إلغاء اللوائح التي تشجع الجامعات على دعم الطلاب في امتحانات البحث العلمي والتقني

[إعلان 1]

تغيّرت نسبة الفوز في المسابقة أيضًا. يُشكّل عدد المشاريع الفائزة بالميدالية الذهبية 10% كحد أقصى من إجمالي المشاريع، أي ضعف النسبة الحالية البالغة 5% للجائزة الأولى. وبالمثل، ارتفعت نسبة المشاريع الفائزة بالميدالية الفضية من 10% إلى 20%، والمشاريع الفائزة بالميدالية البرونزية من 15% إلى 40%. وارتفع إجمالي نسبة الجوائز من 50% إلى 70%.

Bỏ quy định khuyến khích trường ĐH hỗ trợ học sinh thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật - Ảnh 1. — مشاركة الطلبة في مسابقة البحث العلمي والتقني

بالإضافة إلى ذلك، تعتزم وزارة التعليم والتدريب تغيير معايير تقييم المشاريع. سيبقى مجموع النقاط 100، لكن ستنخفض نقاط جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها من 20 إلى 15. وسيُعوّض هذا الفارق بمعيار الإبداع، الذي سيزداد من 20 إلى 25 نقطة. ولن تُغيّر المعايير المتبقية درجاتها.

على وجه الخصوص، تتضمن مسودة هذه النشرة محتويين بارزين. أولاً، حذف عبارة "تشجيع الجامعات والكليات ومؤسسات البحث والمنظمات والأفراد على دعم أنشطة البحث العلمي والتقني لطلاب المرحلة الثانوية"؛ ثانياً، تقليص عدد مجالات المنافسة من 22 مجالاً كما هو مُنظم حالياً إلى 8 مجالات فقط.

وبحسب بعض الخبراء فإن إلغاء وزارة التربية والتعليم والتدريب للوائح التي تشجع مؤسسات التدريب والمنظمات والأفراد على دعم مشاريع البحث الطلابي وتقليص عدد مجالات المنافسة ساهم أيضاً في جعل المنافسة أكثر عملية.

ترى آراءٌ عديدةٌ ضرورةَ إعلان وزارة التربية والتعليم والتدريب عن مشروع تعديل لوائح امتحانات البحث العلمي والتقني لطلاب المرحلة الثانوية. ففي السنوات الأخيرة، كان هناك جدلٌ عامٌّ حول نزاهة الامتحانات على جميع المستويات، لا سيما الطلاب الذين تُنافس مشاريعهم وتفوز بجوائز، أو يحصلون على درجاتٍ إضافية، أو يُقبلون مباشرةً في الجامعة من قِبَل العديد من الجامعات الكبرى.

[إعلان 2]
رابط المصدر