เยี่ยมชมโรงเรียนที่ตั้งอยู่ใน “กระดูกสันหลังไดโนเสาร์” ของเขตชายแดน ห่าซาง ซึ่งนักเรียนใช้แท็บเล็ตในการเรียน
วันศุกร์ที่ 22 มีนาคม 2567 07:21 น. (GMT+7)
โรงเรียนมัธยมศึกษาประจำชาติพันธุ์ Chien Pho ในเขต Hoang Su Phi ซึ่งตั้งอยู่ใจกลาง "กระดูกสันหลังไดโนเสาร์" ของพื้นที่ชายแดน Ha Giang เป็นที่รู้จักในฐานะหนึ่งในสถานที่ที่เต็มไปด้วยความยากลำบาก ด้วยการสนับสนุนจากรัฐบาลและองค์กรในประเทศและต่างประเทศ นักเรียนจึงได้รับอุปกรณ์เทคโนโลยีที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตอย่างครบครันเพื่อการเรียนรู้
ฮวงซูฟีเป็นหนึ่งในอำเภอที่ยากจนและด้อยโอกาสที่สุดในจังหวัดห่าซาง ตั้งอยู่บนที่ราบสูงหินที่มีภูมิประเทศขรุขระและรุนแรง หนึ่งในสถานที่ที่มีชื่อเสียงที่สุดในอำเภอนี้คือโรงเรียนมัธยมศึกษาเชียรโฟสำหรับชนกลุ่มน้อยซึ่งตั้งอยู่ใจกลางของ "กระดูกสันหลังไดโนเสาร์"
จากใจกลางเมืองฮวงซูพี เพื่อไปยังตำบลเชียรโฟ เราต้องผ่านถนนป่าภูเขาที่อันตรายกว่า 20 กม. ด้านหนึ่งเป็นเหวลึก อีกด้านหนึ่งเป็นหน้าผาสูงชัน
ระหว่างทางเราได้พบกับเด็ก ๆ เผ่าม้ง เดา และนุง... ที่กำลังเดินจากบ้านไปโรงเรียนเพื่อเรียนรู้การอ่านและการเขียน
จากการสังเกต แม้ว่าเชียรโฟจะเป็นชุมชนที่ยากจนเป็นพิเศษในพื้นที่ชายแดน แต่เชียรโฟก็ได้รับการลงทุนจากรัฐบาลในการสร้างโรงเรียนที่มีพื้นที่กว้างขวางและสะอาดมาก
นอกจากนี้ องค์กรการกุศลและองค์กรพัฒนาเอกชนทั้งในประเทศและต่างประเทศจำนวนมากยังสนับสนุนภาค การศึกษา ด้วยอุปกรณ์เทคโนโลยีต่างๆ มากมาย เพื่อให้เท่าทันกับกระแสการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและเทคโนโลยีดิจิทัล เช่น คอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ แท็บเล็ต แล็ปท็อป... เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในสภาพแวดล้อมไซเบอร์สเปซได้อย่างง่ายดาย
นายเหงียน ฮ่อง ลวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำมัธยมศึกษาเชียรโฟ อำเภอฮวง ซู พี จังหวัดห่าซาง กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมีนักเรียนทั้งหมด 312 คน โดย 173 คนเป็นนักเรียนประจำ นักเรียนประจำจะได้รับสิทธิประโยชน์ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 116 ของ รัฐบาล คือ 40% ของค่าจ้างขั้นต่ำเทียบเท่ากับ 720,000 ดอง/เดือน และข้าวสารเพิ่มอีก 15 กิโลกรัม
“ตั้งแต่ปี 2019 ถึงปัจจุบัน โรงเรียนได้รับการสนับสนุนทั้งด้านจิตวิญญาณและวัตถุจากองค์กรในประเทศและต่างประเทศหลายแห่ง รวมถึงกองทุนการกุศล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โปรแกรมเพื่อปกป้องและสนับสนุนให้เด็กๆ โต้ตอบอย่างมีสุขภาพดีและสร้างสรรค์ในสภาพแวดล้อมออนไลน์สำหรับช่วงปี 2021-2025 ซึ่งได้รับการอนุมัติในข้อมติ 830/QD-TTg ลงวันที่ 1 มิถุนายน 2021 ของนายกรัฐมนตรี และโปรแกรมป้องกันและต่อสู้กับความรุนแรงทางเพศเพื่อปกป้องเด็กและวัยรุ่นในสภาพแวดล้อมออนไลน์ของ Plan International ได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างจริงจัง ช่วยให้เด็กๆ เข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ และเพิ่มทักษะในการป้องกันความรุนแรงและข้อมูลที่เป็นอันตรายในโลกไซเบอร์” นายเหงียน ฮ่อง เลือง กล่าว
นอกเหนือจากการศึกษาในชั้นเรียนแล้ว โรงเรียนมัธยมประจำ Chien Pho สำหรับชนกลุ่มน้อย อำเภอ Hoang Su Phi จังหวัด Ha Giang ยังจัดกิจกรรมและการแข่งขันการสื่อสารเป็นประจำเพื่อปกป้องความปลอดภัยของเด็กและวัยรุ่นในสภาพแวดล้อมออนไลน์
กิจกรรมการสื่อสารกระตุ้นความกระตือรือร้น ความมุ่งมั่น และความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษากลุ่มชาติพันธุ์น้อยในประเด็นเรื่องความปลอดภัยทางไซเบอร์
เพื่อจำกัดข้อมูลที่ไม่ดีและเป็นพิษในโลกไซเบอร์ กิจกรรมการสื่อสารทั้งหมดจะได้รับการติดตาม ควบคุมดูแล และแนะนำโดยครูในโรงเรียน
เมื่อเราย้ายมาที่ตำบลตาหนิ่ว แม้จะห่างจากใจกลางเขตซินหมานเพียง 10 กม. แต่เราใช้เวลาเดินทางมากกว่า 1 ชั่วโมงก็ถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาตาหนิ่วสำหรับชนกลุ่มน้อย เนื่องจากภูมิประเทศมีความซับซ้อน แบ่งแยกอย่างชัดเจน และอันตราย ส่วนใหญ่เป็นภูเขาสูงที่มีทางลาดชัน
จากการสังเกตของเรา ถึงแม้จะเป็นชุมชนชายแดนที่ยากลำบาก แต่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อย Ta Nhiu ตำบล Ta Nhiu อำเภอ Xin Man จังหวัด Ha Giang นักเรียนก็มีคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตอย่างครบครัน เพื่อศึกษาหัวข้อต่างๆ เช่น การศึกษาเรื่องเพศ การป้องกันการแต่งงานก่อนวัยอันควร และการแต่งงานระหว่างญาติพี่น้อง
CV Minh (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Ta Nhiu สำหรับชนกลุ่มน้อยเล่าว่า “ก่อนหน้านี้ ในหมู่บ้านของฉัน นักเรียนหลายคนออกจากโรงเรียนและแต่งงานก่อนวัยอันควร เมื่ออายุได้ 14 หรือ 15 ปี นับตั้งแต่ที่ไปโรงเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมสื่อสารเกี่ยวกับการป้องกันการแต่งงานในวัยเด็กและการแต่งงานแบบร่วมประเวณีระหว่างเครือญาติ ฉันและครอบครัวได้สร้างความตระหนักรู้และทักษะมากขึ้น และตัวฉันเองก็ได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสื่อสารกับผู้คนในหมู่บ้าน”
ตามรายงานของ Plan International (องค์กรไม่แสวงหากำไรระหว่างประเทศในด้านสิทธิเด็กที่มุ่งขจัดความยากจนและส่งเสริมการพัฒนาที่ครอบคลุม) เวียดนามมีผู้ใช้อินเทอร์เน็ต 77.93 ล้านคน ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ รวมถึงวัยรุ่น ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อศึกษา ช้อปปิ้ง ความบันเทิง สื่อสาร และเข้าถึงบริการต่างๆ ซึ่งทำให้ผู้ใช้มีความเสี่ยงออนไลน์เพิ่มขึ้น โดยเฉพาะเด็กและวัยรุ่นในพื้นที่ที่เผชิญกับความรุนแรงทางเพศและการล่วงละเมิดในสภาพแวดล้อมออนไลน์ ดังนั้น การเข้าถึงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและเทคโนโลยีดิจิทัลในชุมชนในเขตภูเขา เช่น Xin Man และ Hoang Su Phi ใน Ha Giang จึงเป็นที่สนใจขององค์กรอยู่เสมอ และได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นควบคู่ไปกับการสร้างความตระหนักรู้ ทักษะในการปกป้องและสนับสนุนเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์
ฟาม หุ่ง
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)