ความต้องการความโปร่งใสและความสม่ำเสมอ

ความเรียบง่ายคือแรงจูงใจแต่ต้องทำอย่างมีมนุษยธรรม

เกี่ยวกับนโยบายการปรับปรุงระบบเงินเดือน ครู Phan The Hoai ผู้สอนวิชาวรรณคดีในเขต Binh Tan (HCMC) กล่าวว่า "การปรับปรุงระบบเงินเดือนเป็นนโยบายที่ถูกต้อง ดี และปฏิบัติได้จริงในบริบทของภาค การศึกษา ที่ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 เพราะปัจจุบันครูไม่เพียงแต่มีความเชี่ยวชาญและทักษะทางการสอนที่ดีเท่านั้น แต่ยังต้องแสดงความสามารถและทักษะอื่นๆ เพื่อรับมือกับสถานการณ์ใหม่ด้วย"

ครูท่านนี้กล่าวว่า ทุกอาชีพมีกฎเกณฑ์ "การกำจัด" ของตัวเอง การปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานย่อมเป็นไปในทางที่ดี ความเหนือกว่าคือแรงผลักดันให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ในโรงเรียนเอกชน การสรรหาและยกเลิกสัญญาจ้างครูเมื่อครูไม่เหมาะสม ไม่ตรงตามข้อกำหนดทางวิชาชีพและทางเทคนิค และไม่ได้รับความไว้วางใจถือเป็นเรื่องปกติ ขณะเดียวกัน ในโรงเรียนรัฐบาล ผู้คนคิดว่าเงินเดือนของรัฐคือเงินเดือนตลอดชีวิต ครูบางคนจึงคิดว่าตนเองแก่แล้วและไม่ต้องการคิดค้นสิ่งใหม่ๆ...

การปรับปรุงระบบการจ่ายเงินเดือนยังเป็นแรงผลักดันให้โรงเรียนฝึกอบรมครูสร้างสรรค์การฝึกอบรมใหม่ๆ ช่วยให้ครูสามารถสอนวิชาต่างๆ ได้มากมายในลักษณะสหวิทยาการ หลายทักษะ และเป็นมืออาชีพ

ดังนั้น คุณฮวยจึงกล่าวว่า จำเป็นต้องมีเกณฑ์เฉพาะเจาะจงเพื่อประเมินศักยภาพของครูและความโปร่งใส เพื่อให้ครู "มั่นใจ" หากไม่ทำเช่นนี้ ความหมายของนโยบายที่ดีก็จะสูญสิ้นไป

ในทำนองเดียวกัน ครูสอนเคมีในเขตที่ 11 (โฮจิมินห์) เชื่อว่าจากมุมมองเชิงบวก การปรับปรุงกระบวนการจ่ายเงินเดือนยังเป็นแรงผลักดันให้โรงเรียนฝึกอบรมครูสร้างสรรค์กระบวนการฝึกอบรม ช่วยให้ครูสามารถสอนวิชาต่างๆ ได้มากมายในลักษณะสหวิทยาการ หลายทักษะ และเป็นมืออาชีพ ในสถานะที่พร้อมที่จะสร้างสรรค์ ปรับปรุงความเชี่ยวชาญของตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุและเกินมาตรฐาน

ครูต้องตระหนักถึงสถานการณ์ปัจจุบันเกี่ยวกับความต้องการงานและความต้องการของอาชีพทางการศึกษา เพื่อปรับตัวให้เข้ากับการสอนแบบสหวิทยาการ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องตระหนักอยู่เสมอถึงการพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพ ทักษะการสอน และจริยธรรมของครู เมื่อนั้นจึงจะสามารถรักษาอาชีพที่มั่นคงได้” ครูท่านนี้กล่าว

ครูท่านนี้กล่าวว่า การศึกษาเป็นอุตสาหกรรมเฉพาะทาง ดังนั้นการปรับโครงสร้างเงินเดือนจึงไม่ใช่เรื่องง่าย และไม่สามารถคำนวณแบบอัตโนมัติได้ การปรับโครงสร้างเงินเดือนต้องตั้งอยู่บนหลักการที่แสดงถึงความเป็นมนุษย์และความหมาย หลีกเลี่ยงสถานการณ์แบบ "คั้นมะนาวแล้วทิ้งเปลือก"

แผนปรับปรุงประสิทธิภาพ: การควบรวมกิจการ การโอนย้าย

เพื่อดำเนินนโยบายปรับปรุงระบบเงินเดือนเพื่อช่วยพัฒนาคุณภาพบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นไปตามกลไกการบริหารความเป็นอิสระ ตามการประเมินของผู้บริหารสถานศึกษา แต่ละโรงเรียนและแต่ละท้องถิ่นจึงพัฒนาแผนที่เหมาะสมกับความเป็นจริง

ในภาคการศึกษา การปรับโครงสร้างระบบโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นก็เป็นอีกแนวทางหนึ่งที่ท้องถิ่นกำลังดำเนินการอยู่ หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 7 (โฮจิมินห์) แจ้งว่า ด้วยรูปแบบการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อปรับปรุงระบบ จนถึงปัจจุบัน เขตการศึกษาได้รวมโรงเรียนอนุบาลจาก 4 แห่งเป็น 2 โรงเรียน และโรงเรียนประถมศึกษาจาก 6 แห่งเป็น 3 โรงเรียน

โดยพิจารณาจากจำนวนชั้นเรียนในแต่ละโรงเรียนและจำนวนโรงเรียนประถมศึกษาที่เหลืออยู่ในแต่ละเขตการศึกษา เขตการศึกษาจะคัดเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมเพื่อรวมโรงเรียนขนาดเล็กให้เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่แห่งเดียว โดยบุคลากรส่วนเกินจะถูกหมุนเวียนไปยังตำแหน่งที่เหมาะสมหรือโอนไปยังโรงเรียนที่ยังขาดแคลน

หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 7 กล่าวว่า ก่อนดำเนินการควบรวมกิจการ ผู้นำเขตได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันอย่างชัดเจนและตรงไปตรงมา เพื่อให้บุคลากร ครู และบุคลากรมีความเข้าใจ และในขณะเดียวกันก็รับฟังความคิดและความปรารถนาของแต่ละคน ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องรับรองสิทธิของครูในกระบวนการปรับปรุงโครงสร้างองค์กร และจัดระบบและหมุนเวียนบุคลากรให้เข้ารับตำแหน่งหลังการปรับปรุงโครงสร้างองค์กรอย่างเหมาะสม

การดำเนินการตามแผนปรับปรุงระบบเงินเดือนสำหรับภาคการศึกษา 2566-2569 ในปีการศึกษานี้ เขตการศึกษาจะไม่รับสมัครเจ้าหน้าที่การศึกษาชุดที่ 2 แต่จะคำนวณจัดและหมุนเวียนทีมงานจากที่ที่มีส่วนเกินไปยังที่ที่ขาดแคลนตามโครงการตำแหน่งงาน

ยกตัวอย่างเช่น ขณะนี้เขตการศึกษากำลังก่อสร้างโรงเรียนประถมศึกษาเลวันตามแบบฉบับโรงเรียนขั้นสูงที่ผสมผสานกับภูมิภาคและโลก ซึ่งอาจส่งผลให้มีครูเกินจำนวนเนื่องจากต้องควบคุมจำนวนนักเรียนและห้องเรียน ดังนั้น เขตการศึกษาจึงจะหมุนเวียนบุคลากรจากโรงเรียนนี้ไปยังโรงเรียนที่ขาดแคลน

ในบทเรียนบูรณาการสหวิทยาการ

ในเขต 6 (โฮจิมินห์) นายหลิว ฮอง อุยเอิน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า จุดเน้นหลักอยู่ที่การปรับปรุงระบบเงินเดือน ปัจจุบันจะรับสมัครเฉพาะตำแหน่งงานที่ขาดแคลนแต่ยังอยู่ในระเบียบตำแหน่งงาน สำหรับตำแหน่งงานที่เลิกจ้าง จะมีการจัดการให้พนักงานลงทะเบียนฝึกอบรมเพื่อโอนย้ายไปยังตำแหน่งงานที่อยู่ในบัญชีรายชื่อ หรือวางแผนส่งครูที่ไม่มีคุณวุฒิไปศึกษาต่อเพื่อพัฒนาคุณวุฒิให้เป็นไปตามคุณสมบัติมาตรฐานตามกฎหมายการศึกษา พ.ศ. 2562 โดยจะรวมเฉพาะครูที่ไม่มีคุณวุฒิซึ่งมีอายุมากและไม่สามารถไปโรงเรียนได้เท่านั้น

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 6 ยังได้จัดให้มีการตรวจสอบบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนต่างๆ เพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์การขาดดุลครู ตัวอย่างเช่น โรงเรียน A มีครูวรรณคดีเกินดุล 2 คน แต่โรงเรียน B มีแผนการรับเข้าศึกษา กรมฯ จะทำงานร่วมกับโรงเรียนทั้ง 2 แห่งเกี่ยวกับแผนการโอนย้ายครู จากนั้นจะหารือกับเขตการศึกษาเพื่อตัดสินใจ

นอกจากนี้ นาย Huynh Thanh Phu ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ยังได้แบ่งปันเกี่ยวกับนโยบายในการปรับปรุงประสิทธิภาพบุคลากรในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐว่า ในปัจจุบันโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ภายใต้การควบคุมของผู้อำนวยการ แต่ดำเนินการโดยหน่วยงานบริหารระดับสูง ยกเว้นโรงเรียนเฉพาะทางบางแห่งที่มีอำนาจในการสรรหาครูอย่างอิสระ เช่น โรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนขั้นสูง... ดังนั้น เพื่อนำนโยบายในการปรับปรุงประสิทธิภาพบุคลากรไปปฏิบัติ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจำเป็นต้องทบทวนบุคลากรในทุกหน่วยงานของโรงเรียน และโอนย้ายครูจากโรงเรียนหนึ่งไปยังอีกโรงเรียนหนึ่งหากมีครูเกิน/ขาดแคลนในพื้นที่

ยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครู”

วันที่ 12 กุมภาพันธ์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ตอบสนองต่อความคิดเห็นของผู้มีสิทธิออกเสียงที่ส่งไปยัง รัฐสภาสมัย ที่ 6 สมัยที่ 15 เกี่ยวกับการไม่ลดจำนวนครูตามอัตราส่วนทั่วไปเพราะการศึกษามีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

ดังนั้น ผู้มีสิทธิออกเสียงในบางพื้นที่จึงได้ร้องขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับ กระทรวงมหาดไทย เพื่อรายงานต่อรัฐบาลเพื่อเสริมโควตาอัตรากำลังครูประจำปีให้เพียงพอต่อความต้องการในทางปฏิบัติ พร้อมกันนี้ ให้มั่นใจถึงโควตาอัตรากำลังครูในห้องเรียน และไม่ลดโควตาอัตรากำลังตามอัตราส่วนทั่วไป เนื่องจากการศึกษามีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

ไทย ในการตอบสนองต่อเนื้อหานี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าเพื่อดำเนินการตามภารกิจในการทบทวนและเสนอต่อรัฐบาลกลางเพื่อจัดสรรเจ้าหน้าที่ครูเพิ่มเติมสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 ตามการตัดสินใจที่ 72 ของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการจัดหาเจ้าหน้าที่ให้กับหน่วยงานของพรรค แนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม องค์กรทางการเมืองในระดับกลาง คณะกรรมการพรรคระดับจังหวัด คณะกรรมการพรรคระดับเมือง และคณะกรรมการพรรคของกลุ่มที่ขึ้นตรงต่อรัฐบาลกลางสำหรับช่วงปีการศึกษา 2565-2569 กระทรวงได้ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อออกเอกสารขอให้ท้องถิ่นทบทวนและเสนอเจ้าหน้าที่ครูเพิ่มเติมสำหรับปีการศึกษา 2566-2567

ขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับกระทรวงมหาดไทย ได้จัดทำรายงานผลการพิจารณาและเสนอแผนงานเสริมเงินเดือนครูท้องถิ่น ปีการศึกษา 2566-2567 และส่งให้หน่วยงานกลางที่รับผิดชอบพิจารณาอนุมัติแล้ว

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังเน้นย้ำว่าการปรับโครงสร้างเงินเดือนเป็นนโยบายหลักของพรรคและรัฐ เพื่อดำเนินนโยบายนี้ ท้องถิ่นจำเป็นต้องมีแผนงานและแนวทางปฏิบัติที่ยืดหยุ่น เหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของท้องถิ่น เพื่อลดจำนวนผู้ที่ได้รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดิน และนำหลักการ “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครู” มาใช้อย่างเหมาะสม

นอกจากนี้ ในการตอบสนองต่อผู้มีสิทธิลงคะแนน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวว่าได้ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยแล้วและยังคงดำเนินการต่อไปเพื่อค้นคว้าและให้คำแนะนำแก่รัฐบาลและหน่วยงานกลางที่มีอำนาจในการกำหนดแนวทางการดำเนินการปรับปรุงระบบเงินเดือนของภาคการศึกษาให้สอดคล้องกับเงื่อนไขที่แท้จริงของภูมิภาคและท้องถิ่น

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm