สอนหลักสูตรที่ดี ส่งเสริมให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเอง

ขณะตรวจสอบการดำเนินการตามประกาศฉบับที่ 29 เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในบางท้องถิ่น เช่น ไฮฟอง และบั๊กซาง รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า การตัดสินใจของโปลิตบูโรในการยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นเรื่องถูกต้องแล้วที่จะสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนโดยไม่ต้องเก็บเงิน

ตามที่รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (MOET) กล่าวว่าเป้าหมายสูงสุดที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) และภาคการศึกษาต้องอดทนและทำงานร่วมกันเพื่อนำไปปฏิบัติคือการสอนหลักสูตรให้ดี ครูและนักเรียนมาโรงเรียนเพื่อทำหน้าที่ของตนเองอย่างเหมาะสมและมีความสุข การนำ Circular 29 ไปใช้อย่างเหมาะสมจะสร้างความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความเป็นอิสระ และความเป็นอิสระสำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเขตปลอดภัยสำหรับนักเรียนจะขยายออกไปนอกโรงเรียน การเรียนรู้ด้วยตนเองไม่ได้หมายถึงการอยู่คนเดียว สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูเป็นผู้สร้าง ผู้สั่งการ และผู้ชี้แนะ ไม่ใช่เพียงการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น

นายเทิงเสนอแนะว่าภาคการศึกษาท้องถิ่นควรตระหนักและระบุผลที่ตามมาของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในวงกว้างอย่างชัดเจน เพื่อที่จะนำไปปฏิบัติอย่างเด็ดเดี่ยว มีจิตใจและจิตวิญญาณเดียวกันเพื่อผลประโยชน์ของนักเรียน ให้เกียรติภาคการศึกษา และปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมายของครู

ในส่วนของแนวทางแก้ปัญหาอย่างมืออาชีพ นายเทิงได้กำชับให้ดำเนินการสอนอย่างเป็นทางการอย่างเด็ดขาด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนต้องคิดค้นวิธีการสอนใหม่ ให้ความสำคัญกับนักเรียนแต่ละกลุ่ม โดยเฉพาะนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง คิดค้นการทดสอบและประเมินผลใหม่ จัดเตรียมครูที่เหมาะสม ชี้แนะนักเรียนให้ใช้วิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย เรียนรู้ด้วยตนเองโดยมีคำแนะนำ ศึกษาเป็นกลุ่ม เรียนรู้โดยใช้วิธีการและเทคโนโลยีที่ทันสมัย ​​ในระยะยาว จำเป็นต้องสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้เพียงพอเพื่อไม่ให้มีแรงกดดันต่อจำนวนนักเรียน แรงกดดันต่อโรงเรียนเฉพาะทางและห้องเรียนที่คัดเลือก แข่งขันกันให้รางวัลและยกย่องกลุ่มและบุคคลที่ทำได้ดี ทุ่มเท มีความรับผิดชอบ และจัดการกับการละเมิดอย่างเคร่งครัด

ก่อนหน้านี้ การตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมฉบับที่ 29/2024 ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเกี่ยวกับการควบคุมการเรียนการสอนพิเศษใน ฮานอย เมื่อสิ้นเดือนกุมภาพันธ์ เพื่อกำหนดทิศทางการยุติสถานการณ์การเรียนการสอนพิเศษที่แพร่ระบาดอย่างรวดเร็วอย่างแน่วแน่และมีประสิทธิภาพ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้ขอให้ภาคการศึกษาและฝึกอบรมของฮานอยเข้าใจมุมมองของ "5 ข้อห้าม" อย่างถ่องแท้ และนำ "4 ข้อห้าม" มาใช้อย่างเหมาะสม ซึ่ง "5 ข้อห้าม" หมายความถึง "การตีกลองและปล่อยไม้" ไม่มีการประนีประนอม ไม่มีการอดทน ไม่มีการบิดเบือน ไม่มีการพูดว่ามันยากแต่ไม่ทำ "4 ข้อห้าม" หมายความถึงการยึดมั่นในบทบาทของผู้จัดการการศึกษาทุกระดับ การยึดมั่นในจิตวิญญาณของการเคารพตนเอง ความนับถือตนเอง และการอุทิศตนต่อนักเรียนของครู การยึดมั่นในความตระหนักรู้ในตนเองและการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน การยึดมั่นในบทบาทของความรับผิดชอบระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม

ความกังวลใจอย่างมากที่นักเรียนและผู้ปกครองในฮานอยแสดงออกก็คือ ในขณะที่การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 กำลังมาถึง ภาคการศึกษาเพิ่งหยุดสอนและเรียนบทเรียนพิเศษ นักเรียนจะมีความรู้เพียงพอสำหรับการสอบหรือไม่ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ในโครงการให้คำปรึกษาที่เรียกว่า "ความมั่นใจในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10" ซึ่งจัดขึ้นที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An สำหรับพรสวรรค์ (ฮานอย) นาย Nguyen Xuan Thanh ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ตามเจตนารมณ์ของ Circular 29 บทเรียนพิเศษคือการเรียนรู้ด้วยตนเองเชิงรุก การทบทวนตนเอง การเสริมความรู้ด้วยตนเอง หากคุณไม่เข้าใจหรือไม่ชัดเจน คุณควรถามครูเชิงรุก ขอให้ครูอธิบาย แต่บทเรียนพิเศษไม่ได้หมายความว่าคุณต้องมีคนมาสอนบทเรียนพิเศษให้คุณ นักเรียนที่มีความมั่นใจจะต้องรู้ถึงความสามารถของตัวเองด้วย จะต้องรู้ว่าเมื่อขึ้นชั้น ม.4 จะต้องเรียนวิชาอะไรบ้าง จะต้องเลือกเรียนวิชาอะไรบ้าง วิชาไหนเหมาะสมกับความสามารถและจุดแข็งของตัวเอง...

ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาโรงเรียนมัธยมศึกษาดิงห์ เตียน ฮวง (ฮานอย) กล่าวว่า จากวิธีการทดสอบในอดีตของเรา ทำให้ไม่สามารถทำแบบทดสอบที่ยากได้หากไม่ได้ศึกษาเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน แนวทางการทดสอบและการประเมินตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 มุ่งเน้นไปที่การบังคับให้นักเรียนฝึกฝนและค้นหาความรู้ด้วยตนเอง เพื่อเปลี่ยนความรู้ให้เป็นความสามารถของตนเอง นั่นคือเส้นทางสู่การพัฒนาการศึกษาอย่างมีสุขภาพดี สมบูรณ์ และมีคุณภาพสูงสุด

ที่มา: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html