กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะทบทวนวิธีการรับสมัคร

มุมมองที่สำคัญสำหรับผู้กำหนดนโยบาย

ในการให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชนเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม นางสาวเหงียน ทู ทู้ ผู้อำนวยการกรม อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยอมรับว่าในการอภิปรายเกี่ยวกับวรรณกรรมในกลุ่มการรับเข้าเรียนแพทย์ในมหาวิทยาลัยเอกชนบางแห่ง ผู้เชี่ยวชาญและสถาบันฝึกอบรมแพทย์ได้พูดถึงประเด็นทางวิชาชีพนี้ ซึ่งถือเป็นเรื่องสำคัญมากและเป็นสัญญาณเชิงบวกอย่างมาก

Xét tuyển ngành y bằng môn văn: Bộ GD-ĐT sẽ rà soát phương thức tuyển sinh - Ảnh 1. — กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าจะทบทวนวิธีการรับเข้าเรียนทั้งหมดของโรงเรียน และหากจำเป็นจะกำหนดให้โรงเรียนอธิบายปัญหาที่เป็นปัญหาทางสังคม

นางสาวทุยกล่าวว่า การวิพากษ์วิจารณ์จากสังคม ชุมชน สื่อมวลชน ผู้เชี่ยวชาญ... และในทางกลับกัน โรงเรียนต่างๆ ยังได้แลกเปลี่ยนและอธิบายให้สังคม ผู้สมัคร และหน่วยงานบริหารของรัฐทราบ... ทั้งหมดนี้ล้วนแสดงให้เห็นถึงความเป็นบวก แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณของความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ ความเห็นข้างต้นเป็นมุมมองที่สำคัญมากสำหรับหน่วยงานกำหนดนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมรับฟังและดูดซับอยู่เสมอเพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนนโยบายให้เหมาะสมกับหน้าที่และภารกิจของหน่วยงานบริหารของรัฐได้

นอกจากนี้ นางถุ้ยยังเน้นย้ำถึงบทบาทที่สำคัญอย่างยิ่งของ กระทรวงสาธารณสุข ในประเด็นนี้เมื่อนายกรัฐมนตรีมอบหมายให้กระทรวงสาธารณสุขเป็นผู้นำในการพัฒนามาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับภาคส่วนสุขภาพ

เกี่ยวกับบทบาทของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน 2564 กระทรวงได้ออกหนังสือเวียนที่ 17 เกี่ยวกับการควบคุมมาตรฐานโครงการฝึกอบรม เกี่ยวกับการพัฒนา ประเมิน และประกาศมาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในทุกระดับ

ได้กำหนดมาตรฐานโครงการฝึกอบรมของแต่ละกลุ่มอุตสาหกรรมและกลุ่มอุตสาหกรรมในแต่ละสาขาอย่างชัดเจน (เช่น ภาคส่วน/สาขาสาธารณสุขที่กระทรวง สาธารณสุข จัดทำขึ้น) และต้องไม่เพียงแค่มีข้อกำหนดเกี่ยวกับมาตรฐานปัจจัยนำเข้าเท่านั้น แต่ต้องมีข้อกำหนดอื่นๆ เกี่ยวกับเงื่อนไขการประกันคุณภาพและมาตรฐานผลผลิตของแต่ละสาขา กลุ่มอุตสาหกรรม และภาคส่วนการฝึกอบรมด้วย

นางสาวถุ้ยเน้นย้ำว่ามาตรฐานข้อมูลนำเข้าของโปรแกรมการฝึกอบรมจะต้องระบุข้อกำหนดขั้นต่ำสำหรับคุณสมบัติ ความสามารถ และประสบการณ์ที่เหมาะสมกับแต่ละระดับ อุตสาหกรรม และแนวทางการฝึกอบรมที่ผู้เรียนจำเป็นต้องปฏิบัติตามเพื่อที่จะศึกษาและสำเร็จโปรแกรมการฝึกอบรมได้สำเร็จ

เมื่อมีการกำหนดมาตรฐานการเข้าศึกษา จำเป็นต้องกำหนดข้อกำหนดด้านความรู้ ความสามารถ ฯลฯ ของผู้เรียนให้ชัดเจน ซึ่งอาจรวมถึงข้อกำหนดด้านความรู้ในรายวิชาต่างๆ ในการทดสอบรวมการรับเข้าเรียนหรือการทดสอบประเมินความสามารถในการเข้าศึกษา

การป้อนข้อมูลที่ต่ำเกินไปจะส่งผลต่อชื่อเสียงและคุณภาพ

นางสาวถุ้ย ยืนยันว่ามาตรฐานโครงการฝึกอบรมมีความสำคัญมากสำหรับสาขาการฝึกอบรมเฉพาะ ดังนั้น เมื่อต้องจัดทำมาตรฐานเหล่านี้ จะต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและการสนับสนุนอย่างมีประสิทธิผลจากฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมไปถึงตัวแทนจากสถาบันฝึกอบรม นายจ้างและสมาคมวิชาชีพ และผู้เชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะนั้นๆ

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องปรึกษาหารือและเปรียบเทียบกับแบบจำลอง มาตรฐาน หรือเกณฑ์สำหรับโครงการฝึกอบรมของประเทศที่เกี่ยวข้องหรือองค์กรระหว่างประเทศ พร้อมกันนั้นก็ต้องให้มั่นใจถึงความเป็นอิสระในการพัฒนาโครงการฝึกอบรมของสถาบันฝึกอบรมอีกด้วย

นางสาวทุย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่า วิธีการรับสมัครแต่ละวิธี (ที่สถาบันฝึกอบรมตัดสินใจใช้) จะต้องระบุเกณฑ์การประเมินและรับสมัครอย่างชัดเจน รวมทั้งต้องรวมเกณฑ์เหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อจำแนก จัดอันดับ และกำหนดเงื่อนไขการรับสมัครสำหรับผู้สมัครตามข้อกำหนดของหลักสูตรการฝึกอบรมและสาขาวิชาเอก

เกณฑ์การประเมินและการรับเข้าศึกษาต้องพิจารณาจากความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่ผู้สมัครต้องมีในการศึกษาหลักสูตรการอบรมและสาขาวิชาเอก

“ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกคนกังวลคือคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียน โรงเรียนใดก็ตามที่มีรูปแบบและวิธีการรับสมัครที่ไม่เหมาะสม โดยมีอัตราการรับสมัครที่ต่ำมาก... จะได้รับผลกระทบในแง่ของชื่อเสียง ตราสินค้า และคุณภาพการฝึกอบรม และในระยะยาว ผู้สมัครจะไม่เลือกเรียนที่นั่นอย่างแน่นอน” นางสาวทุยเน้นย้ำ โดยกล่าวว่าช่องทางข้อมูลและผลที่ตามมาในระยะยาวคาดว่าจะมีผลในเชิงบวก ช่วยให้โรงเรียนปรับตัวและปรับปรุงตนเองได้

นางสาวถุ้ย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนวิธีการรับสมัครโดยรวมของโรงเรียน และหากจำเป็น จะขอให้สถาบันฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องรายงานและอธิบายปัญหาที่เป็นปัญหาทางสังคม

ก่อนหน้านี้ ตามรายงานของ Thanh Nien ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ประชาชนส่วนใหญ่ต่างให้ความสนใจเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยบางแห่งที่รวมวิชาวรรณกรรมเข้าไว้ในการรับเข้าเรียนในโรงเรียนแพทย์ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนในสาขาการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมโดยทั่วไป และในสาขาการแพทย์โดยเฉพาะ กล่าวว่านี่เป็นการผสมผสานที่ "แปลก" สำหรับการรับเข้าเรียนในโรงเรียนแพทย์ และในขณะเดียวกัน พวกเขาก็กังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงจากการไม่รับประกันคุณภาพการฝึกอบรม

ลิงค์ที่มา