ครูขาดแคลนยังต้องลดโควตา

รายงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรม จังหวัดเหงะอาน ระบุว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 จังหวัดเหงะอานจะเพิ่มจำนวนห้องเรียนในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายอีก 291 ห้อง เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา ตามมาตรฐานการจัดกำลังคนของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม จังหวัดเหงะอานกำลังขาดแคลนครู 6,721 คน เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานได้ส่งเอกสารไปยังหน่วยงานกลางเพื่อขอเพิ่มจำนวนครู 6,501 คนในปีการศึกษาหน้า เพื่อให้มั่นใจว่าจะสามารถสอนได้

ในช่วงสองปีที่ผ่านมา รัฐบาลกลางได้เพิ่มจำนวนครูในบัญชีเงินเดือนของจังหวัดเหงะอานเป็น 5,056 คน ซึ่งปัจจุบันมี 2,187 ตำแหน่งที่กำลังรับสมัครจากท้องถิ่นต่างๆ ในสถานการณ์ที่ขาดแคลนครู การได้รับมอบหมายเป้าหมายการสรรหาบุคลากรจึงเป็นโอกาสทองในการเสริมกำลังครูและสร้างงานให้กับบัณฑิตทางครุศาสตร์ อย่างไรก็ตาม หลายเขตพื้นที่ที่ขาดแคลนครูยังคงลังเลที่จะสรรหาบุคลากร เนื่องจากต้องดำเนินการตามแผนงานเพื่อลดจำนวนครูในบัญชีเงินเดือนลง 10% ในช่วงปี พ.ศ. 2565-2569

ปัจจุบัน ภาค การศึกษา ของเหงะอานมีข้าราชการเกือบ 49,000 คน คิดเป็น 85.17% ของเงินเดือนข้าราชการทั้งหมดของจังหวัด รัฐบาลกลางกำหนดให้ปรับลดอัตราข้าราชการลง 10% ภายในปี 2569 ส่งผลให้จังหวัดต้องกำหนดเป้าหมายให้ภาคการศึกษา "แบ่งเบาภาระ" อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้งคือการลดอัตราเงินเดือนลง 10% จำเป็นต้องทำในขณะที่จังหวัดยังขาดครูถึง 6,721 คนในบัญชีเงินเดือน

รายงานล่าสุดที่ส่งถึงหน่วยงานกลางเพื่อขอตำแหน่งครูใหม่ 6,501 ตำแหน่ง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอานระบุว่า ขณะนี้ความเป็นอิสระของโรงเรียนในจังหวัดนั้นยากมาก จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนตำแหน่งเงินเดือนงบประมาณให้เป็นตำแหน่งเงินเดือนอิสระ ในขณะเดียวกัน ตามหลักการแล้ว หากมีนักเรียน ก็ต้องมีทั้งครูในห้องเรียน จังหวัดเหงะอานยอมรับว่ากำลังพยายามปรับปรุงบุคลากรและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู

เนื่องจากครูมีไม่เพียงพอ กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานจึงเรียกร้องให้โรงเรียนส่งเสริมให้ครูสอนพิเศษโดยไม่รับเงินเดือนหรือรับเงินเดือนเพียงเพื่อชดเชยปัญหาการขาดแคลนครู เนื่องจากโรงเรียนไม่มีเงินทุนเพียงพอที่จะจ่ายค่าใช้จ่ายดังกล่าว คาดการณ์ว่าจำนวนนักเรียนในจังหวัดเหงะอานจะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ขณะเดียวกัน คำสั่งลดจำนวนพนักงานเงินเดือนลง 10% ยังคงเป็นอุปสรรคต่อภาคการศึกษา

เราควรปรับปรุงประสิทธิภาพเฉพาะเมื่อมีส่วนเกินเท่านั้น แต่เมื่อมีส่วนเกิน เราก็ยังต้องปรับปรุงประสิทธิภาพอยู่ดี ดังนั้น การปลดพันธนาการนี้ออกจากภาคการศึกษาจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง

ที่มา: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-van-phai-giam-chi-tieu-185240818183716628.htm