ในปี 2567 หน่วยงาน การศึกษา ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเผยแพร่บทความวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ 7,640 บทความ และบทความวิทยาศาสตร์ในประเทศ 9,249 บทความ
การพัฒนาคุณภาพงานวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ เป็นภารกิจสำคัญในปี 2568
เมื่อวันที่ 14 มีนาคม ที่มหาวิทยาลัย กานโธ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมเพื่อปรับใช้กิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปี 2568
ข้อมูลในการประชุมระบุว่าหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเผยแพร่บทความวิทยาศาสตร์มากกว่า 16,800 บทความในปี 2567
ในการประชุม ดร. หวู่ ทันห์ บิ่ญ รองผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมบริหารหน่วยงานโดยตรง 43 หน่วยงาน ได้แก่ มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค 3 แห่ง (มีมหาวิทยาลัยและหน่วยงานในเครือ 21 แห่ง) มหาวิทยาลัย สถาบันอุดมศึกษา 34 แห่ง วิทยาลัยครุศาสตร์ 3 แห่ง และสถาบันวิจัย 3 แห่ง ณ เดือนธันวาคม 2024 ทีมวิจัยภายใต้กระทรวงมีศาสตราจารย์ 256 คน รองศาสตราจารย์ 2,143 คน ปริญญาเอก 8,563 คน และปริญญาโท 14,314 คน
ในบริบทของการลดเงินทุนของรัฐ สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยต่างๆ ยังคงประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นหลายประการ ในปี 2024 มีสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ 7,640 ฉบับ และบทความทางวิทยาศาสตร์ในประเทศ 9,249 ฉบับ งานวิจัยและผลิตภัณฑ์จำนวนมากได้รับการถ่ายทอดเทคโนโลยีและนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกัน สัดส่วนของนักศึกษาที่เข้าร่วมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์คิดเป็น 30 - 35% ของจำนวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด โดยเน้นที่นักศึกษาตั้งแต่ปีที่ 3 เป็นต้นไปเป็นหลัก
ดร. หวู่ ทันห์ บิ่ญ รองอธิบดีกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวในงานประชุม
อย่างไรก็ตาม กิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังคงไม่สอดคล้องกับศักยภาพและความต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถาบันการศึกษาขนาดใหญ่ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงพิจารณายกระดับคุณภาพงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นหนึ่งในภารกิจหลักของกิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในปี 2568
ด้วยเหตุนี้ กระทรวงฯ จึงจะส่งเสริมการตีพิมพ์ผลงานระดับนานาชาติในวารสารวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในระบบ Web of Science/Scopus เพื่อสนับสนุนให้วิทยาศาสตร์ของเวียดนามเป็นที่รู้จักในระดับนานาชาติ นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องคิดค้นวิธีการวางแผนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในทิศทางที่นำผลลัพธ์ที่ได้มาใช้เป็นตัวชี้วัดผลการวิจัยและเป็นพื้นฐานในการพิจารณาข้อมูล ส่งเสริมการวิจัยประยุกต์ในชีวิตจริง การผลิต และธุรกิจ...
ภารกิจคู่ขนานของการศึกษาระดับสูง
รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่าการประชุมในปีนี้จัดขึ้นในบริบทพิเศษมาก เนื่องจากพรรคและรัฐบาลเพิ่งออกนโยบาย มติ นโยบาย และระเบียบข้อบังคับใหม่ๆ ที่ก้าวล้ำในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยในจำนวนนั้น มีเอกสาร เนื้อหา และกลยุทธ์สำคัญๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับภาคการศึกษาและการฝึกอบรม
รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวถึงภารกิจคู่ขนานสองประการของการศึกษาระดับสูง
ปัจจุบันอุตสาหกรรมที่สำคัญและใหม่กำลังขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง หากต้องการมีทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะต้องพัฒนา ดังนั้นภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจึงมีหน้าที่สำคัญสองประการ ได้แก่ การฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ทั้งสองหน้าที่นี้จะต้องพัฒนาอย่างรวดเร็วและดำเนินไปควบคู่กัน
รองรัฐมนตรีเหงียน วัน ฟุก กล่าวว่า ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับการจัดสรรงบประมาณประมาณ 200,000 ล้านดองสำหรับการดำเนินการและแนะนำหัวข้อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ จากงบประมาณ 200,000 ล้านดอง กระทรวงได้แบ่งงบประมาณประมาณ 40,000-50,000 ล้านดองให้กับ 3 สถาบัน ส่วนที่เหลือจะแบ่งให้กับโรงเรียนกว่า 30 แห่งภายใต้กระทรวงทั่วประเทศ ปัจจุบัน กระทรวงมีอาจารย์มากกว่า 20,000 คน ผู้มีปริญญาเอกเกือบ 10,000 คน ในความเป็นจริง งบประมาณดังกล่าวค่อนข้างน้อยเมื่อเทียบกับความต้องการการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของอุตสาหกรรม
อย่างไรก็ตาม บริบทใหม่นี้เปิดโอกาสมากมายให้กับสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ เมื่อมีการกำหนดนโยบายและกลไกในระดับมหภาค รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า “ไม่เคยมีนโยบายที่สำคัญและเปิดกว้างเช่นนี้มาก่อน และในอนาคตอันใกล้นี้ จะมีแหล่งเงินทุนสำหรับการลงทุนจำนวนมาก โรงเรียนต่างๆ ต้องพิจารณาทันทีว่าหากได้รับการจัดสรรเงินทุนเพิ่มเติม โปรแกรมและหัวข้อใดที่จะมีประสิทธิภาพในการวิจัย ควรลงทุนในห้องปฏิบัติการใดอย่างเหมาะสมและแม่นยำ เพื่อให้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์สามารถให้ผลลัพธ์ที่ชัดเจนได้”
ด้วยเจตนารมณ์ดังกล่าว ความคิดเห็นและการอภิปรายในที่ประชุมจึงถือเป็นพื้นฐานที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถกำหนดนโยบายเพื่อส่งเสริม ส่งเสริม และพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและนวัตกรรมในสถาบันอุดมศึกษาในอนาคต โดยมีส่วนสนับสนุนให้การดำเนินการตามมติที่พรรคและรัฐออกประสบความสำเร็จโดยรวม
ที่มา: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)