นครโฮจิมินห์กำหนดเวลาเรียน หนังสือ และสมุดบันทึกสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เพิ่งออกเอกสารแนะนำกิจกรรมต่างๆ ในช่วงต้นปีและการเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ระบุว่า ตั้งแต่วันแรกของภาคเรียนจนถึงวันเปิดภาคเรียน (5 กันยายน) ผู้อำนวยการโรงเรียนจะวางแผนจัดกิจกรรมต่างๆ ในช่วงต้นปีการศึกษาและติดตามสถานการณ์ของนักเรียนในช่วงต้นปีการศึกษา

ดำเนินการตามโปรแกรมในสัปดาห์ที่ 1 ระหว่างวันที่ 9 กันยายน ถึง 13 กันยายน จากนั้นจึงดำเนินการตามสัปดาห์ต่างๆ ตามลำดับระเบียบปฏิบัติ ภาคเรียนที่ 2 จะเริ่มตั้งแต่สัปดาห์ที่ 19 (13 มกราคม 2568) หน่วยงานต่างๆ จะวางแผนหลักสูตร แผนการสอน และตารางเรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่าหลักสูตรบูรณาการจะดำเนินไปได้ตามตารางเรียนของภาคเรียนที่ 1 และสัปดาห์ต่อๆ ไป

จัดและดำเนินกิจกรรม STEM Education ตามแนวทางการจัดกิจกรรม STEM Education ในสถาบัน การศึกษา ระดับประถมศึกษา จัดให้ครูผู้สอนสอนเนื้อหาวิชา STEM ที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดทำสื่อการสอนขึ้น ใช้เอกสาร สื่อการเรียนรู้ และสิ่งพิมพ์ต่างๆ ที่ได้รับการประเมิน อนุมัติ และประเมินผลแล้ว

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ชั้นเรียนแรกในช่วงเช้าเริ่มเวลา 7.30 น. เป็นต้นไป และไม่เกิน 7.45 น. โดยเรียน 2 ครั้ง/วัน

จัดทำและดำเนินการตามแผนการดำเนินการจัดการศึกษาทักษะความเป็นพลเมืองดิจิทัลตามแนวทางการดำเนินการจัดการศึกษาทักษะความเป็นพลเมืองดิจิทัลในระดับประถมศึกษา ให้เหมาะสมกับลักษณะทางจิตวิทยา ระดับพัฒนาการทางสติปัญญาของนักเรียนประถมศึกษา และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน มุ่งมั่นบรรลุเป้าหมายและข้อกำหนดของวิชา/กิจกรรมการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ส่งเสริมการเรียนการสอนแบบบูรณาการ การศึกษา STEM ไม่กดดันหรือรับภาระเกินควรแก่ผู้เรียนและครู

ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรให้มีการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน โดยให้นักเรียนชั้น ป.3, ป.4 และ ป.5 ทุกคนเรียนภาษาต่างประเทศ 1 และเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างน้อยต้องสามารถนำเนื้อหาตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ไปใช้ให้ได้

ให้แน่ใจว่าโรงเรียน 100% มีคอมพิวเตอร์เพียงพอสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4, 5 และชั้นประถมศึกษาปีที่อื่นๆ เพื่อใช้ในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561

ผู้บริหารกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กฎระเบียบว่าด้วยเวลาเรียนของนักเรียนประถมศึกษา มีดังนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนวางแผนการเรียนอย่างจริงจัง จัดตารางเรียนที่ยืดหยุ่นและเหมาะสม และจัดการเรียนการสอนอย่างน้อย 7 คาบต่อวัน โดยส่งเสริมให้มี 4 คาบในช่วงเช้าและ 3 คาบในช่วงบ่าย

นอกเหนือจาก 7 คาบเรียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในแต่ละวันแล้ว โรงเรียนสามารถพัฒนาหลักสูตรของโรงเรียนและวางแผนจัดกิจกรรมเพิ่มเติมได้ตามความต้องการและความสามารถของนักเรียน และต้องตกลงกับผู้ปกครองของนักเรียนด้วย

หลังเลิกเรียนในแต่ละวัน โรงเรียนอาจวางแผนจัดกิจกรรมชมรมหลังเลิกเรียนให้กับนักเรียนจนกว่าจะมีคนมารับ แผนเหล่านี้ต้องได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องก่อนจึงจะนำไปปฏิบัติได้

โรงเรียนจะต้องจัดตารางเรียนรายวันดังต่อไปนี้: สำหรับชั้นเรียนสองเซสชัน/วัน: ชั้นเรียนตอนเช้าแรกเริ่มเวลา 7.30 น. เป็นต้นไปและไม่เกิน 7.45 น.

ชั้นเรียนแรกของภาคบ่ายเริ่มไม่เร็วกว่า 13.30 น.

ในส่วนของระเบียบการใช้สมุดนักเรียน ทางกลุ่มตกลงให้ใช้สมุดแบบเหลี่ยม 3 ประเภท ดังนี้

สมุดบันทึกคณิตศาสตร์: ใช้สำหรับบันทึกความรู้ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์และทำแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์

สมุดบันทึกภาษาเวียดนาม: ใช้สำหรับบันทึกความรู้ที่เกี่ยวข้องกับวิชาภาษาเวียดนาม

สมุดเรียน : ใช้สำหรับจดบันทึกรายวิชาที่เหลือ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่จำเป็นต้องมีสมุดบันทึก ขอแนะนำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ใช้สมุดบันทึกตั้งแต่กลางภาคเรียนที่สองของปีการศึกษาเป็นต้นไป

หมายเหตุ นักเรียนสามารถจดบันทึกการอ่านหรือบันทึกประจำวันลงในสมุดบันทึกภาษาเวียดนามได้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ควรฟังและจดบันทึกเนื้อหาสำคัญจากการบรรยายของครูลงในสมุดบันทึกภาษาเวียดนาม หากนักเรียนได้จดบันทึกและทำแบบฝึกหัดในสมุดบันทึกประเภทอื่นแล้ว ไม่จำเป็นต้องมีสมุดบันทึกแบบสี่เหลี่ยมจัตุรัส และในทางกลับกัน

ผู้อำนวยการเป็นผู้รับผิดชอบโปรแกรมที่เกี่ยวข้อง

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อพัฒนาแผนการศึกษาในโรงเรียนและจัดทำโปรแกรมโรงเรียน การจัดกิจกรรมการศึกษาสำหรับนักเรียน เช่น การสอนภาษาอังกฤษเสริม การสอนภาษาอังกฤษผ่านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ การจัดการศึกษาทักษะชีวิต การศึกษา STEM การศึกษาทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล กิจกรรมชมรม โรงเรียนต้องมีความยืดหยุ่นในการจัดตารางเวลาให้ตรงกับความปรารถนาในการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนหลังจากเจรจากับผู้ปกครองแล้ว...

ผู้อำนวยการโรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบและเสริมสร้างการดำเนินงานด้านการตรวจสอบบันทึกความสามารถ ความถูกต้องของใบอนุญาตประกอบกิจการ ความถูกต้องตามกฎหมายของหลักสูตรที่ได้รับการประเมิน อนุมัติ และประเมินผลแล้ว (เช่น ทักษะชีวิต วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล การสอนภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ) บุคลากรที่อยู่ในรายชื่อที่ได้รับอนุมัติให้ออกใบอนุญาต สิ่งอำนวยความสะดวก ฯลฯ ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง หลักสูตรของโรงเรียนต้องได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก่อนการจัดกิจกรรมทางการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา

ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-quy-dinh-gio-vao-hoc-sach-vo-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-196240831104204251.htm