ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติเสนอกลไกให้ผู้ปกครองและนักเรียนลงคะแนนลับในการประเมินครู

ศาสตราจารย์ฮวง วัน เกือง ผู้แทนรัฐสภากรุง ฮานอย เสนอว่า จะต้องมีกลไกในการรวบรวมความคิดเห็นในการประเมินจากนักเรียน ผู้ปกครอง และครู โดยใช้วิธีการประเมินแบบเป็นความลับ โดยมีเพียงผู้ถูกประเมินและผู้จัดการเท่านั้นที่ทราบผลการประเมิน

เช้าวันที่ 9 พฤศจิกายน ศาสตราจารย์ฮวง วัน เกือง ผู้มีประสบการณ์การสอนมากว่า 40 ปี ได้ร่วมอภิปรายกลุ่ม ณ รัฐสภา โดยอุทิศตนอย่างเต็มที่ในร่างกฎหมายว่าด้วยครู ศาสตราจารย์เกืองยืนยันว่า “ครูเป็นวิชาชีพเฉพาะ ประเด็นสำคัญคือคน ผลผลิตของ การศึกษา คือความรู้ ดังนั้น ทัศนคติและพฤติกรรมของครูทั้งในหน้าที่การงานและในสังคมจึงต้องมีความพิเศษและแตกต่าง”

ครูต้องรับผิดชอบในการส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาความคิดและเคารพความแตกต่าง

ดังนั้น นอกเหนือจาก 8 ประการที่ควบคุมภาระหน้าที่ของครูในมาตรา 9 แล้ว ศาสตราจารย์เกืองยังเสนอแนะว่าจำเป็นต้องเสริมและเน้นย้ำว่าครูไม่เพียงแต่ต้องเป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นแบบอย่างที่ดีในกิจกรรมวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในกิจกรรมชุมชนและมาตรฐานในการประพฤติตนทางสังคมอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูต้องไม่เพียงแต่เคารพ ปฏิบัติอย่างเป็นธรรม และปกป้องสิทธิของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังมีความรับผิดชอบในการกระตุ้น ส่งเสริม และสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย จำเป็นต้องเคารพความคิดเห็นที่แตกต่างของนักเรียน ตราบใดที่ความคิดเห็นนั้นไม่ละเมิดมาตรฐานทางจริยธรรมและกฎหมายของนักเรียน

ศาสตราจารย์ฮวง วัน เกือง เสนอว่าในมาตรา 26 ว่าด้วยการประเมินครู ควรมีกลไกในการรวบรวมความคิดเห็นในการประเมินจากนักเรียนและผู้ปกครองโดยใช้วิธีการประเมินแบบเป็นความลับ โดยมีเพียงผู้รับการประเมิน (ครู) และผู้จัดการเท่านั้นที่ทราบผลการประเมิน

ภาพประกอบ

ทำความเข้าใจ “สิทธิพักร้อนฤดูร้อน” ของครู

ผู้แทนเกืองยืนยันว่าครู โดยเฉพาะอาจารย์มหาวิทยาลัย จะต้องมีความรับผิดชอบในการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ “จะเห็นได้ว่ารางวัลโนเบลส่วนใหญ่ในโลกอยู่ในมหาวิทยาลัย” ศาสตราจารย์เกืองกล่าว

ศาสตราจารย์เกื้องเน้นย้ำว่าครูไม่มีสิทธิ์ลาพักร้อน แต่การลาพักร้อนครั้งนี้จะต้องเกี่ยวข้องกับภารกิจในการเข้าร่วมการฝึกอบรม การพัฒนาคุณสมบัติของครู การเข้าร่วมงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หรือการเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนที่เหมาะสมกับความเชี่ยวชาญของตน

เวียดนามมีบทความวิจัยนานาชาติจากอาจารย์มหาวิทยาลัยถึง 90% ขณะที่มหาวิทยาลัยได้รับทุนวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพียง 6.7% ดังนั้น มาตรา 28 ว่าด้วยนโยบายครูจึงควรได้รับความสำคัญเป็นลำดับแรกในการรับหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีของครูควรได้รับสิทธิพิเศษด้านภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

ไม่เพียงเท่านั้น ครูยังต้องรับผิดชอบในการมีส่วนร่วมในการฝึกอบรม ส่งเสริม และพัฒนาตนเองเพื่อพัฒนาคุณวุฒิของตนเอง การมีกองทุนฝึกอบรมครูเป็นสิ่งจำเป็น “ในต่างประเทศ ครูทุกคนต้องได้รับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิของตนเองอย่างน้อย 3-5 ปี” ผู้แทนเกวงกล่าว

ครูควรได้รับความสำคัญในการซื้อบ้านพักสวัสดิการ

ศาสตราจารย์ฮวง วัน เกือง เห็นด้วยกับข้อ 6 ข้อที่ครูไม่ได้รับอนุญาตให้ทำ และข้อ 3 ข้อที่ครูไม่ได้รับอนุญาตให้ทำในมาตรา 11 อย่างไรก็ตาม เขาเห็นว่ามีความจำเป็นที่จะต้องเพิ่มข้อบังคับว่าครูไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมหรือดำเนินธุรกิจโดยตรงในกิจกรรมบางอย่างตามข้อบังคับของท้องถิ่น โรงเรียน และสถานที่ทำงาน เนื่องจากกิจกรรมทางธุรกิจบางอย่างเป็นที่นิยมมากแต่ไม่เหมาะสำหรับครู เช่น การขายประกันให้ผู้ปกครอง การขายเครื่องดื่มหน้าประตูโรงเรียน เป็นต้น

เกี่ยวกับกฎระเบียบที่ห้ามการบังคับติวเตอร์ไม่ว่าในรูปแบบใด ศาสตราจารย์เกืองกล่าวว่ากฎระเบียบนี้ไม่เหมาะสม “เพื่อบังคับใช้นโยบายไม่ให้นักเรียนซ้ำชั้น ครูผู้รับผิดชอบหลายคนมักจะขอให้นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีอยู่ต่อเพื่อติวเตอร์เพิ่มเติม เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจความรู้และตามทันเพื่อน นี่ไม่ใช่แรงจูงใจในการหาเงิน ไม่ใช่เรื่องแย่ และควรส่งเสริม” ศาสตราจารย์ฮวง วัน เกือง ได้กล่าวถึงความเป็นจริง ดังนั้น เขาจึงเสนอให้แก้ไขกฎระเบียบเป็น “ห้ามการบังคับนักเรียนให้เข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษเพื่อแสวงหาผลกำไรไม่ว่าในรูปแบบใด”

นอกจากนี้ผู้แทนคนดังกล่าวยังกล่าวอีกว่าครูคือกลุ่มคนที่มีความสำคัญในการซื้อบ้านพักสังคม ไม่ใช่แค่คนรายได้น้อยเท่านั้น เพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขามีที่อยู่อาศัยและทำงานด้วยความสบายใจ

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-co-co-che-de-phu-phuynh-hoc-sinh-bo-phieu-kin-danh-gia-giao-vien-20241109142649938.htm