สอบวรรณคดีเรื่อง ‘วิถีชีวิต’ ของวัยรุ่นก่อข้อถกเถียง

TPO - ข้อสอบวิชาวรรณคดีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ กำหนดให้นักเรียนต้องอภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตอันดิบเถื่อนของเยาวชนยุคปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าควรมีส่วนอธิบายคำศัพท์เหล่านี้ เพราะคำว่า "ดิบเถื่อน" เป็นคำแสลงที่นักเรียนบางคนอาจไม่เข้าใจ

TPO - ข้อสอบวิชาวรรณคดีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ กำหนดให้นักเรียนต้องอภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตอันดิบเถื่อนของเยาวชนยุคปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าควรมีส่วนอธิบายคำศัพท์เหล่านี้ เพราะคำว่า "ดิบเถื่อน" เป็นคำแสลงที่นักเรียนบางคนอาจไม่เข้าใจ

ล่าสุด การสอบกลางภาควิชาวรรณคดี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัคดิญชี เขต 6 นครโฮจิมินห์ สร้างความฮือฮาในโซเชียลเน็ตเวิร์ก

ดังนั้น ข้อสอบจึงมีเพียงคำถามเดียว โดยให้นักเรียนเขียนเรียงความอภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตของคนหนุ่มสาวในปัจจุบัน เวลาสอบคือ 45 นาที ผู้ใช้โซเชียลมีเดียหลายคนชื่นชมว่าข้อสอบมีความทันสมัยและเข้าถึง "เทรนด์" ของคนหนุ่มสาว

การสอบกลางภาควิชาวรรณคดีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Mac Dinh Chi (เขต 6 นครโฮจิมินห์)

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเรื่องนี้ ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งในเมืองทูดึ๊กเชื่อว่า ตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2561 ครูสามารถทดสอบสั้นๆ โดยให้นักเรียนอภิปรายประเด็นหรือปรากฏการณ์ทางสังคม เพื่อให้นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองได้

อย่างไรก็ตาม จากแบบทดสอบข้างต้น ครูท่านนี้คิดว่า "phuong tarpaulin" เป็นคำแสลง ดังนั้น ผู้ทำแบบทดสอบควรมีส่วนอธิบายคำศัพท์ให้นักเรียนฟัง และใส่คำว่า "phuong tarpaulin" ไว้ในเครื่องหมายคำพูด "แบบทดสอบที่ยัดเยียดวิถีชีวิตแบบ "phuong tarpaulin" ให้กับเยาวชนในปัจจุบันนั้นไม่เหมาะสม ผู้ทำแบบทดสอบควรขอให้อภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตแบบ "phuong tarpaulin" ของเยาวชนกลุ่มหนึ่ง" ครูท่านนี้กล่าว

ครูสอนวรรณคดีอีกคนหนึ่งในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในตัวเมืองโฮจิมินห์ (ซึ่งขอไม่เปิดเผยชื่อ) ก็มีความคิดเห็นเช่นเดียวกัน

ครูท่านนี้ยอมรับว่าข้อสอบนี้ค่อนข้างหนักเกินไปสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพราะใช้เวลาเพียง 45 นาทีเท่านั้น ข้อสอบยังไม่มีส่วนการอ่านจับใจความเพื่อระบุลักษณะของประเภทข้อสอบตามแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 แต่มีเพียงส่วนการเขียนเพียงส่วนเดียว

“แบบทดสอบจะดีขึ้นหากมีประโยคบรรยายไว้ด้านบน ชี้ให้เห็นถึงการแสดงออกเชิงลบบางอย่างของเยาวชน พร้อมยกตัวอย่างจากชีวิตจริงก่อนจะนำไปสู่คำถาม การอภิปรายปรากฏการณ์เชิงลบก็เป็นดาบสองคมเช่นกัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การให้พวกเขาอภิปรายปรากฏการณ์ทางสังคมเช่นนี้จำเป็นต้องกระทำด้วยความระมัดระวัง แบบทดสอบนี้อาจน่าสนใจสำหรับนักเรียน แต่คุณค่าทางการศึกษาที่แท้จริงของแบบทดสอบนี้จำเป็นต้องได้รับการหารืออีกครั้ง” ครูท่านนี้กล่าว

นายหนาน

ที่มา: https://tienphong.vn/de-thi-van-ve-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-gay-tranh-cai-post1686836.tpo