ผู้ปกครองจำนวนมากรู้สึกสับสนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ทำในกฎระเบียบเกี่ยวกับวิชาสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยได้ยกเลิกข้อกำหนดการจับฉลาก แต่ยังต้องเปลี่ยนวิชาสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 อยู่
เรียนเพิ่มแบบเร่งรีบโดยไม่รู้ว่าจะเรียนวิชาอะไร
มินห์ ธู นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Cat Linh (เขตดงดา ฮานอย ) คาดว่าจะต้องใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์เต็มในการเข้าเรียนชั้นเรียนพิเศษ เนื่องจากตารางเรียนวิชาพิเศษ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ ไม่สามารถรับประกันได้ว่า ธู จะได้เปรียบในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของฮานอย
แม้จะ "โล่งใจ" เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยกเลิกการตัดสินใจจับฉลากวิชาสอบรอบที่ 3 โดยคาดหวังว่าวิชาสอบรอบที่ 3 จะต้องเปลี่ยนแปลงทุกปี และจะไม่ประกาศจนกว่าจะถึงวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2568 แต่พ่อแม่ ครู และเพื่อนๆ ของมินห์ทูต่างก็กังวลว่าจะต้องเรียนมากขึ้นและทบทวนวิชาต่างๆ มากมายเพื่อเตรียมตัวสอบที่เครียดกว่าการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเสียอีก
นี่เป็นความรู้สึกทั่วไปของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส่วนใหญ่ เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้ท้องถิ่นเลือกวิชาที่สามสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากวิชาต่อไปนี้: ภาษาต่างประเทศ 1, การศึกษา พลเมือง, วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ, ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์, เทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างไรก็ตาม วิชานี้ไม่ได้กำหนดตายตัว แต่มีการเปลี่ยนแปลงทุกปี โดยประกาศก่อนวันที่ 31 มีนาคม
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าปีการศึกษา 2567-2568 จะเป็นปีแห่งการสิ้นสุดรอบการดำเนินการของโครงการการศึกษาปี 2561 ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 12 ดังนั้น ในปีการศึกษานี้ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และการสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะปฏิบัติตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561
เพื่อให้แต่ละท้องถิ่นมีพื้นฐานในการเตรียมตัวสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ร่างและกำลังขอความเห็นอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับร่างระเบียบว่าด้วยการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามร่างระเบียบว่าด้วยการรับสมัคร มีวิธีการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ 3 วิธี ได้แก่ การสอบเข้า การคัดเลือก หรือการสอบเข้าและการคัดเลือกร่วมกัน
การเลือกวิธีการรับสมัครขึ้นอยู่กับอำนาจของท้องถิ่น ดังนั้น กรมการศึกษาและฝึกอบรมจึงแนะนำให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดหรือเมืองอนุมัติและเลือกวิธีการดังกล่าว
ในส่วนของการจัดสอบนั้น เพื่อให้เกิดความสม่ำเสมอและเพื่อให้เห็นภาพรวมของการสอบแบบเบาๆ และมีค่าใช้จ่ายไม่สูง ร่างระเบียบดังกล่าวจึงกำหนดให้มีการสอบ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาที่ 3 หรือการสอบแบบผสมผสานที่กระทรวงศึกษาธิการเลือก สถาบันอุดมศึกษาที่มีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศก่อนวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี
วิชาที่สามเลือกจากวิชาที่ประเมินด้วยคะแนนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนต้น การเลือกวิชาที่สามมีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายปีที่ผ่านมาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาแบบองค์รวมในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ดังนั้น เมื่อเปรียบเทียบกับเนื้อหาการปรึกษาหารือกับกรมสามัญศึกษาและการฝึกอบรมและโรงเรียนในเดือนกันยายน พ.ศ. 2567 กระทรวงได้ยกเลิกการจับสลากแบบสุ่มในวิชาที่ 3
ต้องการผลสอบที่มั่นคง ไม่กดดันนักเรียน
ก่อนที่จะมีการร่างระเบียบการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เสนอให้หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ริเริ่มเลือกวิชาสอบครั้งที่ 3 โดยคำนึงถึงการประเมินความสามารถและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุมตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจและการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลของแต่ละหน่วยงาน
อันที่จริงแล้ว นี่เป็นความปรารถนาของผู้ปกครองและนักเรียนส่วนใหญ่เช่นกัน เมื่อความกดดันจากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในหลายพื้นที่มีสูงมาก การเปลี่ยนวิชาสอบทุกปีทำให้นักเรียนกังวลและต้องหาชั้นเรียนเพิ่มเติมเพื่อทบทวนวิชาที่มีแนวโน้มว่าจะอยู่ในวิชาที่สอบรอบสาม
เพื่อแก้ไขข้อกังวลเหล่านี้ รองศาสตราจารย์ ดร. Chu Cam Tho หัวหน้าแผนกวิจัยและประเมินผลการศึกษา สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า การตัดสินใจของกระทรวงที่ให้ท้องถิ่นดำเนินการจัดสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จำนวน 3 ครั้งโดยพิจารณาจากสภาพท้องถิ่น แทนที่จะใช้วิธีจับฉลากนั้น สอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 มากขึ้น สอดคล้องกับเป้าหมายในการส่งเสริมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมในระดับมัธยมศึกษา และให้ความสำคัญกับการส่งต่อไปยังระดับการศึกษาถัดไป
เพื่อให้มั่นใจว่าบรรลุเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยไม่กดดันให้นักศึกษาต้องเรียนวิชาเพิ่มเติม รองศาสตราจารย์ ดร. ชู กาม โถ กล่าวว่าท้องถิ่นต่างๆ จำเป็นต้องพัฒนาและลงทุนในการทดสอบและเตรียมสอบครอบคลุมเพื่อประเมินความรู้และทักษะของนักศึกษาในวิชาต่างๆ ได้อย่างครอบคลุม แทนที่จะเลือกเพียงวิชาเดียวและเปลี่ยนทุกปี
ที่มา: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-truoc-nhung-thay-doi-quy-dinh-mon-thi-thu-3-tuyen-sinh-lop-10-20241105123706058.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)