เกาหลีใต้กำลังพิจารณาห้ามการสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ แก่เด็กๆ

GD&TĐ - เกาหลีใต้มีแผนจะห้ามหลักสูตรภาษาอังกฤษเร่งรัดสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบ และจำกัดระยะเวลาของชั้นเรียน

เรื่องนี้ได้ก่อให้เกิดการถกเถียงในสังคม เพราะมีความเกี่ยวข้องกับคุณภาพ การศึกษา และการสอบใน “ดินแดนกิมจิ”

เมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม คัง คยองซุก สมาชิกพรรคเกาหลีรีสโตเรชัน ได้เสนอให้ห้ามการสอนภาษาอังกฤษแบบตัวต่อตัวสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 36 เดือนโดยเด็ดขาด และจำกัดเวลาเรียนไม่เกิน 40 นาทีต่อวันสำหรับเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไป ผู้ฝ่าฝืนอาจถูกระงับการดำเนินงานหรือเพิกถอนใบอนุญาตประกอบธุรกิจ

อย่างไรก็ตาม ความเป็นจริงในปัจจุบันแสดงให้เห็นว่าแนวโน้มที่ตรงกันข้ามกำลังเกิดขึ้นอย่างมาก ในพื้นที่อย่างเขตคังนัม กรุงโซล หรือบุนดัง จังหวัดคยองกี เด็กๆ จำนวนมากเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุ 2-3 ขวบ เพื่อ "แข่งขัน" ในโครงการอนุบาลชั้นนำ

โรงเรียนอนุบาลภาษาอังกฤษที่ได้รับความนิยมมากที่สุดแห่งหนึ่งของโซลกำหนดให้เด็กนักเรียนอายุตั้งแต่ 3 ขวบขึ้นไปต้องเข้าสอบเข้า ซึ่งต้องสอบสะกดคำภาษาอังกฤษและบรรยายภาพเป็นประโยคภาษาอังกฤษเต็มๆ

จากผลสำรวจที่จัดทำโดยพรรคบูรณะเกาหลี (Korea Reconstruction Party) ร่วมกับ องค์กร World Without Worry about Private Education พบว่าในเพียง 5 เมืองของจังหวัดคยองกี ได้แก่ โกยาง อันยาง ซองนัม ยงอิน และฮวาซอง จำนวนห้องเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็กเพิ่มขึ้นจาก 275 ห้องเป็น 376 ห้องภายในหนึ่งปี เวลาเรียนเฉลี่ยที่ศูนย์เหล่านี้สูงถึง 5 ชั่วโมง 8 นาทีต่อวัน ซึ่งสูงกว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ที่ใช้เวลาเรียนเฉลี่ยประมาณ 3 ชั่วโมง 20 นาทีต่อวัน

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและครูอนุบาลก็แสดงความกังวลอย่างยิ่งเช่นกัน จากการสำรวจครูอนุบาลกว่า 1,700 คนทั่วประเทศ พบว่า 87.7% ระบุว่าการสอนภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นสำหรับเด็กเล็กนั้น “ไม่จำเป็น” และ 63.5% เตือนว่าผู้ใหญ่อาจบังคับให้เด็กเรียนรู้โดยไม่คำนึงถึงพัฒนาการทางสติปัญญาและอารมณ์ที่เหมาะสมกับวัย

สำหรับแนวทางแก้ปัญหาระยะยาว ครูส่วนใหญ่สนับสนุนการขยายการศึกษาของรัฐ (65.6%) ปฏิรูประบบการสอบเข้า (62.7%) และเสริมสร้างการให้คำแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับพัฒนาการเด็กปฐมวัย (57.6%) หลายคนเชื่อว่าการศึกษาเอกชนควรเริ่มหลังจากที่เด็กเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แทนที่จะเริ่มตั้งแต่อายุ 3-4 ขวบอย่างที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองหลายคนคัดค้านกฎระเบียบใหม่นี้ บู แดฮเย คุณแม่ของเด็กชายวัย 3 ขวบ กล่าวว่า “สำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ด้านภาษา สภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษล้วนสามารถเป็นรากฐานที่ยอดเยี่ยมได้ พ่อแม่รู้จักลูกของตนดีที่สุด และการกำหนดข้อจำกัดด้านการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ ถือเป็นการแทรกแซงเสรีภาพส่วนบุคคลที่มากเกินไป”

ความขัดแย้งมีสองประเด็น ประเด็นแรกคือความกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตและพัฒนาการตามธรรมชาติของเด็ก อีกด้านหนึ่งคือแรงกดดันอันรุนแรงที่เพิ่มขึ้นจากการแข่งขันทางการศึกษาในสังคมที่ให้ความสำคัญกับความสำเร็จ

ร่างกฎหมายฉบับนี้จะยังคงถูกนำมาอภิปรายโดย สภานิติบัญญัติ แห่งชาติในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า ไม่ว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร คำถามสำคัญคือ เราจะสร้างสมดุลระหว่างความต้องการพัฒนาการทางภาษาตั้งแต่เนิ่นๆ กับสิทธิในการพัฒนาเด็กอย่างมีสุขภาพดีและเป็นธรรมชาติได้อย่างไร นี่ไม่ใช่เพียงประเด็นทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเป็นความท้าทายทางวัฒนธรรม สังคม และจริยธรรมที่เกาหลีต้องเผชิญในยุคที่มีการแข่งขันทางการศึกษาอย่างดุเดือด

ร่างกฎหมายที่เสนอโดยสมาชิกสภานิติบัญญัติคัง คยองซุก เน้นย้ำว่า “วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่เด็ก ๆ พัฒนาผ่านการเล่น การเคลื่อนไหว และปฏิสัมพันธ์ทางอารมณ์ ไม่ใช่การนั่งทำข้อสอบภาษาอังกฤษ การสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่น ๆ ไม่เพียงแต่ให้ประโยชน์จำกัด แต่ยังส่งผลเสียต่อพัฒนาการโดยรวมของเด็กอีกด้วย”

ตามรายงานของ The Korea Herald

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-can-nhac-cam-day-tieng-anh-som-cho-tre-post741887.html