ภายในปี 2030 การศึกษาของประเทศเวียดนามจะเข้าถึงระดับขั้นสูงของภูมิภาค

ยุทธศาสตร์การพัฒนาการ ศึกษา ถึงปี 2030 ซึ่งมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งได้รับการอนุมัติจากนายกรัฐมนตรีเมื่อเร็วๆ นี้ ระบุว่า “ภายในปี 2030 การศึกษาของเวียดนามจะบรรลุระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2045 การศึกษาจะบรรลุระดับขั้นสูงของโลก”

นายกรัฐมนตรีเพิ่งออกคำสั่งเลขที่ 1705/QD-TTg ลงวันที่ 31 ธันวาคม 2024 เพื่ออนุมัติยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งรวมถึงเป้าหมายทั่วไปว่า "ภายในปี 2030 การศึกษาของเวียดนามจะไปถึงระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2045 การศึกษาจะไปถึงระดับขั้นสูงของโลก "

ภายในปี 2030 การศึกษาของประเทศเวียดนามจะก้าวหน้าถึงระดับภูมิภาคเอเชีย

กลยุทธ์ดังกล่าวกำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับแต่ละระดับการศึกษาภายในปี 2030 ตัวอย่างเช่น ในระดับอนุบาล อัตราการเข้าเรียนจะสูงถึง 38% ของเด็กวัยอนุบาลและ 97% ของเด็กวัยอนุบาล พยายามให้เด็กก่อนวัยเรียน 99.5% เข้าเรียนวันละ 2 ชั่วโมง จำนวนเด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลเอกชนจะสูงถึง 35%

มุ่งมั่นให้ห้องเรียนที่แข็งแรงสมบูรณ์ร้อยละ 100 และโรงเรียนอนุบาลมากกว่าร้อยละ 65 บรรลุมาตรฐานแห่งชาติ

ในด้านการศึกษาทั่วไป อัตราการเข้าเรียนในวัยที่เหมาะสมสำหรับชั้นประถมศึกษาอยู่ที่ 99.5% มัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 97% อัตราการสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาอยู่ที่ 99.7% มัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99% และอัตราการสำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 95% อัตราการก้าวข้ามจากชั้นประถมศึกษาไปชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99.5% จากมัธยมศึกษาตอนต้นไปชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอื่นๆ อยู่ที่ 95% นักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียน 100% 2 ชั่วโมงต่อวัน

มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพห้องเรียนให้บรรลุอัตราร้อยละ 100 ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย ร้อยละ 70 ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ร้อยละ 75 และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ร้อยละ 55 ในระดับมาตรฐานแห่งชาติ

สำหรับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย กลยุทธ์ดังกล่าวระบุว่า จำนวนนักศึกษาต่อประชากร 10,000 คน จะต้องไม่ต่ำกว่า 260 คน สัดส่วนนักศึกษาในช่วงอายุ 18-22 ปี จะต้องไม่ต่ำกว่า 33% สัดส่วนนักศึกษาต่างชาติที่ศึกษาหลักสูตรการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในเวียดนามต้องไม่ต่ำกว่า 1.5% สัดส่วนอาจารย์ที่มีปริญญาเอกต้องไม่ต่ำกว่า 40%

ด้านการศึกษาต่อเนื่อง : มุ่งมั่นให้อัตราการรู้หนังสือของประชากรอายุ 15-60 ปี อยู่ที่ 99.15% โดยประชากรอายุ 15-60 ปี ในพื้นที่ด้อยโอกาสและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยจะมีอัตราการรู้หนังสือถึง 98.85% 90% ของจังหวัดจะมีอัตราการรู้หนังสือถึงระดับ 2

มุ่งมั่นให้มีหน่วยงานบริหารเข้าร่วมใน เครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก ของ UNESCO จำนวน 10 หน่วยงานภายในปี 2573

การสร้างและแก้ไขกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมากมาย

นอกจากนี้ ยุทธศาสตร์ดังกล่าวยังระบุด้วยว่า จำเป็นต้องพัฒนาสถาบัน ทบทวน และปรับปรุงระบบกฎหมาย กลไก และนโยบายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมและสาขาที่เกี่ยวข้องให้สมบูรณ์แบบในทิศทาง ที่เป็นวิทยาศาสตร์ ทันสมัย ​​สอดคล้องและเชื่อมโยงกัน เหมาะสมกับกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศและความเป็นจริงในประเทศของเรา โดยสร้างทางเดินทางกฎหมายที่สมบูรณ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

จัดทำกฎหมายว่าด้วยครู ค้นคว้าและเสนอแนวทางการพัฒนากฎหมายว่าด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต พิจารณาแก้ไขเพิ่มเติมกฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษา และกฎหมายว่าด้วยการป้องกันประเทศและการศึกษาด้านความมั่นคง

การพัฒนากลไกและนโยบายการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้สมบูรณ์แบบไปในทิศทางที่รัฐมีบทบาทนำ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการเข้าสังคมของการศึกษาและระดมการมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผลของสังคมทั้งหมดในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

“ทบทวนและปรับปรุงนโยบายให้สิทธิพิเศษด้านที่ดิน สินเชื่อ และภาษีแก่สถาบันการศึกษาทุกแห่ง สร้างแรงจูงใจในการส่งเสริมความร่วมมือและการแข่งขันที่เป็นธรรมในเครือข่ายสถาบันการศึกษาของรัฐและเอกชน และส่งเสริมให้ภาคเอกชนลงทุนในการพัฒนาการศึกษา” ยุทธศาสตร์ดังกล่าวระบุ

กรุณาอ่านข้อความเต็มของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 และวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ที่นี่

ที่มา: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-185250102174226595.htm