คำถามเกี่ยวกับการเรียนพิเศษและการเรียนรู้เพิ่มเติมถูกถามบ่อยมากในตอนนี้

เมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ หนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDDT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม มีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการ จนถึงขณะนี้ ครูและผู้ปกครองยังคงมีข้อสงสัยและคำถามบางประการเกี่ยวกับปัญหานี้

ด้านล่างนี้เป็นคำถามจากคุณครู ผู้ปกครอง และนักเรียน เกี่ยวกับการเรียนพิเศษที่ถูกถามเข้ามาเป็นจำนวนมาก ซึ่งกำลังรอคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง:

หากครูไอทีสอนใบรับรอง IC3 ที่ศูนย์ไอทีภาษาต่างประเทศนอกโรงเรียน จะถือว่าเป็นการสอนพิเศษหรือไม่

ครูไอทีในโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ถามว่า “นอกจากเวลาทำงานแล้ว ฉันยังเซ็นสัญญาและทำงานพาร์ทไทม์ที่ศูนย์ภาษาต่างประเทศและไอทีอีกด้วย ฉันได้รับมอบหมายให้สอนใบรับรอง IC3 ดังนั้น หากฉันสอนที่ศูนย์ภาษาต่างประเทศและไอทีแห่งนี้ จะถือว่าฉันสอนพาร์ทไทม์ตามประกาศหมายเลข 29 หรือไม่ และหากในระหว่างกระบวนการลงทะเบียนที่ศูนย์ดังกล่าว นักเรียนคนเดียวกันที่ฉันสอนอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาได้สมัครเรียน IC3 ฉันจะได้รับอนุญาตให้สอนนักเรียนคนนี้ที่ศูนย์ได้หรือไม่”

การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงของนักเรียนและครูจำนวนมาก

ครูสอนภาษาอังกฤษที่สอนหลักสูตร Starters, Movers หรือ IELTS จะต้องสอนชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติมหรือไม่?

ครูภาษาอังกฤษอีกคนหนึ่งในโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐก็ถามคำถามเดียวกัน ครูคนนี้บอกว่าถ้าเธอไม่ได้ทำงานที่โรงเรียน เธอจะเซ็นสัญญาเพื่อสอนที่ศูนย์ภาษาอังกฤษ และศูนย์จะเป็นผู้ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด โปรแกรมที่เธอสอนที่ศูนย์ภาษาอังกฤษใช้หลักสูตรที่แตกต่างจากหนังสือเรียนปัจจุบัน ช่วยให้นักเรียนได้รับใบรับรองภาษาอังกฤษที่แตกต่างกัน ดังนั้น งานพิเศษของเธอจะถือเป็นการเข้าร่วมการสอนพิเศษและปฏิบัติตามกฎระเบียบในหนังสือเวียนที่ 29 หรือไม่ และหากโดยบังเอิญ ในระหว่างขั้นตอนการสอนที่ศูนย์แห่งนี้ เธอได้รับมอบหมายให้สอนชั้นเรียนที่มีนักเรียนที่เธอเคยสอนที่โรงเรียนประถมศึกษา เธอจะถือว่าละเมิดหรือไม่ "ฉันไม่ได้เข้าร่วมในขั้นตอนการลงทะเบียนเรียน และฉันไม่ได้เก็บเงินจากนักเรียน ฉันสอนภายใต้สัญญากับศูนย์เท่านั้น พวกเขาจ่ายเงินให้ฉัน และฉันไม่รู้ว่าขั้นตอนการลงทะเบียนเรียนและการเก็บค่าเล่าเรียนจากนักเรียนของศูนย์เป็นอย่างไร" เธอกล่าว

นอกจากนี้ เธอยังได้แสดงความกังวลในข้อ 1 ข้อ 2 ของหนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024/TT-BGDĐ ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2024 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม (เรียกว่าหนังสือเวียนที่ 29) ซึ่งกำหนดว่า: "การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมคือกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกเหนือไปจากเวลาที่กำหนดไว้ในแผนการ ศึกษา สำหรับวิชาต่างๆ และกิจกรรมทางการศึกษา (ต่อไปนี้เรียกว่าวิชาต่างๆ) ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไป โปรแกรมการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โปรแกรมการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ออกโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม"

ตามโครงการการศึกษาทั่วไปในปัจจุบัน ภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นต้นไป แต่สำหรับนักเรียนในนครโฮจิมินห์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็ได้เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนตามโครงการของเมือง ดังนั้น หากครูภาษาอังกฤษจากโรงเรียนประถมศึกษาไปสอนภาษาอังกฤษให้กับศูนย์นอกโรงเรียน และสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ที่ครูสอนในโรงเรียนเดียวกัน จะมีผลกระทบใดๆ หรือไม่ “หนังสือเวียนที่ 29 กำหนดว่าจะไม่มีการจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ยกเว้นในกรณีของศิลปะ พละ ศึกษา และการฝึกทักษะชีวิต แต่ตอนนี้ฉันพบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาส่วนใหญ่ไปเรียนภาษาต่างประเทศ (โดยทั่วไปคือภาษาอังกฤษ) ดังนั้นนี่ถือเป็นการละเมิดหรือไม่” ครูคนดังกล่าวสงสัย

นักเรียนออกจากโรงเรียนที่ศูนย์กวดวิชา

บริษัทด้านการศึกษาก็มีความกังวลเช่นกัน

ตัวแทนบริษัทการศึกษา A. ซึ่งตั้งอยู่ในเขต Go Vap เมืองโฮจิมินห์ ถามว่า: "ในบริษัทของเรา มีชั้นเรียนทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ เราได้เซ็นสัญญากับคุณ B ซึ่งเป็นครูโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐ บริษัทของเรารับสมัครนักเรียนและเก็บค่าเล่าเรียน ครูเพียงแค่สอน ตามระเบียบ บริษัทต้องเผยแพร่ข้อมูลครู ค่าเล่าเรียน... เพื่อให้นักเรียนทราบและลงทะเบียน เนื่องจากพวกเขารู้ว่าคุณ B เป็นครูที่ดี จึงมีหลายคนลงทะเบียนเรียน ในจำนวนนี้ มีนักเรียนไม่กี่คนที่เรียนกับคุณ B ที่โรงเรียนของเธอ คุณ B กังวลว่าหากเธอสอนต่อไป เธอจะละเมิด Circular 29 ดังนั้นขณะนี้เธอจึงระงับการสอนชั่วคราว บริษัทการศึกษาของเราก็ได้รับผลกระทบเช่นกัน เพราะหากเธอไม่สอน นักเรียนที่เหลือจำนวนมากจะไม่ลงทะเบียนเรียนกับครูคนอื่น เช่น คุณ C ดังนั้น ฉันจึงอยากถามว่า หากคุณ B ยังคงทำงานกับบริษัทของเรา เธอจะละเมิดอะไรหรือไม่"

ผู้เชี่ยวชาญฝ่ายการศึกษาตั้งคำถามเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ผู้เชี่ยวชาญจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในนครโฮจิมินห์ได้ตั้งคำถามกับผู้สื่อข่าว Thanh Nien เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่เขาไม่เข้าใจจากหนังสือเวียนหมายเลข 29

โดยเฉพาะคำถาม:

1. ตามมาตรา 1 มาตรา 2 ของหนังสือเวียนหมายเลข 29 หากหลักสูตรการสอนที่ไม่ได้รวมอยู่ในวิชาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในระดับนั้น ก็ไม่จำเป็นต้องสอนชั้นเรียนเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม อาจทำให้ศูนย์ (หรือครู) สร้างหลักสูตรของตนเองเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา แต่เนื้อหาความรู้ที่สอนนั้นมีความคล้ายคลึงกันและแยกแยะได้ยาก แต่ไม่สามารถถือเป็นวิชาในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปได้
   
2. ตัวอย่างเช่น ที่ศูนย์การศึกษา ครูจะเตรียมหลักสูตรและเอกสารของตนเองเพื่อยกระดับเป็น "ทักษะ" การสอน เพื่อไม่ให้ถือว่าครูสอนวิชาเพิ่มเติมในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป แต่ระดับและข้อกำหนดสำหรับความรู้ที่สอนจะมีเฉพาะในระดับทั่วไปเช่นเดียวกับวิชาปกติ โดยจะแทนที่ข้อมูลด้วยหนังสือเรียนอื่นเท่านั้น ดังนั้น หน่วยงานหรือบุคคลใดสามารถพิจารณาได้เมื่อตรวจสอบในทางปฏิบัติว่าเป็นวิชาในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปหรือไม่ เจ้าหน้าที่ประจำเขตและตำบลมีคุณสมบัติในการพิจารณาว่ามีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่ แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมมีทรัพยากรบุคคลและเวลาเพียงพอในการจัดการทบทวนสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันโดยไม่ทราบว่าจำเป็นต้องมีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่
   
3. ที่โรงเรียนมีวิชาพลศึกษา รวมถึงกีฬาต่างๆ ที่ครูสอนในแต่ละระดับตามสภาพความเป็นจริง แล้วครูคนนั้นก็ทำงานพาร์ทไทม์ที่ศูนย์กีฬา ซึ่งมีชั้นเรียนแบดมินตัน ปิงปอง เทนนิส... ครูสอน ดนตรี และศิลปะก็คล้ายๆ กัน พวกเขายังทำงานพาร์ทไทม์ที่ศูนย์ที่มีชั้นเรียนเปียโน วาดภาพ... ดังนั้นการสอนที่ศูนย์ที่มีวิชาเหล่านี้จึงถือเป็นการสอนพาร์ทไทม์หรือไม่ และต้องปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 หรือไม่ หากมีนักเรียนจากโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลายของครูเรียนที่ศูนย์เหล่านี้ด้วย ครูสามารถสอนนักเรียนของตนเองได้หรือไม่
   

เมื่อวันที่ 7 กุมภาพันธ์ คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ส่งหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการถึงกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์และคณะกรรมการประชาชนนครทูดึ๊ก พร้อมด้วยเขตและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการปฏิบัติตามหนังสือเวียนหมายเลข 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ดังนั้น ในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการของคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ จึงระบุว่า ตามหนังสือเวียนหมายเลข 29/2024/TT-BGDDT ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2024 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้คำแนะนำคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ในการออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมือง

เอกสารดังกล่าวยังกำหนดให้มีการชี้แนะและบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับโรงเรียน องค์กร และบุคคลภายใต้การบริหารจัดการในพื้นที่ จัดระเบียบหรือประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดให้มีการตรวจสอบและสอบทานกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในพื้นที่การบริหารจัดการ จัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่หรือเสนอหน่วยงานที่มีอำนาจในการจัดการกับการละเมิด

ดังนั้น ครู ผู้ปกครอง นักเรียน บริษัทด้านการศึกษา ตลอดจนหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องต่างหวังว่ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จะออกคำสั่งและกฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมืองในเร็วๆ นี้

ที่มา: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm