การศึกษาเป็นแนวหน้าใหม่ในสงคราม AI

เหตุการณ์ที่ดูเหมือนเรียบง่ายในด้านการศึกษากลับสร้างความตกตะลึงให้กับโลกการเมืองและเทคโนโลยีของอเมริกา เมื่อซีอีโอของบริษัทขนาดใหญ่กว่า 250 ราย เช่น Microsoft, Meta, Airbnb, Dropbox, Uber, Zoom... ลงนามในจดหมายเปิดผนึกถึงผู้ว่าการรัฐต่างๆ ทั่วสหรัฐอเมริกาพร้อมๆ กัน

จดหมายดังกล่าวไม่ได้เป็นการเรียกร้องให้มีการลงทุนหรือลดหย่อนภาษี แต่เป็นข้อเสนอแนะที่กล้าหาญ: การให้สอนปัญญาประดิษฐ์ (AI) และ วิทยาการ คอมพิวเตอร์แก่นักเรียนมัธยมปลายเป็นภาคบังคับ

จดหมายเปิดผนึกฉบับนี้ไม่ใช่แค่การเรียกร้องให้ปฏิรูป การศึกษา เท่านั้น แต่ยังเป็นสัญญาณเตือนอย่างเร่งด่วนและน่าตกใจว่าอเมริกากำลังเสี่ยงที่จะสูญเสียความเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีในระดับโลก ซึ่งเป็นการเตือนอย่างชัดเจนว่ากำลังตามหลังจีนในการแข่งขันเพื่อกำหนดอนาคตของโลก

เพราะเพียงไม่กี่สัปดาห์ก่อนหน้านี้ จีนได้ประกาศว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2025–2026 เป็นต้นไป นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจะต้องเรียนรู้ AI อย่างน้อย 8 ชั่วโมงต่อปี และนั่นเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของกลยุทธ์เท่านั้น

เหตุใดการศึกษาด้าน AI จึงถือเป็นหัวใจสำคัญของการแข่งขันระหว่างมหาอำนาจ?

ประการแรก AI เป็นเทคโนโลยีหลักของศตวรรษที่ 21 ไม่ใช่แค่เครื่องมือเท่านั้น แต่ยังกลายเป็น “โครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะ” สำหรับทุกอุตสาหกรรม ไม่ว่าจะเป็นด้านการดูแลสุขภาพ การผลิต การขนส่ง การเงิน การศึกษา การป้องกันประเทศ และความปลอดภัยทางไซเบอร์ ตามการคาดการณ์ของ PwC ระบุว่าภายในปี 2030 AI จะมีมูลค่า 15.7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ต่อ เศรษฐกิจ โลก โดยจีนมีมูลค่า 7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ซึ่งเกือบสองเท่าของอเมริกาเหนือซึ่งอยู่ที่ 3.7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐฯ เบื้องหลังตัวเลขเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงของดุลอำนาจทั่วโลก

ประการที่สอง AI ไม่เพียงแต่สร้างความได้เปรียบด้านเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังสร้างอำนาจทางภูมิรัฐศาสตร์ด้วย ประเทศที่เชี่ยวชาญด้าน AI จะมีข้อได้เปรียบในการทำสงครามข้อมูล อาวุธอัตโนมัติ การวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง และการควบคุมการไหลของข้อมูลทั่วโลก การผสาน AI เข้ากับโครงสร้างพื้นฐานทางทหาร ระบบเฝ้าระวัง และห่วงโซ่อุปทานอัจฉริยะ ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างระเบียบโลกใหม่

ประการที่สาม การฝึกอบรมบุคลากรด้าน AI ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืน ต้องใช้เวลานานหลายทศวรรษกว่าจะสร้างวิศวกร นักออกแบบอัลกอริทึม และผู้กำหนดนโยบายรุ่นใหม่ที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับ AI การเริ่มต้นตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือแม้แต่ระดับประถมศึกษาเป็นขั้นตอนที่ไม่สามารถเลื่อนออกไปได้ หากคุณต้องการเป็นผู้นำ

จีนก้าวไปข้างหน้า: จากยุทธศาสตร์ชาติสู่การปฏิรูปห้องเรียน

ตั้งแต่ปี 2017 ปักกิ่งได้ประกาศกลยุทธ์ AI ระดับชาติพร้อมเป้าหมายที่ชัดเจน นั่นคือการเป็นศูนย์กลาง AI ของโลกภายในปี 2030 แผนดังกล่าวไม่เพียงแต่รวมถึงการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการวิจัยและธุรกิจมูลค่าหลายหมื่นล้านดอลลาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิรูปการศึกษาอย่างจริงจังอีกด้วย

ประการแรก จีนได้นำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และเป็นระบบ ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงตรรกะ ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้การนำ AI ไปใช้กับโครงการต่างๆ ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนจะเน้นที่นวัตกรรมและการปฏิบัติ ไม่ใช่แค่สอนทฤษฎีเท่านั้น โปรแกรมต่างๆ ยังบูรณาการกับการปฏิบัติผ่านโครงการสร้างสรรค์ แอปพลิเคชันในชีวิตจริง ตั้งแต่แชทบอท การจดจำใบหน้า ไปจนถึงการจัดการเกษตรอัจฉริยะ

ประการที่สอง จีนกำลังลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานและเทคโนโลยีสนับสนุน ห้องปฏิบัติการ AI ศูนย์การศึกษาเทคโนโลยีขั้นสูง และแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลกำลังได้รับการพัฒนาควบคู่กันไป ผู้ช่วย AI กำลังถูกนำมาใช้ในห้องเรียนเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคล มอบประสบการณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นให้กับนักเรียน

ประการที่สาม ความร่วมมือระหว่างรัฐบาล วิสาหกิจ และสถาบันการศึกษาได้รับการปฏิบัติอย่างกว้างขวาง บริษัทใหญ่ๆ เช่น Baidu, Alibaba, Tencent ไม่เพียงแต่จัดหาซอฟต์แวร์ฟรีเท่านั้น แต่ยังจัดงานนวัตกรรมระดับชาติอีกด้วย มหาวิทยาลัยปักกิ่งและมหาวิทยาลัยชิงหัวร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการเพื่อออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมหลายระดับ

ตามการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความรู้ด้าน AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง

อเมริกากำลังล้าหลัง: ช่องว่างในนโยบายการศึกษาและโครงสร้างพื้นฐาน

แม้ว่าจะมีบริษัท AI ชั้นนำของโลกหลายแห่ง ตั้งแต่ Google ไปจนถึง Microsoft ไปจนถึง NVIDIA แต่ระบบการศึกษาของสหรัฐฯ กลับล้าหลัง:

มีเพียง 12 รัฐเท่านั้นที่กำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์

นักเรียนมัธยมปลายเพียง 6.4% เท่านั้นที่เรียนชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ AI

โรงเรียนส่วนใหญ่ในพื้นที่ชนบทและมีรายได้น้อยขาดอุปกรณ์ ครู และหลักสูตรที่เหมาะสม

รูปแบบการศึกษาของสหรัฐฯ แตกแขนงออกไปในแต่ละรัฐ โดยไม่มีกลยุทธ์ระดับรัฐบาลกลางสำหรับ AI ในระบบการศึกษา ในทางกลับกัน จีนใช้แนวทางแบบ "เต็มรูปแบบ" ตั้งแต่ระดับกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่น จากนโยบายไปสู่งบประมาณ จากหลักสูตรไปจนถึงการฝึกอบรมครู

เมื่อการศึกษา AI เป็นการลงทุนเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่การปฏิรูป

ประการหนึ่ง AI คือ “ภาษาใหม่” ของโลกแห่งการทำงาน ตามการวิจัยของ Brookings Institution พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง นักศึกษาที่มีพื้นฐานด้าน AI จะไม่เพียงแต่มีตำแหน่งที่ดีกว่าในการหางานเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจแห่งความรู้รูปแบบใหม่ด้วย

ประการที่สอง การศึกษาด้าน AI สามารถลดความเหลื่อมล้ำได้ สถิติแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่เรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์จะมีรายได้เพิ่มขึ้น 8% ซึ่งส่งผลดีโดยเฉพาะกับนักเรียนผิวสี ชนกลุ่มน้อย และนักเรียนจากพื้นที่ชนบท อย่างไรก็ตาม หากการศึกษาด้าน AI ยังไม่แพร่หลายในเร็วๆ นี้ อาจเพิ่มความเหลื่อมล้ำได้โดยให้เฉพาะคนรวยเท่านั้นที่เข้าถึงได้

ประการที่สาม ประเทศที่ดำเนินการตั้งแต่เนิ่นๆ จะเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมระดับโลก นักเรียนจีนเข้าร่วมการแข่งขัน AI ในระดับนานาชาติ เผยแพร่ผลงานวิจัย และนำเทคโนโลยีมาใช้ในโครงการชุมชนตั้งแต่อายุยังน้อย นี่เป็นสัญญาณว่าจีนกำลังพัฒนาระบบนิเวศของบุคลากรที่มีความสามารถตั้งแต่พื้นฐาน แทนที่จะพึ่งพาแต่เฉพาะมหาวิทยาลัยเท่านั้น

เสียงปลุกจากจดหมายของซีอีโอ 250 คน

จดหมายเปิดผนึกปี 2025 ถือเป็นจุดเปลี่ยน เมื่อซีอีโอออกมาพูดไม่ใช่เพื่อเรียกร้องการปฏิบัติพิเศษต่อบริษัทของตน แต่เพื่อเรียกร้องความเท่าเทียมทางเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษา แสดงให้เห็นว่าการแข่งขันด้านปัญญาประดิษฐ์ไม่ใช่เกมสำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป แต่เป็นการต่อสู้เพื่ออนาคต

จดหมายฉบับนี้เน้นย้ำ 3 ประเด็นดังนี้:

ปัญญาประดิษฐ์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษา เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์และวรรณคดี

จะต้องมีการลงทุนจากรัฐบาลกลางเพื่อยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลให้กับโรงเรียนทั่วประเทศ

ธุรกิจต่างๆ พร้อมที่จะร่วมมือกับการศึกษา แต่รัฐบาลจำเป็นต้องสร้างกลไกการประสานงาน

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Jeff Weiner อดีต CEO ของ LinkedIn เรียกสิ่งนี้ว่า “การปฏิวัติการศึกษาที่ล่าช้า” และ Satya Nadella CEO ของ Microsoft เรียก AI ว่า “กระแสไฟฟ้ายุคใหม่แห่งยุคดิจิทัล”

ดังนั้น การแข่งขันด้าน AI ระหว่างสหรัฐอเมริกาและจีนจึงไม่จำกัดอยู่แค่ในห้องปฏิบัติการวิจัยหรือตลาดองค์กรอีกต่อไป แต่ได้เข้าสู่ห้องเรียนที่ซึ่งผู้คนในอนาคตกำลังถูกหล่อหลอม จีนกำลังค่อยๆ สร้างระบบการศึกษารูปแบบใหม่ที่เหมาะกับยุค AI แม้ว่าสหรัฐอเมริกาจะมีเทคโนโลยีที่เหนือกว่า แต่กลับต้องเผชิญกับอุปสรรคด้านนโยบาย โครงสร้างพื้นฐาน และการปฏิรูปที่ล่าช้า

แม้ไม่ได้ยืนอยู่ข้างนอก แต่เวียดนามก็ได้ก้าวไปข้างหน้าเป็นก้าวแรกแล้ว

ในเวียดนาม ระบบนิเวศการศึกษาด้าน AI ยังคงเป็นเรื่องใหม่ แต่ก็มีผู้บุกเบิกแล้ว หนึ่งในนั้นคือ FPT ซึ่งเป็นหน่วยงานที่เริ่มต้นเส้นทางในการนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปตั้งแต่ปี 2024

ผ่านโครงการ SMART - สัมผัสโลกอัจฉริยะ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากโรงเรียน FPT ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ AI ในรูปแบบภาพและการปฏิบัติ เนื้อหาการเรียนรู้ประกอบด้วย การจดจำภาพและเสียง (ประถมศึกษา) การเขียนโปรแกรมการเรียนรู้ของเครื่องจักร การวิเคราะห์ข้อมูล (มัธยมศึกษา) และการค้นคว้าโมเดล AI ในหุ่นยนต์ การแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติ (มัธยมศึกษาตอนปลาย)

ที่น่าสังเกตคือ FPT เป็นหน่วยงานแรกในเวียดนามที่นำโปรแกรม Day of AI Vietnam มาใช้ ซึ่งพัฒนาจากเนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์ของ MIT จากนั้นจึงแก้ไขใหม่ให้เหมาะกับวัฒนธรรมและวัยของนักศึกษาเวียดนาม

ในโลกที่ปัญญาประดิษฐ์เข้ามามีบทบาทในทุกภาคส่วนมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาและการดูแลสุขภาพ ไปจนถึงสื่อและการเงิน การสอนให้เด็กๆ ใช้เทคโนโลยีเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพออีกต่อไป เด็กๆ จำเป็นต้องมีทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม

ที่โรงเรียน FPT ครูไม่เพียงแต่สอนนักเรียนว่า "จะถาม AI อย่างไร" แต่ยังสอนว่า "เมื่อใดไม่ควรถาม" อีกด้วย แบบฝึกหัดได้รับการออกแบบมาเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนลอกเลียนแบบแชทบ็อต และเพิ่มความสามารถในการอธิบาย นำเสนอ และแก้ปัญหาด้วยตนเอง

ขณะเดียวกัน ครูยังได้รับการฝึกอบรมให้ใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการสอน เพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนในห้องเรียนแทนที่จะต้องถูกครอบงำด้วยเทคโนโลยี

ในช่วงเวลาสั้นๆ นักเรียนชาวเวียดนามจำนวนมาก รวมถึงนักเรียน FPT ประสบความสำเร็จอย่างน่าประทับใจในการแข่งขันระดับนานาชาติด้านปัญญาประดิษฐ์และหุ่นยนต์ แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่ารางวัล คือ นิสัยในการคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยี ความสามารถในการสื่อสารกับเครื่องจักร และการเข้าใจข้อจำกัดของปัญญาประดิษฐ์ที่ค่อยๆ ก่อตัวขึ้น

ถึงเวลาที่พ่อแม่ทุกคนต้องถามตัวเองว่า ลูกของฉันพร้อมสำหรับยุค AI แล้วหรือยัง?

การศึกษาไม่สามารถตามหลังเทคโนโลยีได้ เด็กๆ ในปัจจุบันจะเข้าสู่โลกที่ปัญญาประดิษฐ์มีความเป็นธรรมชาติเช่นเดียวกับไฟฟ้าและอินเทอร์เน็ต ปัญญาประดิษฐ์ไม่ได้มุ่งหวังที่จะเตรียมพวกเขาให้พร้อมเพื่อคว้าชัยชนะในการแข่งขันระดับนานาชาติ แต่มุ่งหวังที่จะไม่ให้ตกยุคในบ้านของตนเอง

แทนที่จะถามว่า “ฉันควรให้ลูกของฉันเรียนรู้ AI หรือไม่” บางทีคำถามควรเป็นว่า “ถ้าไม่ใช่ตอนนี้ แล้วจะเป็นเมื่อไร”

ตามข้อมูลจาก Vietnamnet