สอบถาม รมว.ศึกษาธิการ : ม.มีศักยภาพถ่ายทอดเทคโนโลยีเพียงพอหรือไม่?

BTO-ในช่วงบ่ายของวันที่ 19 มิถุนายน รัฐสภาได้จัดให้มีการถาม-ตอบในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรม โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน ตอบคำถามจากสมาชิกรัฐสภาโดยตรง

เนื้อหาของการซักถามมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์ปัจจุบันและแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเพื่อรองรับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม นอกจากนี้ ผู้แทนยังสนใจในมติที่ 57 เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยในการดำเนินการถ่ายทอดเทคโนโลยี การดำเนินการตามกฎหมายเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม การรับรองสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย มีสุขภาพดี และเป็นมิตร การป้องกันและปราบปรามความรุนแรงในโรงเรียน การรับรองความปลอดภัยด้านอาหารและสุขอนามัยในโรงเรียน

ผู้แทนเหงียน ฮู่ ทอง รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด บิ่ญถวน ถูกซักถามในช่วงบ่ายของวันที่ 19 มิถุนายน

ในการซักถาม ผู้แทน Nguyen Huu Thong รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Binh Thuan ได้หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมา: มติที่ 57 ของคณะกรรมการกลางมอบหมายให้มหาวิทยาลัยรับผิดชอบด้านการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ การถ่ายทอดเทคโนโลยี และนวัตกรรม อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีศักยภาพในการดำเนินการดังกล่าว คุณช่วยบอกเราได้ไหมว่าคุณประเมินศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยในปัจจุบันอย่างไร ด้วยศักยภาพดังกล่าว มหาวิทยาลัยสามารถบรรลุภารกิจด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีได้หรือไม่ รัฐมนตรีมีข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไขอย่างไรในการพัฒนาประเด็นนี้

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน ตอบคำถามจากผู้แทนเหงียน ฮู่ ทอง

ในการตอบคำถาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน ยืนยันว่ามติหมายเลข 57 ได้เปิดโอกาสมากมายให้กับโรงเรียนในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อย่างไรก็ตาม เพื่อใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้ โรงเรียนเองจะต้องมีจุดแข็งที่มั่นคง การประเมินศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยไม่ใช่เรื่องง่าย ตามที่เขากล่าว เมื่อพูดถึงศักยภาพนี้ เราต้องพิจารณาปัจจัยด้านบุคลากรของทีมผู้เชี่ยวชาญและเจ้าหน้าที่ด้านวิทยาศาสตร์ก่อน จากนั้นจึงพิจารณาประเพณีการฝึกอบรม ผลิตภัณฑ์ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ถูกสร้างขึ้นและถ่ายทอด และจากนั้นจึงพิจารณาโครงสร้างพื้นฐาน เช่น ห้องปฏิบัติการและอุปกรณ์

รัฐมนตรีกล่าวว่าปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยมากกว่า 40 แห่งภายใต้กระทรวง โดยมีห้องปฏิบัติการประมาณ 840 แห่ง อย่างไรก็ตาม ห้องปฏิบัติการเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นขนาดเล็กในระดับแผนก โดยส่วนใหญ่ให้บริการนักศึกษาและสนับสนุนอาจารย์ในการตีพิมพ์บทความ แต่ไม่มีคุณสมบัติในการสร้างผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สามารถถ่ายโอนหรือนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ได้ในระดับใหญ่ ในขณะเดียวกัน ในปัจจุบันทั้งประเทศมีห้องปฏิบัติการแห่งชาติที่สำคัญเพียงประมาณ 15-16 แห่ง ซึ่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีอยู่แห่งเดียว ห้องปฏิบัติการเหล่านี้มีศักยภาพที่ดี โดยสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าได้มากมาย แต่จำนวนนั้นยังน้อยเกินไปเมื่อเทียบกับความต้องการ

รัฐมนตรีกล่าวเพิ่มเติมว่า กระทรวงฯ ได้จัดตั้งห้องปฏิบัติการใหม่ 16 แห่งขึ้นจากโครงการสำคัญ 2 โครงการที่ดำเนินการในอดีต อย่างไรก็ตาม ห้องปฏิบัติการเหล่านี้มีขนาดเล็ก โดยมีเงินลงทุน 20,000-30,000 ล้านดองต่อห้องปฏิบัติการ ไม่เพียงแต่มีขนาดเล็กเท่านั้น แต่ห้องปฏิบัติการในปัจจุบันยังได้รับการลงทุนในช่วงเวลาต่างๆ กัน และอุปกรณ์มีแหล่งที่มาและเทคโนโลยีที่แตกต่างกัน ทำให้การเชื่อมต่อและการจัดระบบค่อนข้างต่ำ

จากความเป็นจริงดังกล่าว นายเหงียน คิม ซอน เน้นย้ำว่า “หากมหาวิทยาลัยต้องการแบกรับภารกิจการวิจัยและการถ่ายทอดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พวกเขาจะต้องดำเนินการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานด้านการวิจัยให้ทันสมัยอย่างครอบคลุมเสียก่อน ซึ่งถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น”

ที่มา: https://baobinhthuan.com.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-truong-dai-hoc-co-du-luc-de-chuyen-giao-cong-nghe-131173.html