กฎเกณฑ์พิเศษในการยกย่องเชิดชูครู

เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐสภา ได้หารือร่างกฎหมายว่าด้วยครู เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับนโยบายเฉพาะด้านเงินเดือน การสรรหาครู และการสอนพิเศษ ได้รับความคิดเห็นจากผู้แทนจำนวนมาก

Quy định đặc thù để tôn vinh nhà giáo - Ảnh 1. — ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ในวันครูเวียดนาม - ภาพ: NHU HUNG

นอกจากนี้ ผู้แทนบางคนยังเสนอว่าร่างกฎหมายควรเพิ่มบทบัญญัติเฉพาะที่แสดงถึงเกียรติและความเคารพต่อครู

เสนอให้มีการแบ่งเงินเดือนครูออกจากกัน

ในบรรดาผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เห็นด้วยอย่างยิ่งกับกฎระเบียบที่กำหนดให้เงินเดือนของครูอยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือนสำหรับอาชีพบริหาร อย่างไรก็ตาม ผู้แทนบางส่วนเสนอให้พัฒนาระบบเงินเดือนสำหรับครูแยกต่างหาก

ผู้แทน Thach Phuoc Binh ( Tra Vinh ) เสนอให้สร้างตารางเงินเดือนแยกสำหรับครู โดยให้แน่ใจว่ามีระดับเงินเดือนที่สูงกว่าภาคส่วนอื่นๆ ในภาคบริหารและอาชีพอย่างชัดเจน

พร้อมกันนี้ ได้เสนอให้เพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษให้กับตำแหน่งงาน โดยเฉพาะในพื้นที่ด้อยโอกาส อัตราเงินช่วยเหลือ 50-100% ขึ้นอยู่กับระดับความยากง่ายของแต่ละพื้นที่

พร้อมกันนี้ให้กำหนดระดับความสำคัญและกลไกการดำเนินการสำหรับครูและอาชีพเฉพาะอย่างชัดเจนเพื่อให้เกิดความยุติธรรมและมีประสิทธิภาพ

ผู้แทน Hoang Van Cuong ( ฮานอย ) กล่าวว่าครูคิดเป็นร้อยละ 70 ของกำลังแรงงานข้าราชการในกองกำลังทางสังคมทั้งหมด ในขณะที่ใช้อัตราเงินเดือนของระบบข้าราชการกับครู

คุณเกืองกล่าวว่า ถึงแม้เราจะบอกว่าอยู่ในระดับสูงสุดแล้วก็ยังไม่เหมาะสม ดังนั้น เขาจึงเห็นด้วยว่าจำเป็นต้องจัดทำตารางเงินเดือนแยกสำหรับครู เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะและตำแหน่งงานของครูแต่ละคน

นอกจากนี้ ระบบเงินเดือนจะต้องชดเชยต้นทุนแรงงานให้เพียงพอ เพื่อให้ครูรู้สึกมั่นคง กระตือรือร้น และทุ่มเทให้กับอาชีพของตน โดยไม่ต้องกังวลเรื่องการทำงานพิเศษเพื่อหาเลี้ยงชีพ...

ร่างพระราชบัญญัติดังกล่าวให้อำนาจในการสรรหาครูเข้าในหน่วยงานจัดการศึกษาที่รับผิดชอบในการสรรหา หรือกระจายอำนาจ มอบอำนาจให้หรือหัวหน้าสถาบันการศึกษาดำเนินการสรรหา

ผู้แทนจำนวนมากเห็นด้วยกับข้อบังคับนี้ ผู้แทน Tran Van Thuc (Thanh Hoa) ประเมินว่าข้อบังคับนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งสามารถแก้ไขปัญหายากๆ ได้อย่างทันท่วงที โดยเฉพาะปัญหาการขาดแคลนครูที่ทวีความรุนแรงขึ้นอย่างต่อเนื่องมาหลายปีในหลายพื้นที่

นโยบายไม่ห้ามการสอนพิเศษ

ในส่วนของชั้นเรียนพิเศษและการสอนพิเศษ ผู้แทน Do Huy Khanh (Dong Nai) กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ เพื่อออกกฎระเบียบและกลไกการจัดการที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเรื่องนี้... ในความเป็นจริง ชั้นเรียนพิเศษเป็นสิ่งจำเป็นของสังคม

อย่างไรก็ตาม กระแสความคิดเห็นสาธารณะในสังคมมีสองกระแส กระแสแรกคือการห้ามปราม และอีกกระแสหนึ่งคือการบริหารจัดการ คนงานจำนวนมากทำงานล่วงเวลาในช่วงบ่ายและไม่สามารถไปรับลูกได้ พวกเขาจึงต้องการส่งลูกให้ครูพากลับบ้านไปดูแลและรับลูกในตอนกลางคืน ดังนั้น เขาจึงเชื่อว่ากฎหมายจำเป็นต้องมีกลไกการบริหารจัดการสำหรับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ผู้แทน Chamaléa Thi Thuy (นิญถ่วน) ได้แสดงความจำเป็นที่จะต้องพิจารณาประเด็นการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างละเอียดถี่ถ้วน เนื่องจากเป็นความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเมืองใหญ่ นักเรียนที่ตั้งเป้าหมายไว้สูงควรมีความจำเป็นที่จะต้องหาครูผู้สอนที่ดีสำหรับการสอนเพิ่มเติม

เกี่ยวกับเนื้อหาการรับประกันว่าเงินเดือนครูจะอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนอาชีพบริหารนั้น รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า เมื่อร่างเอกสารทางกฎหมายและปฏิบัติตามคำแนะนำของเลขาธิการ เราต้องมองไปที่ภาคส่วนอื่นๆ ด้วย

เขายังชี้แจงอย่างชัดเจนว่าเขาไม่ต้องการให้ภาคอุตสาหกรรมของเขาได้รับสิทธิพิเศษ สิทธิประโยชน์ หรือสิทธิพิเศษใดๆ ที่ไม่ธรรมดา เขาเชื่อว่าเมื่อพิจารณาถึงความก้าวหน้าทางยุทธศาสตร์ นโยบายระดับชาติระดับสูงต้องได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรก

สำหรับเรื่องการสอนพิเศษ รัฐมนตรีกล่าวว่า กระทรวงไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษ แต่ห้ามพฤติกรรมการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมและหลักวิชาชีพครู กล่าวคือ ห้ามครูมีพฤติกรรมบังคับขู่เข็ญในเรื่องนี้

ในกระบวนการจัดทำร่างกฎหมาย การสร้างภาพลักษณ์ครูต้นแบบที่น่าเคารพในสังคม แม้จะยากแต่ถือเป็นเนื้อหาที่สำคัญมากที่ผมคิดว่ากฎหมายว่าด้วยครูฉบับนี้ควรมุ่งเน้น

สิ่งที่ผมหวังมากที่สุดก็คือ เมื่อกฎหมายฉบับนี้ถูกบังคับใช้แล้ว ภาพลักษณ์และมาตรฐานของครูจะต้องได้รับการเคารพในตัวครูเอง เพื่อให้สังคมยกย่องให้เกียรติ สมกับพันธกิจในการให้การศึกษาแก่ประชาชน ประเพณีการเคารพครูของชาติ

ผู้แทน DUONG VAN FHUOC (คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดกวางนาม)

จำเป็นต้องมีกลไกพิเศษสำหรับโครงการรถไฟความเร็วสูงเหนือ-ใต้

นอกจากนี้ ในการหารือถึงนโยบายการลงทุนโครงการรถไฟความเร็วสูงแนวแกนเหนือ-ใต้ ผู้แทนหลายรายเสนอให้ขยายเส้นทางโครงการ และกังวลเกี่ยวกับการระดมทุนเพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ กำหนดการ และเพิ่มความเป็นอิสระและการมีส่วนร่วมของนักลงทุนเอกชนในโครงการ

ผู้แทน Nguyen Quoc Han (Ca Mau) ได้เสนอแนะถึงความจำเป็นในการขยายเส้นทางรถไฟความเร็วสูงเหนือ-ใต้จากจุดเริ่มต้นที่จังหวัด Lang Son ไปจนถึงจุดสิ้นสุดที่จังหวัด Ca Mau โดยกล่าวว่าการขยายเส้นทางจะช่วยส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแบบพร้อมกัน ส่งเสริมการส่งออก และรับรองความมั่นคงของชาติและการป้องกันประเทศ

ผู้แทน Tran Thi Hoa Ry (คณะผู้แทนจากจังหวัดบั๊กเลียว) หวังที่จะขยายพื้นที่ไปยังจุดเหนือสุดสองจุดของประเทศ หรืออาจเชื่อมต่อทางรถไฟไปยังเมืองกานเทอ เพื่อส่งเสริมทรัพยากรของภูมิภาค

ผู้แทน Duong Khac Mai (Dak Nong) มีความกังวลเกี่ยวกับเงินทุนการลงทุน เนื่องจากนี่เป็นโครงการขนาดใหญ่ที่มีมากกว่า 67 พันล้านเหรียญสหรัฐ เกือบเท่ากับรายได้งบประมาณรวมสำหรับหนึ่งปี

จากสถานะปัจจุบันของโครงการลงทุนภาครัฐ นายกรัฐมนตรีเสนอให้รัฐบาลให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถในการจัดหาเงินทุน ตลอดจนเสนอให้มีกลไกในการระดมทรัพยากรจากประชาชนเพื่อดำเนินการลงทุน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงคมนาคมเหงียน วัน ทั้ง ชี้แจงความเห็นดังกล่าว โดยเน้นย้ำว่าโครงการนี้ได้รับการศึกษามาเป็นเวลานานถึง 18 ปี และได้มีการหารือเอกสารต่างๆ อย่างรอบคอบกับประเทศอื่นๆ จึงยืนยันว่าปี พ.ศ. 2570 ถือเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมในการดำเนินการลงทุน นอกจากนี้ โครงการยังสอดคล้องกับแผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคและท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการวางแผนการใช้ที่ดิน...

สำหรับขอบเขตของโครงการ การเลือกจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดเป็นฮานอยและโฮจิมินห์ซิตี้ เป็นผลมาจากเส้นทางรถไฟที่เชื่อมต่อระหว่างลางเซินและกานเทอมีโครงการของตนเองอยู่แล้ว ซึ่งเป็นโครงการรถไฟขนาดมาตรฐานสำหรับการขนส่งผู้โดยสารและสินค้า

ที่มา: https://tuoitre.vn/quy-dinh-dac-thu-de-ton-vinh-nha-giao-20241121081624538.htm