เราต้องมุ่งเน้นที่การเรียนรู้ ไม่ใช่ว่าเรามีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยประเภทใด

ตามที่นักวิจัยและนักแปล Nguyen Quoc Vuong กล่าวไว้ คนหนุ่มสาวจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ที่แท้จริง เรียนรู้เนื้อหาเชิงปฏิบัติที่เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนและความต้องการของสังคม มากกว่าที่จะสนใจว่าปริญญาจากมหาวิทยาลัยจะเป็นแบบไหน ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กก็ตาม...

ตามที่นักวิจัยและนักแปล Nguyen Quoc Vuong กล่าวไว้ คนหนุ่มสาวไม่ควรสนใจว่าตนมีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยใด ไม่ว่าจะเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยก็ตาม แต่ควรเรียนรู้ความรู้เชิงปฏิบัติที่เหมาะสมกับความต้องการของสังคม

ปริญญาไม่ใช่ปัจจัยในการตัดสินใจ

การเลือกเรียนต่อมหาวิทยาลัยหรืออาชีวศึกษา การเข้าสู่ตลาดแรงงานโดยไม่ได้รับการฝึกอบรม... เป็นเส้นทางที่แตกต่างกันสำหรับผู้สมัครแต่ละคนหลังจากจบมัธยมปลาย คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับทางเลือกอาชีพของคนรุ่นใหม่ในปัจจุบัน

ฉันคิดว่ามหาวิทยาลัยไม่ใช่เส้นทางเดียวสู่ความสำเร็จทั้งในด้านอาชีพการงานและชีวิต ชีวิตมีความหลากหลาย ความต้องการ ความสามารถ และแนวโน้มของนักศึกษาและเยาวชนก็หลากหลายเช่นกัน

โอกาสในการประกอบอาชีพที่สามารถใช้ชีวิตอย่างอิสระและมีความสุขนั้นมาจากหลากหลายสาขาอาชีพและหลากหลายพื้นที่ นักศึกษาและเยาวชนสามารถคว้าโอกาสนี้ไว้ได้หลายทาง พวกเขาสามารถหาโอกาสได้เมื่อเรียนวิชาชีพ เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย หรือศึกษาเล่าเรียนควบคู่ไปกับการทำงาน โดยการเข้าร่วมกิจกรรมแรงงานและการผลิตทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย

ในอดีต เศรษฐกิจ ของเวียดนามส่วนใหญ่เป็นของรัฐและเกษตรกรรมขนาดเล็ก แต่ปัจจุบันสถานการณ์กลับแตกต่างออกไป แม้ว่าเศรษฐกิจของเวียดนามจะไม่สามารถเทียบเคียงได้กับหลายประเทศในภูมิภาคและทั่วโลก แต่เมื่อเปรียบเทียบกับเมื่อ 20-25 ปีก่อน เวียดนามก็มีความเจริญรุ่งเรืองและเปิดกว้างมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ โอกาสสำหรับคนหนุ่มสาวจึงมีมากขึ้น หลากหลาย และร่ำรวยขึ้น พวกเขายังมีโอกาสศึกษาเล่าเรียนนอกโรงเรียนหรือศึกษาเล่าเรียนไปพร้อมกับการทำงานอีกด้วย

ในความเป็นจริงแล้ว นายจ้างไม่ได้ให้ความสำคัญกับปริญญาตรีมากนักอีกต่อไป ดังนั้น คุณคิดว่าเราต้องเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับการเข้ามหาวิทยาลัยหรือการเรียนรู้วิชาชีพอย่างไร?

สำหรับบางอาชีพ ปริญญาจากมหาวิทยาลัยถือเป็นมาตรฐานขั้นต่ำสำหรับการจ้างงาน เนื่องจากกฎหมายหรือข้อบังคับของอุตสาหกรรมบังคับ อย่างไรก็ตาม ยังมีอาชีพอีกมากมายที่ปริญญาไม่ใช่ปัจจัยบังคับ

สำหรับอาชีพที่ต้องใช้วุฒิการศึกษาเป็นมาตรฐาน ถือเป็นเพียง "ตั๋ว" สู่ประตู ทุกอย่างต้องแสดงให้เห็นผ่านการทำงานจริง นั่นคือความสามารถที่แท้จริงของผู้ถูกคัดเลือก

ดังนั้น เยาวชน ครอบครัว และโรงเรียนจึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นการเรียนรู้อย่างแท้จริง พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้เนื้อหาเชิงปฏิบัติที่เหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของสังคม แทนที่จะกังวลว่าจะได้รับปริญญาอะไร มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย โรงเรียนขนาดใหญ่หรือโรงเรียนขนาดเล็ก... ในปัจจุบัน ภาคเศรษฐกิจเอกชนมีพลวัตสูง มีบริษัทขนาดกลางและขนาดย่อมจำนวนมาก จึงเป็น “ดินแดน” ที่ดีสำหรับคนรุ่นใหม่ที่จะท้าทายความสามารถที่แท้จริงของตนเอง

ในด้านนี้ ปริญญาไม่ใช่ปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจ หากคุณไม่ได้มุ่งสู่เส้นทางวิชาการเพื่อเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัย ผู้เชี่ยวชาญอาวุโส นักวิชาการ ฯลฯ คุณก็ไม่ควรให้ความสำคัญกับปริญญามากเกินไป คนหนุ่มสาวสามารถทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย และสำเร็จการศึกษาได้หลังจากทำงานในสาขานั้นและสั่งสมประสบการณ์ นั่นคือ พวกเขาสามารถกลับไปเรียนต่อมหาวิทยาลัยเพื่อเรียนรู้วิชาชีพที่ตนเองทำอยู่และสำเร็จการศึกษา ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติในสังคมแห่งการเรียนรู้

อย่าเลือกอาชีพที่ง่าย

คนหนุ่มสาวจำนวนมากไม่มีทิศทางที่ชัดเจน หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีแล้ว พวกเขายังคงไม่แน่ใจเกี่ยวกับอนาคตของตัวเอง ความผิดอยู่ที่ไหน หรือเป็นเพราะการแนะแนวและทิศทางอาชีพที่ผิดพลาด?

ในความคิดของผม มีหลายเหตุผล ซึ่งจิตวิทยาสังคมและบริบททางสังคมก็มีอิทธิพลอย่างมากเช่นกัน ประเพณีการสอบ ข้อมูลจากสื่อ ค่านิยมของชุมชน และครอบครัว ล้วนมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของคนหนุ่มสาว ไม่ใช่แค่กรณีที่นักศึกษาเลือกมหาวิทยาลัย คณะ และสาขาวิชาได้ง่ายๆ แล้ว "เรียนฟรี" เพื่อให้ได้ปริญญา แม้กระทั่งการฝึกอาชีพ นักศึกษาหลายคนก็เลือกเพราะความสะดวกและง่ายดายเช่นกัน

นั่นคือ เมื่อไม่ ได้รับการศึกษา ที่ดีทั้งในด้านความคิดและเจตจำนง รวมถึงมีค่านิยมที่ดีเกี่ยวกับการเรียนและการทำงาน ไม่ว่าจะจบการศึกษาระดับมัธยมปลายและไปทำงาน ไปเรียนต่ออาชีวศึกษา หรือเรียนต่อระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย คนหนุ่มสาวก็มักจะทำสิ่งเหล่านี้ด้วยความคิดที่ผิวเผิน พวกเขาไม่สนใจอะไร รอเวลาให้หมดลง และคาดหวังว่า "การมีปริญญาจะแก้ปัญหาทุกอย่างได้" ดังนั้น เรื่องราวในที่นี้จึงยิ่งใหญ่กว่าการเรียนวิชาชีพหรือการเรียนต่อระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย มันคือเรื่องราวเกี่ยวกับการศึกษาเกี่ยวกับค่านิยม เกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา...

ในบริบทการบูรณาการในปัจจุบัน ความร่วมมือในการฝึกอบรมระหว่างโรงเรียนและวิสาหกิจต่างประเทศ (ที่มีอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องที่เหมาะสม) เป็นทางเลือกที่เป็นไปได้หรือไม่

นั่นคือสิ่งที่ต้องทำ เมื่อนายจ้างเป็นผู้จ้างงาน สถานศึกษาจำเป็นต้องรู้ว่าบริษัทคาดหวังอะไรจากลูกจ้าง การเชื่อมโยงกับบริษัทต่างๆ จะช่วยให้สถานศึกษาสามารถจัดการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติได้มากขึ้น และนักเรียนจะมีความเข้าใจเกี่ยวกับอาชีพการงานของตนเองมากขึ้น

นักเรียนที่เรียนดีสามารถหางานและสร้างรายได้จากธุรกิจต่างๆ ได้ในระหว่างเรียน ในทางกลับกัน ธุรกิจต่างๆ ก็สามารถสรรหาและรักษานักศึกษาที่เรียนดีและนักศึกษาฝึกงานที่เหมาะสมไว้ได้ ทั้งสองฝ่ายต่างได้รับประโยชน์จากวิธีการนี้

ปล่อยให้ฉันรับผิดชอบชีวิตของฉัน

ผู้สมัครและผู้ปกครองควรเรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับการเลือกโรงเรียนและอาชีพในช่วงฤดูกาลรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย? เราควรเปลี่ยนทัศนคติเกี่ยวกับปริญญาอย่างไร?

จำเป็นต้องสร้างสรรค์และส่งเสริมการศึกษาอาชีวศึกษาในโรงเรียนทั่วไปด้วยเนื้อหาและวิธีการที่เหมาะสมทั้งในด้านหลักและนอกหลักสูตร นอกจากนี้ ครอบครัวยังจำเป็นต้องมีช่องทางอื่นๆ อีกมากมายในการช่วยเหลือบุตรหลาน เช่น การอ่านหนังสือ การค้นคว้าข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต การรับข้อมูลจากธุรกิจ โรงเรียน และอื่นๆ

พ่อแม่ไม่สามารถตัดสินใจแทนลูกได้ เพราะต้องรับผิดชอบชีวิตของตัวเอง ดังนั้น สิ่งที่พ่อแม่ควรทำคือ มอบประสบการณ์มากมาย อ่านหนังสือ และเข้าถึงข้อมูลหลากหลายมิติ เพื่อให้ลูกเข้าใจสังคมอย่างลึกซึ้ง จากนั้น พวกเขาจะสามารถเลือกเรียน ประกอบอาชีพ และเลือกเส้นทางชีวิตที่เหมาะสมหลังจากจบมัธยมปลาย พ่อแม่ควรพิจารณาคุณค่าที่แท้จริงของการเรียนและการทำงาน แทนที่จะหลงใหลในความหรูหราของปริญญาหรือตำแหน่งที่เลื่อนลอย

ในทุกฤดูกาลรับสมัคร ผู้เชี่ยวชาญจะเน้นย้ำกับผู้สมัครเสมอถึงการมุ่งเน้นเส้นทางอาชีพ การกำหนดเส้นทางการพัฒนาตนเองอย่างชัดเจน และไม่วิ่งไล่ตามอาชีพที่ “ร้อนแรง” คุณคิดว่าทางออกสำหรับสถานการณ์บัณฑิตจบใหม่ที่ว่างงานในปัจจุบันคืออะไร

ฉันคิดว่าสาเหตุที่บัณฑิตตกงานน่าจะมีสองสาเหตุ หนึ่งคือเศรษฐกิจไม่แข็งแกร่งพอที่จะสร้างงานให้บัณฑิตได้มากมาย สองคือมีงานมากมายแต่บัณฑิตไม่ผ่านเกณฑ์

ที่จริงแล้ว ฉันเห็นธุรกิจและองค์กรจัดหางานหลายแห่งบ่นว่าไม่สามารถสรรหาบุคลากรที่เหมาะสมได้เพราะความสามารถของผู้สมัครไม่เพียงพอ เมื่อบัณฑิตมหาวิทยาลัยมีทั้งพื้นฐานทางวัฒนธรรมทั่วไปและทักษะวิชาชีพเฉพาะทางที่ด้อยกว่าผู้ที่ไม่ได้เรียนมหาวิทยาลัย พวกเขาก็คงตกงานอย่างแน่นอน

ความเป็นจริงนี้กำหนดเงื่อนไขที่ชัดเจนสำหรับนักเรียนเมื่อไปโรงเรียนว่าต้องมุ่งมั่นกับการเรียนอย่างเต็มที่ ใช้ประโยชน์จากทุกโอกาสในการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนให้มากที่สุด เพื่อให้ได้ทักษะวิชาชีพที่ดีที่สุด และสามารถทำงานได้อย่างมืออาชีพ ความจริงที่ว่าบางอาชีพ “กำลังมาแรง” ในช่วงเวลาหนึ่ง ไม่ได้หมายความว่าอาชีพเหล่านั้นจะยังคง “มาแรง” ต่อไป แม้ว่าจะเป็นเช่นนั้น แต่ความสามารถของนักเรียนจะเหมาะสมหรือไม่นั้นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง

ในการศึกษาและการทำงาน คุณควรเลือกอาชีพที่คุณมีความสามารถมากที่สุด มีความหลงใหลมากที่สุด เป็นมืออาชีพมากที่สุด และมีการแข่งขันสูงที่สุด แทนที่จะเลือกอาชีพที่คนจำนวนมากสนใจ เมื่อคนจำนวนมากสนใจ นั่นหมายความว่ามีการแข่งขันสูง

หากคุณไม่ได้เปรียบในการแข่งขัน คุณก็จะล้มเหลว การเลือกอาชีพที่คุณมีจุดแข็งนั้นเหมาะสมกว่า สำหรับคนที่จบแล้วและกำลังว่างงาน โอกาสยังมีอีกมาก หากคุณตระหนักว่าสิ่งที่เรียนรู้มานั้นไม่มีประโยชน์ จงกล้าที่จะยอมแพ้และเรียนรู้อาชีพอื่น

ในสังคมปัจจุบัน โอกาสการเรียนรู้เปิดกว้างมากมาย ทั้งหนังสือ ห้องสมุด อินเทอร์เน็ต... สิ่งสำคัญคือสมาธิ ปรัชญาการเรียนรู้ที่ถูกต้อง และความขยันหมั่นเพียร หากคุณมีปัจจัยเหล่านี้ครบถ้วน ก็จะไม่มีบัณฑิตตกงานอย่างแน่นอน

ขอบคุณ!

เหงียน ก๊วก เวือง นักวิจัยและนักแปลด้านการศึกษา ได้แปลและเขียนหนังสือเกี่ยวกับการศึกษา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมมาแล้วประมาณ 90 เล่ม หนังสือทั่วไปบางเล่ม ได้แก่

- หนังสือแปล: ปฏิรูปการศึกษาเวียดนาม, อุปนิสัยชาติ, ความสุขกับชีวิตประจำวัน...

- หนังสือที่เขียน: อ่านหนังสือและการเดินทางอันยากลำบากนับพันลี้, การศึกษาเวียดนามสามารถเรียนรู้อะไรจากญี่ปุ่น, ประวัติศาสตร์ไม่ได้น่าเบื่ออย่างที่คิด, การคิดถึงการศึกษาเวียดนามในการเดินทางอันยาวไกล, การค้นหาปรัชญาการศึกษาเวียดนาม...

รางวัล: รางวัลหนังสือดีเด่น 2020 สำหรับหนังสือ What Vietnamese Education Can Learn from Japan

แหล่งที่มา