เช้าวันที่ 20 มิถุนายน ในช่วงถาม-ตอบกับรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน ผู้แทน เหงียน กง ลอง (คณะผู้แทนด่งนาย) ได้ใช้สิทธิ์ในการอภิปรายเพื่อหยิบยกประเด็นเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั่วไปขึ้นมา
ผู้แทนเหงียน กง ลอง ภาพโดย: Pham Thang
ผู้แทน Long กล่าวว่ามีความจำเป็นต้องทบทวนนโยบาย การศึกษา ปัจจุบันหลายประการ รวมถึงการสตรีมข้อมูลของนักเรียนด้วย "ปัจจุบัน เรากำลังสตรีมข้อมูลโดยมีเป้าหมายที่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นร้อยละ 40 เข้าเรียนในโรงเรียนอาชีวศึกษา เนื่องจากอัตราดังกล่าว จึงยากที่จะรับรองว่านักเรียนจำนวนมากจะบรรลุความฝันในการเข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายได้เมื่อพวกเขาไม่สามารถหาโรงเรียนได้เนื่องจากนโยบายการสตรีมข้อมูล" ผู้แทนจาก Dong Nai แสดงความคิดเห็น
นายเหงียน กง ลอง กล่าวว่า ในยุคดิจิทัลที่มีความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพเพิ่มมากขึ้น การที่เวียดนามจะมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพนั้นเป็นเรื่องยากมาก เนื่องจากฐานนักเรียนมีการศึกษาเพียงระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น ซึ่งถือเป็นข้อบกพร่องของนโยบายสตรีมมิ่ง
ในความเป็นจริง ตามที่ผู้แทน Long กล่าว ผู้ปกครองมักต้องการให้บุตรหลานเรียนจนจบมัธยมปลาย ดังนั้นนโยบายสตรีมมิ่งจึงไม่เหมาะสมอีกต่อไป ผู้แทนเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อยุติ "การสอบอันน่าหวาดเสียว" สำหรับนักเรียนและผู้ปกครองหลายล้านคนในช่วงฤดูร้อนทุกปี ซึ่งก็คือการสอบเข้ามัธยมปลาย
ในการตอบผู้แทน รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าวว่า อัตราส่วน 40-60 ซึ่งนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นร้อยละ 40 เรียนต่อในโรงเรียนอาชีวศึกษา ส่วนที่เหลือเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นการแบ่งกลุ่มที่เข้มงวด ขาดทั้งพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ และปฏิบัติ
ดังนั้น รัฐมนตรีจึงกล่าวว่ามีความจำเป็นต้องทบทวนและแทนที่คำสั่งหมายเลข 522 ที่ออกโดยนายกรัฐมนตรีในปี 2561 ซึ่งรวมถึงเนื้อหาการสตรีมข้อมูลของนักเรียนในช่วงปี 2561 - 2568 ตามคำกล่าวของผู้นำภาคการศึกษา หน่วยงานนี้กำลังเสนอคำสั่งแทนที่ในทิศทางที่ว่าการแนะแนวอาชีพจะต้องเป็นเนื้อหาและสมัครใจเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ต้องการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกคนสามารถเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้ ปัจจุบัน หลายประเทศได้กำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นมาตรฐานสากล โดยไม่เลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นมาตรฐาน
กระทรวงศึกษาธิการเสนอแก้ไขกฎหมาย 3 ฉบับ ได้แก่ กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยอาชีวศึกษา และกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา ซึ่งมีเนื้อหาสำคัญอย่างยิ่ง คือ การสร้างระบบการเชื่อมโยงการศึกษาทั่วไป อาชีวศึกษา และมหาวิทยาลัยในลักษณะที่สอดประสานกัน ให้มีการถ่ายทอดจากภายในอย่างสมัครใจ สอดคล้องกับข้อกำหนดของยุคใหม่
รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ตอบคำถามจากสมาชิกรัฐสภา ภาพโดย: Pham Thang
โดยให้ความสนใจในประเด็นการจัดอันดับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh (คณะผู้แทน Lam Dong) กล่าวว่าภายในปี 2568 เวียดนามจะมีตัวแทน 10 แห่งในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก
การบรรลุเป้าหมายในการมีมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 5 แห่งอยู่ใน 500 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกและ 5 แห่งอยู่ใน 200 อันดับแรกของเอเชียภายในปี 2030 ถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่ "ผมขอให้รัฐมนตรีเสนอแนวทางแก้ไขและแผนงานเพื่อบรรลุเป้าหมายนี้" - ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh ถูกตั้งคำถาม
ในการตอบสนองต่อเนื้อหานี้ รัฐมนตรี Nguyen Kim Son ได้เน้นย้ำว่าการมีมหาวิทยาลัยที่มีอันดับสูงในโลกเป็นเป้าหมายของการศึกษาระดับสูง อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่เป้าหมายที่ง่ายนัก
รัฐมนตรีกล่าวว่าในช่วงหลังนี้ มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้เพิ่มดัชนีด้านวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรม แต่ความเร็วดังกล่าวยังไม่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและทรัพยากรมนุษย์ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องกำหนดนโยบายเพื่อส่งเสริมการพัฒนาและเร่งดำเนินการให้เร็วขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการดังกล่าว
ปัจจุบันมหาวิทยาลัย 200 อันดับแรกส่วนใหญ่มาจากกลุ่มประเทศ G7 และจีน สำหรับประเทศกำลังพัฒนา ตามที่รัฐมนตรีกล่าว เป็นเรื่องยากมากที่จะมีมหาวิทยาลัยอยู่ในกลุ่มชั้นนำของโลก เพื่อตอบสนองต่อความต้องการดังกล่าว โรงเรียนต่างๆ จำเป็นต้องมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณภาพและเพิ่มผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อเข้าสู่การจัดอันดับชั้นนำ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีความมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ โดยกล่าวว่าการจัดอันดับเป็นเพียงช่องทางเดียวในการประเมินคุณภาพมหาวิทยาลัย
ที่มา: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)