เตือนครูโดนทำร้ายจิตใจ

TP - “มีเกียรติมากแต่ก็มีความทุกข์มากเช่นกัน” เป็นคำสารภาพของครูหลายคนในบริบทของวิชาชีพครูที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมมากเกินไป ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงเกิดขึ้นกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับครูด้วย และยังร้ายแรงกว่านั้นอีกด้วย

TP - “มีเกียรติมากแต่ก็มีความทุกข์มากเช่นกัน” เป็นคำสารภาพของครูหลายคนในบริบทของวิชาชีพครูที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมมากเกินไป ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงเกิดขึ้นกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับครูด้วย และยังร้ายแรงกว่านั้นอีกด้วย

ความรุนแรงของคนผิวขาว

สนามโรงเรียนทั้งสนามเงียบสงบเพราะคำสั่งของครูพละ ทันใดนั้นก็มีเสียงตะโกนว่า "ไปกันเถอะ" พร้อมกับเสียงอุปกรณ์การเรียนที่ตกลงมา บนชั้นสอง นักเรียนคนหนึ่งวิ่งออกจากห้องเรียน วิ่งไปตามทางเดินพร้อมตะโกนและกรีดร้อง จากนั้นก็วิ่งลงไปที่สนามโรงเรียน การจัดทีมและการจัดทีมของครู Ngoc Minh จู่ๆ ก็เกิดความโกลาหล เขายังมีอาการหัวใจวายอีกด้วย แม้ว่าเขาจะคุ้นเคยกับภาพนี้แล้ว แต่ครู Minh ก็ยังอดไม่ได้ที่จะตกใจทุกครั้งที่นักเรียนคนนี้ปรากฏตัว

ครูต้องการให้ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข ภาพโดย: Nhu Y

ในแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนของนาย Ngoc Minh (โรงเรียนประถมศึกษาใน ฮานอย ) มีนักเรียนที่เป็นโรคสมาธิสั้นอยู่ไม่กี่คน นักเรียนแต่ละคนมีอาการที่แตกต่างกัน และครูจะต้องค่อยๆ ปรับตัวให้ชิน นักเรียนบางคนมีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างกะทันหัน ในขณะที่บางคนมักจะโกรธและรุนแรงกับเพื่อน คุณครู Thu Hien ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนกล่าวว่า นักเรียนที่มีแนวโน้มรุนแรงมักจะควบคุมได้ยาก ในระหว่างชั้นเรียน นักเรียนคนหนึ่งลุกขึ้นอย่างกะทันหันและตบหน้านักเรียนที่นั่งอยู่ข้างหลังเขา แม้ว่าเขาจะกำลังเรียนหนังสืออย่างจริงจังก็ตาม นักเรียนคนดังกล่าวถูกตีอย่างไม่คาดคิด โดยไม่ทราบสาเหตุ และเริ่มร้องไห้ ชั้นเรียนเต็มไปด้วยความโกลาหล และคุณครู Hien ต้องทำหน้าที่เป็นผู้ตัดสิน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยมกล่าวว่า มีผู้ปกครองในโรงเรียนที่ส่งบุตรหลานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในปีนี้ แต่กลับไม่จ่ายค่าเล่าเรียนแม้แต่เพนนีเดียว ทั้งที่ค่าเล่าเรียนเพียง 155,000 ดองต่อเดือนเท่านั้น “พวกเขามีเงินเดือนและรายได้แต่ไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนเพราะคิดว่ารัฐบาลควรจ่ายค่าเล่าเรียนให้บุตรหลานของตน”

สถานการณ์ที่น่าขบขันและน่าเศร้าของครูที่มีต่อนักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตพบได้ในเกือบทุกโรงเรียนในฮานอย ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษา แต่ควรกล่าวถึงว่าครูรู้สึกโดดเดี่ยวในการสอนและสนับสนุนนักเรียนเหล่านี้ ตามคำกล่าวของนางเหียน โรงเรียนปกติมีหน้าที่ใน การศึกษา แบบบูรณาการ ซึ่งหมายความว่ามีนักเรียนที่มีความพิการเรียนด้วยกัน แต่มีความพิการเพียงเล็กน้อยเท่านั้น เมื่อไม่นานมานี้ จำนวนนักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิต เช่น ออทิสติก โรคสมาธิสั้น ฯลฯ ได้เพิ่มขึ้น

พ่อแม่หลายคนไม่ยอมรับความจริงว่าลูกป่วยด้วยเหตุผลบางประการ จึงไม่พาลูกไปพบแพทย์หรือเข้ารับการตรวจวินิจฉัย ดังนั้นพวกเขาจึงถือว่าการสอนเด็กเป็นความรับผิดชอบของครู และเรียกร้องมาก ตัวอย่างเช่น เมื่อพวกเขารายงานว่าลูกของตนใช้ความรุนแรงกับเพื่อน พวกเขาก็บอกว่าเป็นความรับผิดชอบของครูที่จะจัดการชั้นเรียน เมื่อลูกๆ ของพวกเขาก่อให้เกิดความวุ่นวายในห้องเรียน พวกเขาก็บอกว่าเป็นเพราะครูไม่รู้จักวิธีจัดการนักเรียน... "พวกเราซึ่งเป็นครูในโรงเรียนปกติ ได้รับการฝึกอบรมด้านการศึกษาแบบองค์รวม แต่เราไม่ใช่ครูที่เชี่ยวชาญ นักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตขั้นรุนแรงต้องการการสนับสนุนและการแทรกแซงจากครูและโรงเรียนเฉพาะทาง แต่ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น พ่อแม่ก็ไม่พาลูกไปพบแพทย์ และเนื่องจากไม่มีข้อสรุปจากโรงพยาบาล โรงเรียนจึงถูกบังคับให้รับนักเรียนเพราะเป็นหน้าที่ของโรงเรียนรัฐบาล" นางสาวเหยินเผย

คุณ Hien เล่าว่าทุกๆ ปี เมื่อครูประจำชั้นมีนักเรียนที่เป็นโรคสมาธิสั้นหรือออทิสติก ผมของครูจะหงอกเพราะความเครียดและความกังวล ขนาดชั้นเรียนมีขนาดใหญ่ การสอนก็เหนื่อย และยังมีความกังวลในการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตอย่างรุนแรงอีกด้วย หลายครั้งที่นักเรียนเหล่านี้เข้าห้องน้ำในชั้นเรียนโดยไม่รู้ตัว และครูต้องจัดการกับเรื่องนี้เอง “สิ่งที่น่าเศร้าที่สุดคือครูไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง” คุณ Hien กล่าว เมื่อใดก็ตามที่นักเรียน “ทำตัวไม่ดี” คุณ Hien มักจะกลับบ้านด้วยความเครียด

เมื่อสังคมพัฒนา ผู้ปกครองก็มีอาวุธอีกอย่างหนึ่ง นั่นคือโซเชียลมีเดีย ดังนั้นครูจึงต้องเผชิญกับความกดดันมากขึ้นเรื่อยๆ นางสาวเหงียน ทิ วัน ฮ่อง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาชวงเดือง โฮอัน เกี๋ยม เล่าว่าหลายวันเธอต้องอยู่ที่โรงเรียนจนถึง 22.00-23.00 น. เพื่อยุติข้อพิพาทระหว่างนักเรียน สิ่งที่ไร้สาระก็คือ ผู้ปกครองเรียกร้องให้โรงเรียนบังคับให้นักเรียนคนอื่นเล่นกับลูกของตน เมื่อนักเรียนทะเลาะกับนักเรียนจากโรงเรียนอื่นนอกโรงเรียน ผู้ปกครองก็จะมาที่โรงเรียนเพื่อเรียกร้องค่าชดเชย ความกดดันยิ่งมากขึ้นไปอีกเพราะผู้ปกครองหลายคนไม่สนใจว่าอะไรถูกอะไรผิด เมื่อเห็นลูกของตนถูกกลั่นแกล้งหรือถูกแยกออกจากชั้นเรียน พวกเขาจะตรงไปที่โรงเรียนเพื่อเผชิญหน้ากับครูประจำชั้น

ความรุนแรงในโรงเรียนต่อครูไม่เพียงแต่เป็นเรื่องราวร้อนแรงของความรุนแรงที่เกิดจากการทำร้ายร่างกายโดยผู้ปกครองหรือแม้แต่โดยนักเรียนของตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องราวที่ไม่สามารถบอกเล่าให้ใครฟังได้อีกด้วย ตามบันทึกของนักข่าว ในโรงเรียนหลายแห่งในฮานอย มีผู้ปกครองบางคนที่ไม่รับผิดชอบในการจ่ายค่าธรรมเนียมทางกฎหมายให้กับบุตรหลานของตน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยมกล่าวว่ามีผู้ปกครองหลายคนที่ส่งบุตรหลานของตนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีนี้ แต่กลับไม่จ่ายค่าเล่าเรียนแม้แต่เพนนีเดียว ทั้งที่ค่าเล่าเรียนเพียง 155,000 ดองต่อเดือนเท่านั้น “พวกเขามีเงินเดือนและรายได้แต่ไม่จ่ายค่าเล่าเรียนเพราะคิดว่ารัฐบาลควรจ่ายค่าเล่าเรียนให้บุตรหลานของตน เหตุการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา” ผู้อำนวยการกล่าว ความหงุดหงิดและโกรธแค้นที่ครูต้องใช้เงินเดือนของตนจ่ายค่าเล่าเรียน ค่าหอพัก และค่าประกัน สุขภาพ ให้กับนักเรียนเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจริงในครอบครัวที่ไม่ได้ยากจนแต่ไม่มีความรับผิดชอบต่อบุตรหลานของตน

แรงกดดันจากพ่อแม่

มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์เพิ่งประกาศหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี "การวิจัยเกี่ยวกับชีวิตของครูในจังหวัดบิ่ญถ่วน เตยนิญ และเฮาซาง" ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าครูมักถูกกดดันจากผู้ปกครองของนักเรียนมากที่สุด ซึ่งส่งผลให้ครูกว่าร้อยละ 70 กล่าวว่าพวกเขาถูกกดดันหรือถูกกดดันอย่างมากจากผู้ปกครอง ครูเกือบร้อยละ 41 ตั้งใจจะเปลี่ยนอาชีพเนื่องจากถูกพ่อแม่ใช้ความรุนแรงทางจิตใจ

ผู้บริหารและครูหลายคนในทุกระดับมีความเห็นตรงกันว่าปัจจุบันแรงกดดันจากผู้ปกครองที่มีต่อครูเป็นปัญหาที่น่ากังวล ผู้ปกครองหลายคนมีความคาดหวังที่สูงเกินไป มักจะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับงานสอนมากเกินไป และถึงขั้นกดดันเกรดด้วยซ้ำ พวกเขาคอยติดตาม ถามคำถาม และขอรายงานโดยละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนรู้ของลูกๆ ผ่านทางกลุ่ม Zalo หรือ Facebook อยู่ตลอดเวลา...

ที่น่าเป็นห่วงกว่านั้นคือ ครูบางคนยังรายงานด้วยว่า ผู้ปกครองบางคนเคยทำให้ครูรู้สึกไม่ดีอย่างร้ายแรง เช่น ไปโรงเรียนเพื่อทะเลาะ ด่าทอ หรือกระทั่งทำร้ายครูเมื่อลูกๆ ถูกตำหนิ ตำหนิติเตียน หรือทำคะแนนไม่ได้ดี ครูหลายคนต้องเผชิญกับการข่มขู่หรือหมิ่นประมาทในโซเชียลเน็ตเวิร์ก ซึ่งไม่เพียงทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด ขาดการควบคุมตนเองและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาอย่างรุนแรง และสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีในสายตาของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอีกด้วย

ครูจำนวนมากต้องเผชิญกับการคุกคามหรือหมิ่นประมาทบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ซึ่งไม่เพียงทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด สูญเสียการควบคุมและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาอย่างร้ายแรงอีกด้วย นอกจากนี้ยังสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีในสายตาของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอีกด้วย

งิเอม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo