ทุกปีผู้ปกครองที่โรงเรียนจะรู้สึกเสียใจเพราะราคาหนังสือเรียนที่เพิ่มสูงขึ้น

เช้าวันที่ 8 พฤศจิกายน ในระหว่างช่วงถาม-ตอบของรัฐสภา ขณะโต้วาทีกับรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son เกี่ยวกับนวัตกรรมหนังสือเรียน ผู้แทน Pham Van Hoa (คณะผู้แทน Dong Thap) กล่าวว่า การจัดรวบรวมหนังสือเรียนให้เป็นสังคมเป็นนโยบายที่ถูกต้องของพรรค รัฐ รัฐสภา และรัฐบาล เพื่อดึงดูดผู้มีความสามารถ ผู้เชี่ยวชาญ และนักวิทยาศาสตร์

อย่างไรก็ตาม การนำตำราเรียนไปใช้ในสังคมยุคปัจจุบันก่อให้เกิดปัญหามากมาย “การนำตำราเรียนไปใช้ในสังคมไม่เพียงแต่ไม่สามารถลดราคาลงได้เท่านั้น แต่ยังทำให้ราคาสูงขึ้นอีกด้วย ซึ่งไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง” นายฮัวกล่าว พร้อมเสนอให้กระทรวง ศึกษาธิการ และฝึกอบรมจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่งเพื่อแข่งขันกับสำนักพิมพ์อื่นๆ

ผู้แทน Pham Van Hoa กล่าวสุนทรพจน์เมื่อเช้าวันที่ 8 พฤศจิกายน

พ่อแม่พูดติดตลกว่าทุกฤดูร้อนนักเรียนจะรู้สึกเศร้า แต่ทุกปีเมื่อเปิดเทอม พ่อแม่ก็รู้สึกเศร้า ทำไมพ่อแม่ถึงเศร้าล่ะ? พวกเขารู้สึกเศร้าเพราะไม่มีหนังสือเรียน แล้วราคาหนังสือเรียนก็แพงขึ้น

กระทรวงควรจัดทำตำราเรียนเพื่อแข่งขันกับหน่วยงานอื่น และเมื่อจำเป็น รัฐควรกำหนดราคาและอุดหนุนค่าตำราเรียน เราสามารถก้าวไปสู่การเป็นรัฐที่ไม่คิดค่าตำราเรียนหรือค่าเล่าเรียนได้ ” เขากล่าว

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว ราคาหนังสือเรียนเมื่ออยู่ในระบบสังคมนิยมนั้นไม่ได้ถูกอย่างที่คาดหวังไว้ อย่างไรก็ตาม กระทรวงฯ มีหน้าที่รับผิดชอบเพียงการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ขณะที่ประเด็นทางการเงินและการอนุมัติราคาจะขึ้นอยู่กับการประกาศของสำนักพิมพ์

ในส่วนของการรวบรวมตำราเรียนของรัฐ รัฐมนตรีกล่าวว่าได้แสดงความเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างเต็มที่แล้วในระหว่างการหารือประเด็นเศรษฐกิจและสังคมในการประชุมครั้งนี้

ท่านเห็นว่าตั้งแต่บัดนี้จนถึงปี พ.ศ. 2567 สิ่งสำคัญที่สุดคือการประเมินคุณภาพหนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12 ให้อยู่ในระดับที่ดี เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีหนังสือเพียงพอสำหรับปีการศึกษาหน้า สำหรับเรื่องหนังสือเรียนนั้น กระทรวงฯ จะวิจัย เสนอ และพยายามประเมินในเชิงลึกภายใน 1-2 ปีข้างหน้า เมื่อกระบวนการปรับปรุงหนังสือเรียนเสร็จสิ้น และจะเสนอแผนเพื่อนำเสนอต่อรัฐสภาต่อไป

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน ตอบคำถาม

สำหรับปัญหาการขาดแคลนครู รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ผู้แทน Leo Thi Lich (สมาชิกสภาชาติพันธุ์) ระบุว่า จำเป็นต้องมีการแก้ไขปัญหาอย่างพร้อมเพรียงกัน เขายอมรับว่าปัญหาการขาดแคลนครูเกิดขึ้นบ่อยในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล และในระดับอนุบาลและประถมศึกษา

เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนกว่า 3,000 แห่งในพื้นที่ห่างไกลหลายแห่งได้รับการรวมเข้าเป็นหนึ่งเดียว ซึ่งช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูได้บางส่วน ในอนาคต ภาคการศึกษาจะยังคงปรับโครงสร้างและรวมโรงเรียนในพื้นที่ที่สามารถทำได้ต่อไป

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเหงียน กิม เซิน เสนอแนะว่าการลดจำนวนข้าราชการลงร้อยละ 10 ไม่ควรนำไปปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันในทุกพื้นที่ เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีครูเพียงพอและลดปัญหาต่างๆ ในภาคการศึกษา กระทรวงฯ จะเพิ่มแนวทางในการเตรียมแหล่งข้อมูล เพื่อให้พื้นที่ภูเขาและพื้นที่ห่างไกลสามารถจัดหาครูได้มากขึ้นเมื่อจำเป็น

ฮาเกือง

แหล่งที่มา