นักเรียนด้อยโอกาสเกือบ 2,000 คนในจังหวัดกวางนิญได้รับความช่วยเหลือ

ในปี 2024 งานส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ใน Quang Ninh จะยังคงมุ่งเน้นต่อไป โดยจังหวัดจะส่งเสริมการเคลื่อนไหวในการสร้างครอบครัวแห่งการเรียนรู้ กลุ่มการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลเมืองแห่งการเรียนรู้ และชุมชนแห่งการเรียนรู้

จังหวัดกวางนิญประสบความสำเร็จไม่เพียงแต่สร้างรูปแบบของครอบครัวแห่งการเรียนรู้ กลุ่มแห่งการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลเมืองแห่งการเรียนรู้ และชุมชนแห่งการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังระดมกำลังทางสังคมเพื่อเข้ามามีส่วนร่วมในการช่วยเหลือและให้การสนับสนุนนักเรียนในสถานการณ์ที่ยากลำบากอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงการ “สามพ่อทูนหัว” (การอุปถัมภ์นักเรียนยากจนให้ผ่านพ้นความยากลำบาก การอุปถัมภ์นักเรียนกำพร้าและพิการให้ก้าวขึ้นมา และการอุปถัมภ์นักเรียนที่เรียนเก่งให้ประสบความสำเร็จ) ที่ริเริ่มโดยสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัด ได้ดึงดูดการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นจากชุมชนธุรกิจและผู้ใจบุญ ร่วมมือกันเพื่อบรรลุเป้าหมาย “จะไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง ไม่มีนักเรียนคนใดต้องออกจากโรงเรียนเพราะความยากลำบาก”

จนถึงปัจจุบัน จังหวัดได้ให้การสนับสนุนนักเรียนไปแล้ว 1,831 คน (นักเรียนยากจน 989 คนที่เอาชนะความยากลำบาก นักเรียนพิการ 264 คน นักเรียนที่เก่งมาก 578 คน) นักเรียน 82,034 คนได้รับเงินรางวัลรวมเกือบ 8,400 ล้านดอง นักเรียน 1,865 คนได้รับทุนการศึกษารวมเกือบ 2,300 ล้านดอง ในปี 2024 จังหวัดกวางนิญมีนักเรียน 10 คนและผู้ใหญ่ 5 คนได้รับทุนการศึกษา "Learning Never Ends" จากคณะกรรมการกลางของ สมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม

กว่างนิญ1.jpg — นักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Le Quy Don (Quang Ninh) ที่มีสถานการณ์ที่ยากลำบากได้รับการสนับสนุนจากภาคธุรกิจ

ในปี 2567 สมาคมส่งเสริมการศึกษาจังหวัดกวางนิญได้จัดพิธีเชิดชูเกียรติและมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียน 165 คน (นักเรียนประถมศึกษา 39 คน นักเรียนมัธยมศึกษา 48 คน นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 58 คน นักศึกษามหาวิทยาลัย 20 คน) ที่ได้รับการคัดเลือกจากสถาบัน การศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมหาวิทยาลัย 131 แห่งในจังหวัด

เหล่านี้คือตัวอย่างของนักเรียนที่เอาชนะความยากลำบากเพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดีและการฝึกอบรมในปี 2024 ทุนการศึกษาแต่ละทุนมูลค่า 1 ล้านดองเป็นแหล่งกำลังใจและแรงบันดาลใจที่จะช่วยให้พวกเขาเอาชนะความยากลำบากและความท้าทาย บรรลุผลลัพธ์ที่สูงขึ้น และพิชิตความสูงใหม่ของความรู้

เพื่อส่งเสริมประสิทธิผลของการดำเนินงานส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตั้งแต่ต้นปีที่ผ่านมา สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับจังหวัดทุกระดับได้มุ่งเน้นกิจกรรมที่ปฏิบัติได้จริง มีคุณภาพ และมีประสิทธิผล จึงได้ขยายองค์กรและคิดค้นกิจกรรมใหม่ ๆ

ในปี 2024 จังหวัดได้จัดตั้งองค์กรส่งเสริมการเรียนรู้ใหม่ ๆ หลายแห่ง เช่น สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาลัยอาชีวศึกษาก่อสร้างกวางนิญ คณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้คณะกรรมการบริหารอ่าวฮาลอง และคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้กรมศุลกากรจังหวัด

ปัจจุบันจังหวัดมีสมาคม 196 แห่ง สาขา 2,313 แห่ง และคณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ 2,098 คณะ ในช่วง 6 เดือนแรกของปี 2567 จังหวัดมีสมาชิก 3,040 ราย ทำให้จำนวนสมาชิกทั้งหมดอยู่ที่ 467,032 ราย คิดเป็นร้อยละ 33.5 ของประชากรทั้งจังหวัด

สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ทุกระดับลงทะเบียนอย่างแข็งขันเพื่อมุ่งมั่นที่จะบรรลุถึงตำแหน่งครอบครัวการเรียนรู้ กลุ่มการเรียนรู้ ชุมชนการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ และพลเมืองแห่งการเรียนรู้

ในช่วง 6 เดือนแรกของปี 2567 มีผู้ลงทะเบียนการเรียนรู้ของครอบครัวทั้งจังหวัด 326,385 ครัวเรือน (คิดเป็นร้อยละ 89.3 ของจำนวนครัวเรือนทั้งหมด) มีผู้ลงทะเบียนการเรียนรู้ของครอบครัว 1,145 เผ่า (ร้อยละ 78) ชุมชนหมู่บ้านและพื้นที่ 1,408 ชุมชน (ร้อยละ 97.4) หน่วยงานระดับตำบล 892 หน่วยลงทะเบียนการเรียนรู้แบบหน่วย (ร้อยละ 98.5) พลเมืองลงทะเบียนการเรียนรู้ของพลเมือง 629,719 คน (ร้อยละ 62 ของประชากร)

การดำเนินงานระดม พัฒนา และใช้กองทุนส่งเสริมทุนการศึกษาและความสามารถมีผลงานโดดเด่น โดยปัจจุบันระดมทุนการศึกษาได้ทั้งหมดกว่า 22.9 พันล้านดอง

นายโฮจิ ดึ๊ก รองประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาจังหวัดกวางนิญ กล่าวว่า ในอนาคต สมาคมจะดำเนินการและประสานงานกับองค์กรและกองกำลังต่างๆ ที่มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการศึกษา ส่งเสริมความสามารถ และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผลต่อไป โดยจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการสร้างสมาคมส่งเสริมการศึกษาที่แข็งแกร่ง การรวมกลุ่ม การพัฒนา และปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพขององค์กรสมาคมส่งเสริมการศึกษาในทุกระดับ

ควบคู่ไปกับการต้องส่งเสริมการพัฒนาองค์กรสมาคมและสมาชิกในวิทยาลัย มหาวิทยาลัย รัฐวิสาหกิจ องค์กรทางสังคม-การเมือง กองกำลังทหาร และพัฒนาสมาชิกที่เป็นผู้รับผิดชอบและสมาชิกพรรค

นอกจากนี้ ให้ดำเนินการสร้างและมุ่งมั่นสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่ง แพร่หลาย และมั่นคงในขบวนการสร้างรูปแบบการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สนับสนุนนครฮาลองและเมืองอวงบีอย่างแข็งขันในการมีส่วนร่วมในเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลกที่ดำเนินการโดย UNESCO

ท้องถิ่นหลายแห่งมีนวัตกรรมวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้

ศาสตราจารย์ Nguyen Thi Doan กล่าวว่าท้องถิ่นหลายแห่งได้สร้างสรรค์และนำแนวทางปฏิบัติที่ดีมาใช้ ช่วยเผยแพร่กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้จากระดับส่วนกลางไปยังระดับท้องถิ่นได้อย่างเข้มแข็ง