หัวข้อที่น่าสนใจ
สมัยก่อนตอนมัธยมต้นเราเรียนภูมิศาสตร์กันตั้งแต่ ป.2 วิชานี้ใน ป.3 จะน่าสนใจมากเป็นพิเศษถ้าครูสอนดี
ความรู้ทางภูมิศาสตร์ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจประเทศของตนเองเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้พวกเขาเข้าใจโลก อีกด้วย ในอดีต ความรู้เกี่ยวกับโลกยังไม่กว้างเท่าปัจจุบัน นักเรียนจึงต้องการเข้าถึงโลกผ่านวิชาต่างๆ ในโรงเรียน
ฉันจำได้ว่าตอนอยู่ ป.6 ที่โรงเรียนเซาเทิร์น ครูภูมิศาสตร์ให้การบ้านเกี่ยวกับ ภูมิศาสตร์ โลก นักเรียนต้องทำการบ้านที่บ้านหนึ่งสัปดาห์ แล้วส่งให้ครูตรวจ
หัวข้อนี้กว้างมาก ช่วยให้นักเรียนได้จินตนาการ ฝึกฝน และแสดงความรู้ส่วนบุคคลเกี่ยวกับ ภูมิศาสตร์ โลก หัวข้อกำหนดให้: "เขียนเกี่ยวกับการเดินทางโดยยานพาหนะใดๆ ไปยังภูมิภาค ทางภูมิศาสตร์ต่างๆ ทั่วโลก และอธิบายการเดินทางนั้น"
ภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่น่าสนใจมากโดยเฉพาะถ้าครูสอนดี
พวกเรานักเรียนมีอิสระที่จะจินตนาการและนำความรู้ ด้านภูมิศาสตร์ โลกที่ได้เรียนรู้มามาประยุกต์ใช้ ถ่ายทอดออกมาในรูปแบบการเขียนที่เต็มไปด้วย " การแบก เป้เที่ยว" อย่างที่เด็กๆ มักจะแสดงออกหลังจากการเดินทางแบกเป้เที่ยวแต่ละครั้ง และแน่นอนว่านี่คือ "การแบกเป้เที่ยวรอบโลก" ผ่านจินตนาการ
ครูเป็นปัจจัยที่สำคัญ
ในความคิดของฉัน ความคิดสร้างสรรค์ของครูในการให้คำถามทดสอบภูมิศาสตร์ทำให้วิชานี้มีความน่าสนใจเป็นพิเศษ
ที่โรงเรียนมัธยมปลายชูวันอัน ( ฮานอย ) เราได้เรียน วิชาภูมิศาสตร์ กับคุณครูซู ท่านเป็นครูสอนวิชาภูมิศาสตร์ชั่วคราวที่โรงเรียนชูวันอันตั้งแต่สมัยที่ฮานอยถูกยึดครองโดยชาวอาณานิคมฝรั่งเศส ท่านมีความรู้กว้างขวางและสอนวิชานี้ได้อย่างน่าสนใจ ระหว่างเรียนวิชาภูมิศาสตร์ คุณครูซูมักจะพัฒนาบทเรียนด้วยความรู้ "นอกเหนือจากในตำราเรียน" ซึ่งความรู้ "เพิ่มเติม" เหล่านี้ทำให้พวกเรานักเรียนรู้สึกตื่นเต้นเป็นอย่างมาก
หนังสือเรียนบูรณาการวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
ตอนที่สอนวิชาภูมิศาสตร์อเมริกัน ทาสผิวดำ และแม่น้ำมิสซิสซิปปี คุณซูได้ร้องเพลงบลูส์เป็นภาษาอังกฤษให้พวกเรานักเรียนฟัง เป็นเพลงเกี่ยวกับทาสผิวดำลากเรือในแม่น้ำมิสซิสซิปปี เพลงนี้ไพเราะและเศร้ามากจนนักเรียนรุ่นต่อรุ่นที่เรียนวิชาภูมิศาสตร์จากคุณซูจดจำบทเรียนนี้ไปตลอดชีวิต
เมื่อก่อนเราไม่ได้เรียนหรือรู้ภาษาอังกฤษเลย แต่เพลงที่คุณซูร้องให้ฟังทุกครั้งที่พูดถึงภูมิศาสตร์ก็ยังทำให้เราซาบซึ้งใจอยู่ดี
ดังนั้นหนังสือเรียนไม่ใช่ทุกสิ่งทุกอย่าง แต่ครูก็มีความสำคัญต่อความน่าดึงดูดใจของวิชาเช่นกัน
บทเรียน ภูมิศาสตร์ แบบนี้จะติดตัวนักเรียนไปตลอดชีวิต ใครจะไปรู้ ในหมู่นักเรียนเหล่านั้น อาจมีบางคนที่ได้รับแรงบันดาลใจให้ศึกษาค้นคว้า ภูมิศาสตร์ หรือทำงานในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวในภายหลังก็ได้
ดังนั้น การผสมผสานภูมิศาสตร์เข้ากับประวัติศาสตร์จึงไม่จำเป็น แต่ละวิชามีเป้าหมาย ความรู้ และความสามารถในการดึงดูดและดึงดูดความสนใจของนักศึกษาเมื่อศึกษา
สิ่งสำคัญคือวิธีที่ครูและนักเรียนมีวิธีการในการสอนและการเรียนรู้สองวิชานี้ หากครูสอนได้ดีและนักเรียนมีแรงบันดาลใจที่จะเรียนรู้สองวิชานี้ นอกเหนือจากความรู้ในตำราเรียน ระดับการบูรณาการความรู้ของนักเรียนก็จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)