ในพิธีเปิดซึ่งมีส่วนของ “เทศกาล” นั้น นักเรียนทุกคนจะต้องมีโอกาสได้มีส่วนร่วม เพื่อไม่ให้ถูก “จำกัดขั้นตอน”...
 |
| ดร.เหงียน ข่านห์ จุง กล่าวว่าวันเปิดงานเป็นวันที่มีความสุข เป็นวันแห่งความทรงจำที่สวยงาม เพราะเราได้พบปะเพื่อนฝูงและอาจารย์อีกครั้ง... (ภาพ: NVCC) |
เพื่อให้วันเปิดงานเป็นวันแห่งความสุข…
วันเปิดเทอมเป็นวันที่น่ายินดี เป็นวันแห่งความทรงจำที่สวยงาม ความตื่นเต้นและความกังวลเมื่อได้พบปะเพื่อนฝูง ครู และโรงเรียนอีกครั้ง หลังจากชีวิตนักศึกษาในช่วงฤดูร้อนมาหลายเดือน... อย่างไรก็ตาม นักเรียนในปัจจุบันแทบจะไม่มีสิ่งเหล่านี้เลย เพราะวันเปิดเทอมมักไม่ใช่เป็นวันแรกของปีการศึกษาใหม่
ดังนั้น การจะกล่าวว่าวันนี้เป็นเพียงกิจกรรม “ตามขั้นตอน” จึงไม่ใช่เรื่องผิด ยิ่งไปกว่านั้น เนื้อหาและวิธีการจัดการเรียนการสอนในบางโรงเรียนมักไม่ได้ให้ความสำคัญกับนักเรียน ไม่ว่าจะเป็น “พิธีการ” หรือ “เทศกาล” ในขณะเดียวกัน นักเรียนหลายคนที่ยังอยู่ในวัยที่ต้องวิ่งวุ่นอยู่กับการเรียน จะรู้สึกเหนื่อยล้าและอ่อนเพลียมากเมื่อต้องนั่งฟังผู้ใหญ่กล่าวสุนทรพจน์และรายงานผลการเรียนเป็นชั่วโมงๆ
สาเหตุน่าจะมาจากการที่เรายังคงยึดติดกับรูปแบบ กฎเกณฑ์ ความสำเร็จ และนิสัยที่เหมือนกันทุกประการ กล่าวคือ โรงเรียนจัดแบบนี้ เพราะปีก่อนๆ ก็จัดแบบนี้ โรงเรียนอื่นๆ ก็จัดแบบเดียวกัน เราไม่มี "ปรัชญา" เบื้องหลังกิจกรรมต่างๆ มีคนน้อยมากที่หาคำตอบให้กับคำถามต่างๆ เช่น จุดประสงค์ของการจัดกิจกรรมแบบนี้คืออะไร มีประโยชน์อะไรต่อกลยุทธ์ การศึกษา ของมนุษย์?
ในความคิดของฉัน เราควรยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางในการวางแผนกิจกรรมทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันเปิดภาคเรียน โรงเรียนควรตัดสินใจว่าจะจัดงานหรือไม่ จัดงานใหญ่หรือเล็ก และจัดพิธีและเทศกาลใหญ่หรือเล็ก ขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียน
สำหรับโรงเรียนที่มีฐานะทางการศึกษา พวกเขาจัดพิธีเปิดพร้อมงานเทศกาลและงานเลี้ยงต่างๆ แต่เมื่อมี "เทศกาล" นักเรียนทุกคนต้องมีโอกาสได้มีส่วนร่วม พวกเขาไม่ควรเชิญนักร้องหรือกลุ่มคนมาร่วมเต้นรำและร้องเพลงเพื่อความสนุกสนานโดยไม่คำนึงถึงความสำคัญทางการศึกษา
ศิลปะในโรงเรียนก็เป็นกิจกรรมทางการศึกษาที่มีความหมายเช่นกัน เมื่อนักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม จุดประสงค์ไม่ใช่การร้องเพลงหรือแสดงให้ไพเราะ แต่คือการให้ความรู้ เพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ ฝึกฝนความมั่นใจ ฝึกการกินและการพูดต่อหน้าฝูงชน
งานเลี้ยงก็เช่นเดียวกัน หากมี ไม่ควรจัดโต๊ะด้วยเบียร์ ไวน์ หรืออาหารสำหรับผู้ใหญ่ แต่ควรจัดเครื่องดื่มและอาหารสำหรับตัวละครหลัก ซึ่งก็คือนักเรียน เมื่อเราให้ความสำคัญกับเด็กแต่ละคนอย่างจริงใจและใส่ใจพวกเขาอย่างแท้จริง เราก็จะเข้าถึงนักเรียนแต่ละคนได้อย่างเป็นธรรมชาติ
 |
| เช้าวันที่ 5 กันยายน นักเรียนทั่วประเทศประมาณ 23 ล้านคนเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ 2566-2567 (ภาพ: เยน เงวี๊ยต) |
มีคุณค่าหลายประการที่จำเป็นต้องสอนให้เด็กๆ
วันที่ 4 กันยายน ฉันพาลูกกลับบ้านจากพิธีเปิดโรงเรียน ดูเหมือนว่าโรงเรียนในฝรั่งเศสจะไม่มีพิธีเปิดอย่างเป็นทางการ แต่วันแรกของการเปิดเรียนค่อนข้างพิเศษ รูปแบบที่พบบ่อยที่สุดคือการจัดประชุม
ประตูโรงเรียนในวันเปิดเทอมวันแรกเปิดให้ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองเข้าเยี่ยมชม โดยปกติคณะกรรมการโรงเรียนจะยืนต้อนรับนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนใหม่ และทักทายผู้ปกครอง ส่วนครูประจำชั้นจะยืนต้อนรับนักเรียนและผู้ปกครองที่ประตูห้องเรียนแต่ละห้อง
ในวันแรกของการเปิดเทอม ผู้ปกครองสามารถพาบุตรหลานมาเรียนในแต่ละชั้นเรียน และอยู่พูดคุยกับคุณครูและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้ปกครองท่านอื่นๆ ได้ พวกเขาจะถามไถ่กันถึงช่วงปิดเทอมฤดูร้อน การเดินทางท่องเที่ยว ปีการศึกษาใหม่ การที่คุณครูได้ทำความรู้จักกับนักเรียนใหม่...
อาจมี "งานเลี้ยง" ในสนามโรงเรียนด้วย แต่ส่วนใหญ่แล้วจะเป็นอาหารและเครื่องดื่มของเด็กๆ ไม่ใช่สำหรับผู้ใหญ่ งานเลี้ยงจะกินเวลาสั้นๆ และผู้ปกครองจะออกไปเพื่อให้มีที่ว่างสำหรับครูและนักเรียน จากนั้นการสอนก็จะเริ่มทันทีหลังจากนั้น
โรงเรียนขนาดใหญ่ เช่น โรงเรียนมัธยมต้น จะแบ่งตามระดับชั้น โดยระดับชั้นที่สำคัญที่สุดคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ยกตัวอย่างเช่น วันที่ 4 กันยายน เป็นวันเปิดเรียนของโรงเรียนทั่วประเทศ แต่โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายของลูกๆ ของฉันมีไว้ต้อนรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีอื่นๆ จะเริ่มเรียนในวันถัดไปโดยไม่มีพิธีใดๆ
กลับมาที่ระบบการศึกษาของประเทศเรา ผมคิดว่ามีคุณค่ามากมายที่จำเป็นต้องสอนให้คนรุ่นใหม่ แต่ในบริบทปัจจุบัน เราควรส่งเสริมจิตวิญญาณของ “การเรียนรู้อย่างแท้จริง” นั่นคือ ไม่ว่าคุณจะเรียนรู้อะไร จงเรียนรู้ด้วยความรู้สึกที่แท้จริง เรียนรู้ที่จะรู้ ลงมือทำ และเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิต การเรียนรู้การขี่จักรยานหมายถึงการได้ขี่จักรยาน ไม่ใช่แค่เพื่อให้ได้ปริญญาหรือได้รับประกาศนียบัตรจากความสำเร็จในการอธิบายลักษณะล้อ แต่สุดท้ายแล้วก็คือการไม่ได้ขี่จักรยาน
การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ไม่ได้หมายถึงแค่การรู้พื้นฐานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรู้วิธีประยุกต์และปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ด้วย นักเรียนจำเป็นต้องฝึกฝนการคิดแบบนักวิทยาศาสตร์ กล่าวคือ พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะเดินตามเส้นทางที่นักวิทยาศาสตร์ได้เลือกไว้ และหากเป็นไปได้ พวกเขาต้องศึกษาเส้นทางนั้นเพิ่มเติมเพื่ออุทิศให้กับชีวิต
การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ปรัชญา หรือวิชาใดๆ ก็ตาม ควรยึดถือเจตนารมณ์นั้น แน่นอนว่าเส้นทางนี้มีหลายระดับ หลายเนื้อหา หน้าที่ของนักการศึกษาที่มีความรับผิดชอบคือเส้นทางไหนที่เหมาะกับกลุ่มอายุใด
หากเราต้องการสร้างจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่แท้จริงในตัวนักเรียน ผู้นำและครูจะต้องมีจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่แท้จริงเสียก่อน เราไม่จำเป็นต้องมีใบรับรอง ปริญญา หรือผลสัมฤทธิ์มากมาย แต่เราต้องการสิ่งประดิษฐ์ นักวิทยาศาสตร์ และจิตวิญญาณแห่ง "การเรียนรู้ที่แท้จริง การสอบที่แท้จริง พรสวรรค์ที่แท้จริง" เสมอ สิ่งสำคัญคือการขจัดโรคแห่งความสำเร็จ พิธีการ และ "เครื่องแบบ" ของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนสามารถเป็นตัวของตัวเองและพัฒนาจุดแข็งของตนเองได้
| ดร.เหงียน ข่านห์ จุง เป็นนักวิจัยด้านการศึกษา ผู้เขียนหนังสือ "การศึกษาในเวียดนามและฟินแลนด์" และเป็นผู้แปลชุดหนังสือ "จะเรียนอย่างไรในปัจจุบัน" |
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)