แนวทางพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา แก้ปัญหาขาดแคลนครู

เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการด้าน การศึกษา กล่าวในการประชุมผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ประจำปี 2568 ว่า จำเป็นต้องมีการนำแนวทางแก้ไขดังต่อไปนี้มาใช้:

สร้างพื้นฐานทางกฎหมายที่มั่นคง

สำหรับ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ให้ดำเนินการพัฒนาและจัดทำเอกสารที่กำกับกฎหมายว่าด้วยครูเพื่อสร้างพื้นฐานทางกฎหมายที่มั่นคงสำหรับการวางแผนและนโยบายเฉพาะเพื่อให้มั่นใจถึงความยั่งยืนและการดึงดูดและรักษาครูไว้ในระยะยาวเพื่อทำงานด้วยความสบายใจในภาคการศึกษา

พร้อมกันนี้ ให้ประสานงานกับ กระทรวงมหาดไทย ทบทวนจำนวนเป้าหมายอัตรากำลังและจำนวนครูประจำท้องถิ่นปัจจุบัน เพื่อรายงานให้รัฐบาลกลาง พิจารณาเพิ่มเติมอัตรากำลังภาคการศึกษา ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573

ให้กำชับและเร่งรัดให้ท้องถิ่นรับสมัครบุคลากรทุกตำแหน่งตามที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนด และแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูทุกระดับ ตามคำสั่งนายกรัฐมนตรี ที่ 32/กท-ททก ลงวันที่ 25 ธันวาคม 2566 เรื่อง การส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง

มอบหมายให้ท้องถิ่นต่างๆ พัฒนาโครงการนำร่องเพื่อพัฒนากลไกการดำเนินงานสำหรับสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปของรัฐที่มีเงื่อนไขในการดำเนินการตามกลไกอิสระ พัฒนากลไกและนโยบายที่เสนอเพื่อส่งเสริมให้บุคคลและธุรกิจ (โดยเฉพาะธุรกิจที่มีเขตอุตสาหกรรม) จัดตั้งสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ และมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการศึกษาเพื่อลดจำนวนผู้รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดิน

เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลการสรรหาและการใช้บุคลากร การบังคับใช้ระเบียบว่าด้วยจริยธรรมครูในท้องถิ่น

นายหวู่ มิญ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการฝ่ายการศึกษา รายงานในการประชุมผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ประจำปี 2568 ภาพโดย มิญ เกือง

สร้างโครงการพัฒนาทีมงานท้องถิ่นด้วยวิสัยทัศน์ระยะยาว

สำหรับท้องถิ่น: ดำเนินการพัฒนาและดำเนินโครงการพัฒนาบุคลากรการสอนท้องถิ่นที่มีวิสัยทัศน์ระยะยาวให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และมีนโยบายที่สมเหตุสมผลในการดึงดูดครูให้มาทำงานในท้องถิ่น

ดำเนินการทบทวน จัดระเบียบ และควบคุมครูระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปในสถาบันการศึกษาในจังหวัดอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เกิดความสมเหตุสมผลและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในท้องถิ่น

ดำเนินการกำกับดูแลการพัฒนาและอนุมัติโครงการจัดหางานสำหรับสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง โดยอ้างอิงจากโครงการจัดหางานที่ได้รับอนุมัติ เพื่อดำเนินการสรรหาและใช้งานบุคลากรให้เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ พัฒนากลไกการสรรหาครูในจังหวัดให้สอดคล้องกับสภาพและความเป็นจริงของท้องถิ่น เสริมสร้างการตรวจสอบ สอบทาน และกำกับดูแลการสรรหาและใช้งานบุคลากรด้านการสอนในท้องถิ่น เสนอแนะหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้ดำเนินการอย่างเคร่งครัดกับท้องถิ่นที่สรรหาและใช้งานบุคลากรที่ฝ่าฝืนกฎหมายปัจจุบัน

ปรับและจัดโครงสร้างองค์กรและบุคลากรของสถาบันการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและสมเหตุสมผล ดำเนินการตรวจสอบ จัดสรร และวางแผนบุคลากรและเครือข่ายโรงเรียน/ชั้นเรียน เพื่อให้มั่นใจว่ามีการจัดสรรและการใช้บุคลากรอย่างมีประสิทธิภาพตามเจตนารมณ์ของมติที่ 19-NQ/TW ให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของภูมิภาค และใช้บุคลากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อรักษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ดำเนินการให้นโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครู ผู้บริหารการศึกษา นักเรียน ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก พื้นที่ชนกลุ่มน้อย และนโยบายอื่นๆ ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาของรัฐในปัจจุบันให้ครบถ้วนและรวดเร็ว

จัดให้มีการสรรหาบุคลากรที่เพียงพอตามคำสั่งที่ 32/CT-TTg ว่าด้วยการส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง (ให้ความสำคัญกับการสรรหาครูในทุกระดับชั้นที่ขาดแคลนครูและในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก) หากไม่สามารถสรรหาครูได้เพียงพอ ให้จัดหาทรัพยากรสำหรับสัญญาจ้างตามพระราชกฤษฎีกาที่ 111/2022/ND-CP ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2565 ของรัฐบาล

ในส่วนของท้องถิ่น นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ยังได้กล่าวถึงการทบทวนการสั่งการฝึกอบรมครูตามพระราชกฤษฎีกา 116/2020/ND-CP เพื่อให้แน่ใจว่ามีแหล่งสรรหาบุคลากรในท้องถิ่นเพียงพอ

เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลการสรรหาและการใช้บุคลากร ส่งเสริมการปรับปรุงระบบเงินเดือนให้มีประสิทธิภาพ ควบคู่ไปกับการจัดโครงสร้างโรงเรียนและห้องเรียนใหม่ และการปรับโครงสร้างบุคลากร จำเป็นต้องประเมินคุณสมบัติและความสามารถของผู้จัดการ ครู และบุคลากรตามมาตรฐานวิชาชีพ และประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้จัดการ ครู และบุคลากรเป็นประจำทุกปี เพื่อคัดกรอง จัดประเภท และปรับปรุงระบบเงินเดือนให้มีประสิทธิภาพ

กำหนดแผนงานเฉพาะเจาะจงให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงในแต่ละปี เพื่อประสานงาน(ติดต่อ) กับสถานศึกษาฝึกอบรมครู เพื่อจัดอบรมพัฒนาคุณวุฒิครูที่ได้รับการอบรมตามพระราชกฤษฎีกาที่ ๗๑/๒๕๖๓/กพ. ของรัฐบาล และให้มีข้อมูลนักศึกษาสายวิชาชีพครูที่สำเร็จการศึกษาในแต่ละปี เพื่อดำเนินการสรรหาหรือเซ็นสัญญาจ้างแรงงานอย่างแข็งขัน

ส่งเสริมกลไกนำร่องการบริหารความเป็นอิสระสำหรับสถานศึกษาประถมศึกษาและประถมศึกษาทั่วไปของรัฐในเขตเมืองและพื้นที่เอื้ออำนวย เพื่อกระตุ้นให้สถานศึกษาประถมศึกษาและประถมศึกษาทั่วไปของรัฐใช้และใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผลและมีประสิทธิผลเพื่อปรับปรุงคุณภาพและลดรายจ่ายงบประมาณแผ่นดิน โดยไม่ลดการเข้าถึงการศึกษาของนักเรียนยากจนและนักเรียนที่ได้รับผลประโยชน์จากนโยบาย

การสร้างกลไกและนโยบายเพื่อส่งเสริมให้บุคคลและธุรกิจ (โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีเขตอุตสาหกรรม) จัดตั้งครูส่วนเกินหรือขาดแคลน ยังคงพบเห็นได้ทั่วไปในชุมชนที่ไม่ใช่ของรัฐหลายแห่ง โดยมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการศึกษาเพื่อลดจำนวนผู้รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดิน

กำชับให้ภาคอุตสาหกรรมทั้งหมดบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับจริยธรรมของครูอย่างเคร่งครัด ติดตามความคืบหน้าของเหตุการณ์การละเมิดจริยธรรมของครูอย่างทันท่วงที ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อดำเนินการตามกฎระเบียบ ดำเนินมาตรการที่จำเป็นเพื่อปกป้องชื่อเสียงและเกียรติยศของครู เพื่อให้ครูสามารถทำงานและประกอบวิชาชีพได้อย่างสบายใจ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html