ขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ ส่งเสริมการศึกษาทั่วไปแบบสตรีมมิ่ง

ในนามของ โปลิตบูโร สมาชิกถาวรของสำนักงานเลขาธิการ Truong Thi Mai ได้ลงนามและออกคำสั่งหมายเลข 29-CT/TW เกี่ยวกับการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การรู้หนังสือของผู้ใหญ่ และการส่งเสริมการให้นักเรียนเข้าเรียนในระบบการศึกษาทั่วไป

หลังจากดำเนินการตามคำสั่งหมายเลข 10-CT/TW ลงวันที่ 5 ธันวาคม 2554 ของโปลิตบูโรเกี่ยวกับการทำให้การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนเป็นสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบมาเป็นเวลา 10 ปี การรวมเอาผลลัพธ์ของการทำให้การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นสากล การปรับปรุงกระบวนการจัดระบบนักเรียนหลังมัธยมศึกษา และการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ ก็ได้ผลลัพธ์ที่สำคัญ พรรคและรัฐบาลได้ให้ความสนใจในการจัดสรรและจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรสำหรับการทำให้การศึกษาเป็นสากล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีปัญหา ทางเศรษฐกิจและสังคม พิเศษ พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ชายแดน เกาะ พื้นที่ห่างไกลและโดดเดี่ยว ประเทศทั้งประเทศได้ทำให้การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนเป็นสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเสร็จสิ้นแล้ว รักษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาให้เป็นสากล และบางสถานที่ก็มีเงื่อนไขในการทำให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาเป็นสากล การทำงานเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่มีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก โดยส่งเสริมให้ผู้รู้หนังสือใหม่เรียนต่อเพื่อไม่ให้กลับไปสู่การไม่รู้หนังสืออีก การศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการปฐมนิเทศนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการเอาใจใส่เพิ่มมากขึ้น สร้างเงื่อนไขให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้เลือกเส้นทางที่เหมาะสม เข้าถึงอาชีพ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ในยุคปัจจุบัน การศึกษา สายอาชีพและการปฐมนิเทศนักศึกษาหลังมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับความสนใจเพิ่มมากขึ้น ซึ่งสร้างเงื่อนไขให้บัณฑิตมัธยมศึกษาตอนปลายได้เลือกทิศทางที่เหมาะสม เข้าหาอาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

อย่างไรก็ตาม การสร้างสถาบันและการบังคับใช้คำสั่งยังไม่สอดคล้องกัน อัตราของเด็กที่เข้าเรียนก่อนวัยเรียนยังคงต่ำ บางท้องถิ่นไม่ได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาโรงเรียนและชั้นเรียนก่อนวัยเรียน คุณภาพของการศึกษาทั่วไปยังไม่แข็งแกร่งนัก ช่องว่างระหว่างภูมิภาคและพื้นที่ยังคงกว้าง การตระหนักถึงการศึกษาสายอาชีพยังไม่เพียงพอ เป้าหมายในการถ่ายทอดข้อมูลนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้นยังไม่เป็นไปตามข้อกำหนด ในบางพื้นที่ ผลลัพธ์ของการขจัดภาวะไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ไม่ยั่งยืน โดยเฉพาะในกลุ่มชาติพันธุ์น้อยและพื้นที่ภูเขา เครือข่ายโรงเรียนและชั้นเรียนไม่สามารถตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การขาดแคลนครูในทุกระดับมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นและไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทั่วถึง โดยเฉพาะครูระดับก่อนวัยเรียนและครูสอนวิชาใหม่ๆ ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า ขจัดภาวะไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ และส่งเสริมให้นักเรียนไหลเข้าสู่ระบบการศึกษาทั่วไป โปลิตบูโรจึงกำหนดให้คณะกรรมการพรรคทุกระดับ องค์กรพรรค หน่วยงาน แนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม และองค์กรทางสังคม-การเมือง ดำเนินการตามภารกิจหลักและแนวทางแก้ไขต่อไปนี้ให้ดี:

1. มุ่งเน้นการเป็นผู้นำ กำกับดูแล และเสริมสร้างการทำงานรณรงค์และโฆษณาชวนเชื่อ สร้างความตระหนักรู้และความรับผิดชอบของคณะกรรมการพรรคทุกระดับ องค์กรพรรค ระบบการเมือง แกนนำ สมาชิกพรรค ประชาชน โดยเฉพาะผู้นำ ผู้บริหารและผู้จัดการ เกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่และนักเรียนที่ไหลลื่นในระบบการศึกษาทั่วไป มีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาความรู้ของประชาชน และฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์เพื่อสาเหตุของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ

สร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่ง ปรับปรุงประสิทธิผลของการดำเนินการ ให้แน่ใจว่าพลเมืองทุกคนที่อยู่ในวัยเรียนรู้ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ในการเรียนรู้ ให้การศึกษาระดับสากลและการศึกษาภาคบังคับเสร็จสมบูรณ์ มุ่งเน้นที่การเสริมความรู้และทักษะที่จำเป็นให้กับผู้รู้หนังสือรุ่นใหม่ รักษาและปรับปรุงความยั่งยืนของผลการรู้หนังสือของผู้ใหญ่ มุ่งเน้นที่การรู้หนังสือเชิงหน้าที่ เสริมสร้างการให้คำปรึกษาอาชีพและโอนย้ายนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้นตามความสามารถ จุดแข็ง ความปรารถนา และสถานการณ์ และมีโอกาสที่จะศึกษาต่อ สร้างเงื่อนไขให้ผู้คนในวัยทำงานสามารถสร้างงานหรือเปลี่ยนอาชีพ ปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ในเวลาเดียวกัน พัฒนาระบบการศึกษาแบบเปิดเพื่อสร้างโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีส่วนสนับสนุนการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล สร้างสมดุลของโครงสร้างอาชีพ พัฒนาการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจสังคม และเสริมสร้างการป้องกันประเทศและความมั่นคง

กระจายงานโฆษณาชวนเชื่อและระดมพลผ่านรูปแบบการปฏิบัติที่เหมาะสมกับแต่ละเป้าหมาย โดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนและครอบครัว เพิ่มการมีส่วนร่วมของหน่วยงานสื่อมวลชนและส่งเสริมข้อดีของการโฆษณาชวนเชื่อด้วยวาจา ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เครือข่ายสังคม และอินเทอร์เน็ต ยกย่องและทำซ้ำรูปแบบการเรียนรู้ทั่วไปและสถานที่ที่มีผลงานดีในเวลาที่เหมาะสม

2. การปรับปรุงระบบนโยบายและกฎหมาย สร้างความสอดคล้องและการเชื่อมโยง ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ ขจัดภาวะไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ และปรับกระบวนการจัดการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้ตรงตามข้อกำหนด

มุ่งเน้นนโยบายสำคัญด้านการลงทุนในการพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาสายอาชีพ มีนโยบายขจัดอุปสรรคต่อการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนเอกชนทั่วไป รักษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ และการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ในพื้นที่ที่มีความยากลำบากและผลลัพธ์ที่ไม่แน่นอน สนับสนุนการฝึกอาชีพ สร้างเงื่อนไขให้ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายได้เลือกหลักสูตรการศึกษาที่เหมาะสม อำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนผ่านระหว่างหลักสูตรการศึกษา การเรียนรู้ปกติ การเรียนรู้ตลอดชีวิต และการเชื่อมโยงระหว่างระดับการฝึกอบรมการศึกษาสายอาชีพและระดับการศึกษาระดับสูง ส่งเสริมการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และใช้ทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ยั่งยืนและสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา

3. พัฒนาเนื้อหา โปรแกรม และวิธีการฝึกอบรมและส่งเสริมครูในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาด้านอาชีวศึกษาอย่างครอบคลุมและพื้นฐาน เพื่อมุ่งสู่การสร้างมาตรฐาน การทำให้ทันสมัย ประชาธิปไตย และค่อยๆ เข้าใกล้มาตรฐานของประเทศที่พัฒนาแล้ว เน้นการฝึกอบรมและปรับปรุงคุณภาพ อุดมการณ์ จริยธรรม และศักยภาพด้านการสอนของครู ปรับปรุงคุณภาพของสถานที่ฝึกอบรมและการส่งเสริมครูและผู้บริหารด้านการศึกษาร่วมกับการวางแผนทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษา เน้นการลงทุนในการพัฒนามหาวิทยาลัยด้านการสอนที่สำคัญจำนวนหนึ่ง โดยจัดตั้งโรงเรียนด้านการสอนย่อยจำนวนหนึ่งเป็นแกนหลักในการฝึกอบรมครูและผู้บริหารด้านการศึกษาที่มีคุณภาพสูง ดำเนินการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนด้านการสอนและท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิภาพในการพัฒนาแผนการสรรหา ฝึกอบรม และส่งเสริมครูในทุกระดับ ให้มีปริมาณเพียงพอ มีโครงสร้างที่สมดุล และเหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติ และแก้ไขปัญหาครูส่วนเกินและขาดแคลนอย่างรวดเร็ว

ดำเนินการพัฒนานโยบายเงินเดือน การสรรหา การจ้างงาน การปฏิบัติตน การดึงดูดบุคลากร และสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับครูในการปฏิบัติงานได้ดีต่อไป รวมทั้งมีนโยบายจูงใจและให้สิทธิพิเศษแก่ครูที่ทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพทางเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ และสถาบันการศึกษาเฉพาะทาง

4. เพิ่มบทบาทและความรับผิดชอบของผู้นำในการบริหารรัฐ รับรองการปฏิบัติตามแนวทาง นโยบาย และกฎหมายของรัฐของพรรคอย่างมีประสิทธิผล เพิ่มทรัพยากร รับรองงบประมาณเพื่อบรรลุเป้าหมายของการศึกษาทั่วไป การศึกษาภาคบังคับ การขจัดการไม่รู้หนังสือ การย้ายนักเรียนเข้าสู่การศึกษาทั่วไป ให้ความสำคัญกับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 5 ปี ปรับปรุงการจัดองค์กรของเครื่องมือบริหารรัฐสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับรากหญ้า ส่งเสริมการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ เสริมสร้างการตรวจสอบ การตรวจสอบ และจัดการการละเมิดอย่างเคร่งครัด

พัฒนาเครือข่ายโรงเรียน ห้องเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอนอย่างต่อเนื่อง ให้มีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีของการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาสายอาชีพ ให้มีมาตรฐาน ปรับปรุง พัฒนาสังคมที่เกี่ยวข้องกับการวางแผนระบบการศึกษาระดับชาติ การวางแผนระดับชาติ การวางแผนภาคส่วน และการวางแผนระดับพื้นที่ ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียน สถานที่ตั้งโรงเรียน ห้องเรียน โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ ห้องเรียนประจำสำหรับประชาชน ห้องเรียนกึ่งประจำในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ห่างไกล

ส่งเสริมการเข้าสังคม สร้างเงื่อนไขให้บุคคล ธุรกิจ และองค์กรในประเทศและต่างประเทศลงทุนในการสร้างโรงเรียนและห้องเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาลและสถานรับเลี้ยงเด็กที่ไม่ใช่ของรัฐในเขตอุตสาหกรรม เขตประกอบการเพื่อการส่งออก พื้นที่ในเมืองที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ที่มีสภาพทางสังคมเศรษฐกิจที่ยากลำบากหรือยากลำบากเป็นพิเศษ

5. การจัดองค์กรการดำเนินการ

- คณะกรรมการพรรคการเมืองระดับจังหวัด คณะกรรมการพรรคการเมืองระดับเมือง คณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหารพรรค คณะผู้แทนพรรค และคณะกรรมการพรรคที่อยู่ภายใต้คณะกรรมการกลางโดยตรง มีหน้าที่รับผิดชอบในการเผยแพร่ ทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ พัฒนาแผนงานและโปรแกรม ตลอดจนตรวจสอบและกำกับดูแลการปฏิบัติตามคำสั่งเป็นประจำ

คณะผู้แทนพรรคการเมืองสภาแห่งชาติและคณะกรรมการพรรครัฐบาลกำกับดูแลการทบทวน การแก้ไข การเพิ่มเติม และการจัดทำเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้อง สภาแห่งชาติ คณะกรรมการถาวรสภาแห่งชาติ และคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภาแห่งชาติ เสริมสร้างการกำกับดูแลการบังคับใช้นโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไป การศึกษาภาคบังคับ การรู้หนังสือของผู้ใหญ่ และการส่งต่อนักเรียนไปยังระบบการศึกษาทั่วไป

- คณะกรรมการพรรครัฐบาลกำกับดูแลการพัฒนาเป้าหมายเฉพาะภายในปี 2030 โปรแกรมและแผนการดำเนินการ ตรวจสอบและควบคุมการดำเนินการตามคำสั่งเป็นประจำ

- คณะกรรมการกลางพรรคแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม องค์กรทางสังคมและการเมือง สำนักเลขาธิการกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ และองค์กรมวลชน จะต้องเสริมสร้างการทำงานในการระดมพลและเผยแพร่ประชาชน ปรับปรุงประสิทธิภาพของกิจกรรมการกำกับดูแลและวิพากษ์วิจารณ์สังคม เพื่อให้มีส่วนสนับสนุนในการปฏิบัติตามคำสั่งอย่างมีประสิทธิผล

- กรมโฆษณาชวนเชื่อกลางจะทำหน้าที่ควบคุมและประสานงานกับคณะกรรมการพรรคของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คณะกรรมการพรรคของกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้คำแนะนำ ติดตาม ตรวจสอบ และกำกับดูแลการปฏิบัติตามคำสั่ง ทบทวนและสรุปเป็นระยะ และรายงานต่อโปลิตบูโรและสำนักงานเลขาธิการ

คำสั่งนี้จะถูกเผยแพร่ไปยังกลุ่มพรรค

พีวี

แหล่งที่มา