ประสานโครงสร้างพื้นฐาน ทรัพยากรบุคคล และโปรแกรมต่างๆ เพื่อสร้างแรงผลักดันในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างยั่งยืน

GD&TĐ - วันที่ 1 กรกฎาคม 2568 ถือเป็นก้าวสำคัญในการปฏิรูปกลไกการบริหารในระดับท้องถิ่นทั่วประเทศ

ครูส่วนใหญ่เชื่อว่าการรวมจังหวัดและเมืองเข้าด้วยกันจะทำให้โครงสร้างพื้นฐาน ทรัพยากรบุคคล และโปรแกรมต่างๆ สอดคล้องกัน และสร้างแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างยั่งยืน

คาดหวังการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก

“โรงเรียนแต่ละแห่งเปรียบเสมือนเส้นชีวิตเล็กๆ ของสังคม หากเราดูแลเส้นชีวิตนี้ด้วยความเต็มใจ รับฟัง และสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างทันท่วงทีหลังจากการควบรวมกิจการ การศึกษา จะไม่เพียงแต่เป็นรากฐานเท่านั้น แต่ยังเป็นพลังขับเคลื่อนที่แข็งแกร่งที่จะช่วยให้ท้องถิ่นเติบโตและก้าวทันยุคสมัย” คุณแคนห์กล่าว

คุณดิงห์ วัน จิ่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนเหียน (เติน ถอย เฮียป นครโฮจิมินห์) เล่าว่า เมื่อได้ยินนโยบายการควบรวมกิจการ ความรู้สึกแรกของผู้ที่ทำงานในภาคการศึกษาคือความยินดีและความคาดหวัง ความยินดีนี้ถือเป็นก้าวสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของผู้นำทุกระดับในด้านนวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา คาดว่าการควบรวมกิจการครั้งนี้จะสร้างพลังใหม่อย่างแท้จริง ช่วยให้ภาคการศึกษาก้าวข้ามข้อจำกัดในปัจจุบันและบรรลุความสำเร็จอันโดดเด่น

นอกจากความสุขและความคาดหวังแล้ว ผมยังรู้สึกถึงความรับผิดชอบอย่างชัดเจน การผสานรวมไม่ใช่แค่การรวบรวมหน่วยงานต่างๆ เข้าด้วยกัน แต่ยังเป็นกระบวนการบูรณาการวัฒนธรรม วิธีการทำงาน และวิสัยทัศน์ ซึ่งต้องอาศัยความเห็นพ้องต้องกันและความพยายามของผู้จัดการและครูทุกคนในการเปลี่ยนความคาดหวังให้เป็นจริง” คุณ Trinh กล่าว

สำหรับนายเล ฮู บิ่ญ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาถั่นอาน (ถั่นอาน นครโฮจิมินห์) ซึ่งผูกพันกับชุมชนบนเกาะแห่งนี้มาเป็นเวลา 20 ปี ท่านเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงความยากลำบากที่ประชาชน บุคลากร และครูต้องเผชิญ ดังนั้น ท่านจึงได้แสดงความรู้สึกและความคาดหวังอย่างสูงเมื่อชุมชนท้องถิ่นจัดตั้งรัฐบาลชุดใหม่

นี่ไม่เพียงแต่เป็นก้าวสำคัญทางการบริหารเท่านั้น แต่ยังเป็นความเชื่อมั่นและความหวังที่จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกแก่ประชาชนในชุมชนเกาะแห่งนี้อีกด้วย เมื่อรัฐบาลชุดใหม่จัดตั้งขึ้น ประชาชนจะใกล้ชิดกับประชาชนอย่างแท้จริง เข้าใจลักษณะนิสัยและความยากลำบากในชีวิตของประชาชนในชุมชนเกาะแห่งนี้ และจะสามารถตัดสินใจได้อย่างทันท่วงทีและเป็นรูปธรรม

“การกระจายอำนาจและการมอบหมายที่ชัดเจนจะช่วยให้Thanh An มีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการบริหารจัดการ การดำเนินงาน และการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านที่จำเป็น เช่น สาธารณสุข การศึกษา การขนส่ง และความมั่นคงทางสังคม”

ฉันคาดหวังว่าภาคการศึกษาบนเกาะซึ่งฉันทำงานอยู่จะได้รับความสนใจจากรัฐบาลใหม่มากขึ้นในด้านทรัพยากรบุคคล สภาพการทำงาน นโยบายเพื่อสนับสนุนครูและนักเรียน และการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนที่เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของภูมิภาคเกาะ

รัฐบาลใหม่ยังเป็นสะพานสำคัญในการดึงดูดทรัพยากรและการสนับสนุนเพิ่มเติมจากทางเมืองและองค์กรภายนอกมายังเมืองทัญอัน ช่วยให้ประชาชนรู้สึกมั่นใจที่จะอยู่ติดทะเลและมีความมั่นใจมากขึ้นในการพัฒนาบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขาในอนาคต” นายบิ่ญกล่าว

นายโฮ ซิ ญัต นาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮัวบิ่ญ (ฮัวโหย นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า การควบรวม โรงเรียนบ่าเรีย-หวุงเต่า บิ่ญเซือง และนครโฮจิมินห์ ถือเป็นนโยบายที่สำคัญ สมเหตุสมผล และทันท่วงที นับเป็นโอกาสอันดีในการพัฒนาจังหวัด บ่าเรีย-หวุงเต่า (จังหวัดเดิม) รวมถึงภาคการศึกษา โรงเรียนต่างๆ จะถูกผนวกเข้ากับสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ทันสมัยและมีพลวัต พร้อมด้วยทรัพยากรที่อุดมสมบูรณ์

นครโฮจิมินห์เคยเป็นเมืองที่มีชีวิตชีวา สร้างสรรค์ และได้เรียนรู้จากท้องถิ่นอื่นๆ ในประเทศ เมื่อบ่าเหรียะ-หวุงเต่า และบิ่ญเซือง เข้ามามีส่วนร่วม สถาบันการศึกษาโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮัวบิ่ญ จะพยายามพัฒนาให้ทัน

แน่นอนว่า ไม่เพียงแต่ฝ่ายบริหารเท่านั้น แต่คณาจารย์ทุกคนต้องมีบทบาทเชิงรุกในการทำความเข้าใจนโยบายของภาคการศึกษาหลังการควบรวมกิจการเพื่อนำไปปฏิบัติ การควบรวมกิจการครั้งนี้จะสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีขึ้นอย่างแน่นอน ช่วยให้ครูผู้สอนพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและรู้สึกมั่นคงในการทำงาน” คุณนัมกล่าว

กิจกรรมเชิงประสบการณ์ของเด็กๆ ที่โรงเรียนอนุบาล Tan Phong (Tan Hung, HCMC) ภาพ: MA

โอกาสในการเปลี่ยนแปลง

คุณโฮ ซิ นัท นัม กล่าวว่า หลังจากการควบรวมกิจการ ย่อมจะเกิดปัญหาด้านระยะทางในแวดวงการศึกษา ดังนั้น การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ การเรียนการสอน และการดำเนินงานจึงจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุง

คุณนัมหวังว่านครโฮจิมินห์จะมีหน่วยงานบริหารจัดการและควบคุมที่ใช้เทคโนโลยี เพื่อให้ทุกคนสามารถประเมินผลงานได้อย่างชัดเจน โปร่งใส และถูกต้องตามหลักวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ ในปัจจุบัน ท้องถิ่นจำเป็นต้องเสริมสร้างการฝึกอบรมครูให้สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีการสอน เพื่อสร้างแรงผลักดันในการพัฒนาการศึกษา

ตัวอย่างเช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพราะหากนักเรียนและครูไม่เคลื่อนไหวและมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง พวกเขาจะตามไม่ทัน ส่งผลให้เกิดช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างเขตเมืองและเขตชนบท

“กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ต้องมีนโยบายและแนวปฏิบัติสำหรับครูในการเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) เมื่อนั้นครูจึงจะถือว่าเรื่องนี้เป็นความรับผิดชอบอย่างจริงจัง หากเราหยุดอยู่แค่การให้กำลังใจ ไม่ใช่การบังคับให้เป็นภาระ จะทำให้เกิดช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างครูในเมืองและชนบท กับครูที่กระตือรือร้นและทุ่มเท และในทางกลับกัน” คุณนัมกล่าว

นายดิงห์ วัน จิ่ง กล่าวว่า “การควบรวมกิจการครั้งนี้เป็นโอกาสสำหรับภาคการศึกษาในการทบทวนและลงทุนในการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างทันท่วงที เพื่อให้มั่นใจว่าสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะโรงเรียนในเขตชานเมือง จะมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนการสอน

ภาคการศึกษาจำเป็นต้องมีนโยบายในการดึงดูด รักษา และพัฒนาทีมครูและผู้บริหารที่ดี มุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการบูรณาการหลักสูตรและวิธีการใหม่ๆ นอกจากนี้ ควรมีแหล่งเงินทุนที่มั่นคงและแข็งแกร่งสำหรับการดำเนินการตามแผนพัฒนา การศึกษาจำเป็นต้องมีงบประมาณที่มั่นคง จัดสรรอย่างมีประสิทธิภาพ และมีส่วนร่วมของทรัพยากรทางสังคม

ในมุมมองของครู โรงเรียนประถมศึกษาบุ่ยถิคานห์-เตินฟู (บิ่ญเฟื้อก จังหวัดด่งนาย) เล่าว่า เธอรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้รวมโรงเรียนเข้ากับจังหวัดด่งนาย ซึ่งจะเป็นการเปิดศักราชใหม่ของการพัฒนา ในอนาคตอันใกล้ ภาคการศึกษาจะได้รับการลงทุนแบบประสานกันอย่างแน่นอน ครูจะมีโอกาสพัฒนาและสร้างสรรค์ การศึกษาจะเป็นพลังขับเคลื่อนสำคัญสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืนของท้องถิ่น

คุณ Canh กล่าวว่า “การควบรวมจังหวัดต่างๆ เป็นนโยบายที่ถูกต้อง การศึกษาจะเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาท้องถิ่นใหม่อย่างยั่งยืน ดิฉันหวังว่าผู้นำทุกระดับจะลงทุนด้านการศึกษาโดยรวมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับครูมากขึ้น ไม่เพียงแต่ในด้านค่าตอบแทนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกอบรมวิชาชีพ การเข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ และจำเป็นต้องมีกลไกที่เปิดกว้างเพื่อให้ครูสามารถสร้างสรรค์ ทดลองวิธีการสอนใหม่ๆ โดยไม่ถูกจำกัดด้วยรูปแบบการสอนที่เข้มงวด”

ครูโรงเรียนประถมศึกษาบุยถิคานห์ - เตินฟู (บิ่ญเฟือก, ด่งนาย) ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนอยู่เสมอ ภาพ: NVCC

พลังขับเคลื่อนการพัฒนาภาคการศึกษา

คุณดิงห์ วัน จิ่ง กล่าวว่า เพื่อให้การศึกษากลายเป็นพลังขับเคลื่อนการพัฒนาอย่างแท้จริงหลังการควบรวมกิจการ จำเป็นต้องสร้างความยืดหยุ่นและส่งเสริมนวัตกรรม ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีกลไกการบริหารจัดการที่ชัดเจน การกระจายอำนาจที่เฉพาะเจาะจง และลดขั้นตอนการบริหารจัดการที่ยุ่งยาก สิ่งนี้จะช่วยให้โรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมศึกษา มีความยืดหยุ่นเพียงพอที่จะดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนเชิงรุก

นอกจากนี้ จำเป็นต้องมีนโยบายเฉพาะเพื่อส่งเสริมให้ครูและผู้บริหารทดลองใช้วิธีการสอนและรูปแบบการศึกษาใหม่ๆ ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องมีกลไกการประเมินที่ยุติธรรมและเป็นกลาง เพื่อประเมินและนำโครงการริเริ่มที่มีประสิทธิภาพไปปฏิบัติจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความโปร่งใสเป็นสิ่งจำเป็นในกระบวนการต่างๆ ตั้งแต่การสรรหา การแต่งตั้ง ไปจนถึงการจัดสรรทรัพยากร โดยกระบวนการทั้งหมดต้องเปิดเผยต่อสาธารณะและโปร่งใส เพื่อสร้างความไว้วางใจและความเป็นธรรมแก่บุคลากรและครูทุกคน

“การพัฒนาอย่างยั่งยืนและครอบคลุมเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับสถาบันการศึกษา ภาคการศึกษาไม่เพียงแต่มุ่งเน้นความรู้เท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะทางสังคม คุณธรรม และความคิดสร้างสรรค์สำหรับครูและนักเรียนด้วย ดังนั้น หลังจากการควบรวมกิจการ จึงมีความจำเป็นที่จะต้องเชื่อมโยงและประสานหลักสูตรฝึกอบรมระหว่างระดับการศึกษาต่างๆ เข้าด้วยกัน

ขณะเดียวกัน ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน การจัดการศึกษา และการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม นอกจากนี้ ภาคการศึกษาจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เปิดกว้าง ส่งเสริมความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างโรงเรียน ครู และผู้บริหาร ซึ่งจะช่วยเพิ่มความแข็งแกร่งร่วมกันหลังการควบรวมกิจการ” คุณ Trinh กล่าว

ในทำนองเดียวกัน นายโฮ ซิ นัท นัม กล่าวว่า ข้อได้เปรียบของจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า และจังหวัดบิ่ญเซือง (เดิม) หลังจากรวมเข้ากับนครโฮจิมินห์จะยังคงได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง ยกตัวอย่างเช่น จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า (เดิม) มีจุดแข็งด้านภาษาต่างประเทศและคณิตศาสตร์ และเมื่อรวมเข้ากับนครโฮจิมินห์แล้ว จุดแข็งของทั้งสองสาขาวิชานี้ก็จะส่งเสริมอย่างแน่นอน

ในขณะเดียวกัน บิ่ญเซือง (เดิม) ยังมีจุดแข็งในด้านการพัฒนานักศึกษาสำคัญ คุณภาพการศึกษามวลชน คุณภาพการศึกษา และได้ยืนยันตำแหน่งผู้นำในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การควบรวมกิจการครั้งนี้จะสร้างโอกาสให้โรงเรียนต่างๆ ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง นอกจากนี้ ก่อนการควบรวมกิจการ นครโฮจิมินห์ยังมีข้อได้เปรียบจากมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยขนาดใหญ่หลายแห่ง ซึ่งเป็นโอกาสในการเข้าถึงระบบการศึกษานี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้วยข้อได้เปรียบทางเศรษฐกิจของนครโฮจิมินห์ใหม่ นครโฮจิมินห์จะสร้างแหล่งทรัพยากรที่แข็งแกร่งสำหรับการลงทุนพัฒนาการศึกษาต่อ

“มติที่ 98/2023/QH15 ของสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยกลไกและนโยบายเฉพาะของนครโฮจิมินห์ มติที่ 08/2023/NQ-HDND ของสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ว่าด้วยระเบียบเกี่ยวกับการใช้จ่ายรายได้เพิ่มเติม ถือเป็นกำลังใจอันยิ่งใหญ่สำหรับบุคลากร ครู บุคลากร และข้าราชการในโรงเรียน แน่นอนว่าในอนาคตอันใกล้นี้ สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ จะได้รับการลงทุนอย่างเต็มรูปแบบ การบริหารงานของโรงเรียน รวมถึงรูปแบบการทำงานจะเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาที่แข็งแกร่ง”

นอกจากนี้ ในอดีตนครโฮจิมินห์มีการกระจายอำนาจและมอบอำนาจให้แก่โรงเรียนอย่างเข้มแข็ง ซึ่งสร้างความคิดริเริ่มอันยิ่งใหญ่ให้กับผู้อำนวยการโรงเรียน ถือเป็นการปลดปล่อยกลไกการบริหารจัดการ ป้องกันการซ้ำซ้อนและสิ้นเปลือง

ในความเป็นจริง หากหลังจากการควบรวมแล้ว นครโฮจิมินห์ยังคงดำเนินนโยบายดังกล่าวต่อไป ผมคิดว่านี่เป็นสิ่งหนึ่งที่แกนนำและครูของอดีตจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่าโดยทั่วไป รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาหัวบินห์ จะรู้สึกยินดี โดยถือเป็นแรงบันดาลใจให้มุ่งมั่นและมีส่วนสนับสนุน" นายนามกล่าว

“การควบรวมกิจการเป็นการเดินทางอันยาวนาน ต้องใช้ความเพียรพยายามและความพยายามอย่างไม่ลดละ ผมเชื่อว่าด้วยความเห็นพ้องต้องกันของภาคอุตสาหกรรมทั้งหมด ประกอบกับกลไก ทรัพยากร และแนวทางที่เหมาะสม การศึกษาในนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะ และทั่วประเทศ จะเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญอย่างแท้จริงสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ” คุณ Trinh กล่าวยืนยัน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dong-bo-ve-ha-tang-nhan-luc-chuong-trinh-tao-da-cho-gd-dt-phat-trien-ben-vung-post740528.html