توجههم المهني، ومساعدتهم على تطوير مهاراتهم وقدراتهم بشكل كامل؛ لذا، على الرغم من وجود مواد يختارها عدد قليل جدًا من الطلاب (حتى في بعض المناطق، توجد مواد يتقدم للامتحان فيها مرشح واحد فقط)، إلا أنهم لا يزالون يحصلون على أقصى الشروط. كما أن جلسة امتحان المادة المختارة، التي تُعقد في وقت واحد لعدة مواد، تُمثل تحديًا كبيرًا... في المقابل، يشعر الطلاب بحماس كبير لأنهم يستطيعون تطوير نقاط قوتهم. وهذا أمر ناجح للغاية.

فيما يتعلق بجودة وتوزيع الدرجات، أكد نائب الوزير أن توزيع الدرجات هذا العام ليس "مفاجئًا" كما توقع الكثيرون. توزيع الدرجات، والمتوسط الحسابي، والوسيط الحسابي، والانحراف المعياري، كلها متوافقة، مما يدل على استقرارها.

من خلال الامتحان، يتضح أن طلاب المرحلة الثانوية قد تغيروا بسرعة، وتكيفوا جيدًا مع نظام الامتحان الجديد؛ كما غيّر المعلمون أساليبهم التدريسية، مركّزين على بناء صفات وقدرات الطلاب بدلًا من الاكتفاء بتدريس المعرفة وفقًا لنموذج محدد. وفي هذا السياق، أشار نائب الوزير إلى ضرورة التخلي تدريجيًا عن عقلية التقييم بناءً على الدرجات فقط. فرغم أن الدرجات معيار كمي مهم، إلا أنها ليست المقياس الوحيد. يحتاج التعليم إلى تقييم عملية التعلم والتدريب بأكملها.

في البداية، كانت هناك مخاوف، لكن الآن، أصبح مسار الابتكار صحيحًا، إذ يُعزز نقاط قوة الطلاب وقدراتهم وطموحاتهم. يبذل قطاع التعليم والمعلمون جهودًا لتنظيم مراقبة امتحانات فعلية، وتصحيحها، وأسئلتها الفعلية، مما يُخفف الضغط والتكاليف على أهالي الطلاب، ويزيد من فرصهم، كما قال نائب الوزير.

وفقًا لنائب الوزير، فإن نتائج امتحانات هذا العام موثوقة بما يكفي لاستخدامها من قِبل الجامعات بثقة للتسجيل. ولأول مرة، أصبحت لوائح امتحانات الثانوية العامة والقبول الجامعي مترابطة بشكل وثيق، مما يضمن حقوق الطلاب، ويهدف إلى تأهيل مواهب حقيقية وكفاءة عالية، وفقًا لتوجيهات الأمين العام ورئيس الوزراء.

كما أشاد نائب الوزير بالجهود التي يبذلها الطلبة والمعلمون والمؤسسات التعليمية وقطاع التعليم بأكمله في هذا الامتحان، مؤكدا في الوقت نفسه أن وزارة التربية والتعليم والتدريب ستواصل الاستماع إلى آراء الطلبة وأولياء الأمور والخبراء والمديرين لمواصلة الأداء بشكل أفضل في الفترة المقبلة.

أعرب نائب الوزير عن امتنانه للخبراء والمعلمين والجهات المحلية والإعلامية التي واكبت قطاع التعليم، مؤكدًا: "لكي ينجح قطاع التعليم في الابتكار، يجب أن يظل مثابرًا ومتسقًا، وأن يركز بشكل متزايد على الجوهر، من الإدارة إلى التدريس والتقييم. يجب أن يشمل الابتكار العملية برمتها؛ لا أن يقتصر على النتائج الفورية، بل يجب أن يكون ثمرة تعليم مستدام وعالي الجودة، يلبي المتطلبات العملية للمجتمع والوطن".

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-duoc-danh-gia-tich-cuc-post739863.html