บทความวรรณกรรมมีความแตกต่างกันอย่างชัดเจน

นักเรียนแลกเปลี่ยนหลังเรียนจบวิชาในข้อสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ที่โรงเรียนฟู่หงวน (เขตฟู่หงวน นครโฮจิมินห์)

เรียงความจำนวนมากได้... เข้าไปสัมผัสหัวใจของคณะกรรมการ

ข้อสอบ วรรณกรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 หลายฉบับในนครโฮจิมินห์ทำคะแนนได้สูงตั้งแต่ 8.5 ถึง 9.5 คะแนน โดยผู้คุมสอบได้พูดอย่างขบขันว่า ข้อสอบนี้ทำให้หัวใจของนักเรียนเต้นแรง และเรียงความของผู้เข้าสอบก็ทำให้หัวใจของกรรมการสอบเต้นแรงเช่นกัน

ตามความเห็นของคณะกรรมการ ข้อสอบวรรณกรรม ในปีนี้ของผู้สมัครที่ได้คะแนนมากกว่า 8 ถือว่าค่อนข้างดี ในแต่ละชุดข้อสอบ (โดยทั่วไปมี 24 ข้อสอบ) โดยเฉลี่ยจะมีข้อสอบที่ได้คะแนน 8 ขึ้นไปประมาณ 3 ข้อสอบ ซึ่งคิดเป็นมากกว่า 10%

เหตุผลที่ผู้เข้าสอบได้คะแนนสูงก็เพราะว่าบทความของพวกเขามีเนื้อหาครบถ้วน ชัดเจน อ่านง่าย ไม่เว้นคำถามใด ๆ และคำถามทั้งหมดก็ครอบคลุมข้อกำหนดอย่างครบถ้วน หากต้องการได้คะแนนสูง บทความส่วนใหญ่จะต้องได้คะแนนเกือบเต็มในส่วนการอ่านจับใจความ (3 คะแนน) ส่วนส่วนการแสดงออกจะต้องได้คะแนนในส่วนความคิดสร้างสรรค์ (โดยทั่วไปจะได้ 0.25 คะแนนทั้งสำหรับการโต้แย้งทางสังคมและการโต้แย้งทางวรรณกรรม)

ที่สำคัญที่สุด เนื่องจากหัวข้อของการสอบในปีนี้มุ่งเน้นไปที่ "จังหวะการเต้นของหัวใจ" และการคิดเกี่ยวกับการใช้ชีวิตที่ทุ่มเท "ไม่ใช่แค่เพื่อตัวเอง" จึงต้องใช้ความรู้สึก ความทุ่มเท และความรู้สึกที่แท้จริงของผู้เข้าสอบ ด้วยเหตุนี้ เรียงความที่ได้คะแนนดีจึง... เข้าถึงใจกรรมการ

ความรู้พื้นฐานทางวรรณคดีผิดพลาด

ในส่วนของการอ่านจับใจความ (3 คะแนน) คำถามทั้ง 4 ข้อ a, b, c และ d ล้วนผิด คำถาม a เป็นคำถามเกี่ยวกับการจดจำ และผู้เข้าสอบจะต้องจำคำศัพท์ที่อยู่ตอนต้นของข้อความเท่านั้นจึงจะตอบได้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ผู้เข้าสอบหลายคนเขียนคำศัพท์เกินมา จึงเสียคะแนนไป

ในคำถามข้อ ข ตามคำตอบ ส่วนประกอบที่แยกออกมาคือ “ส่วนประกอบเสริม: ทะเลศักดิ์สิทธิ์และพื้นที่เกาะของปิตุภูมิ” เนื่องจากไม่เข้าใจภาษาเวียดนามอย่างถ่องแท้ ผู้สมัครหลายคนจึงตอบว่า “phu chu” และ “phu tru” ดังนั้นจึงไม่ได้รับคะแนนใดๆ

สำหรับคำถามข้อ c (ความเข้าใจเกี่ยวกับทหารในหมู่เกาะ Truong Sa) ผู้สมัครต้องตอบคำถาม 4 ข้อโดยใช้คำสำคัญ ได้แก่ "วัยหนุ่มสาว" "รักทะเลและหมู่เกาะ" "แข็งแกร่ง กล้าหาญ" "เอาชนะความยากลำบากและความท้าทายเพื่อปกป้อง อธิปไตยของ ทะเลและหมู่เกาะของมาตุภูมิ" หากผู้สมัครยึดถือเฉพาะคำพูดใน 4 บทเท่านั้น ผู้สมัครจะถูกต้องเฉพาะข้อ 1 เท่านั้น (0.25/1 คะแนน)

คำถามข้อ d ดูเหมือนจะง่ายถ้าคุณอ่านคำถาม ผู้เข้าสอบเพียงแค่ระบุการกระทำ แต่ในความเป็นจริงแล้วไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะได้คะแนน เนื่องจากการกระทำในที่นี้จะต้องมีความเป็นรูปธรรม เจาะจง (0.25 คะแนน) ไม่ใช่ทั่วไป (เช่น เก็บขยะ สิ่งแวดล้อม...) หรือทำซ้ำแนวคิดของข้อความ นอกจากนี้ ผู้เข้าสอบยังต้องอธิบายเหตุผลในการเลือกการกระทำนั้นอย่างน่าเชื่อถือ (0.5 คะแนน) และแสดงออกอย่างชัดเจน (0.25 คะแนน)

ข้อโต้แย้งทางสังคม (3 คะแนน) โดยมีข้อกำหนดว่า “คิดถึงคำแนะนำในการคิดด้วยหัวใจ” หมายถึง “การส่งเสริมพลังในการประเมินและรับรู้สิ่งต่างๆ รอบตัวคุณด้วยอารมณ์ โดยการเจาะลึกเข้าไปในโลกภายใน ไม่หยุดอยู่แค่เหตุผล ความแม่นยำ และ วิทยาศาสตร์ ”

อย่างไรก็ตาม ผู้สมัครหลายคนออกนอกเรื่องเพราะไม่เข้าใจหัวข้อ และพูดถึงประเด็นอื่นๆ (เช่น ความรักของมนุษย์โดยทั่วไป) ในกรณีนี้ กรรมการให้คะแนนเฉพาะโครงสร้าง (0.5 คะแนน) และการแสดงออก (0.25 คะแนน) เท่านั้น

หัวข้อที่ 2 ของเรียงความวรรณกรรม (4 คะแนน) กำหนดให้ต้องวิเคราะห์บทกวีหรือข้อความในบทกวีในหลักสูตรหรือภายนอกตำราเรียน ผู้สมัครหลายคนเลือกวิเคราะห์ข้อความเรื่องราว และข้อผิดพลาดนี้จะให้คะแนนเฉพาะโครงสร้างและการแสดงออกเท่านั้น เช่น คำถามเรียงความเกี่ยวกับสังคมด้านบน

ครูให้ความเห็นว่าคะแนนสอบวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 ที่ได้ 8 คะแนนจะเพิ่มขึ้น

นอกจากนี้ ยังมีเรียงความบางเรื่องเขียนไม่เรียบร้อยและอ่านยากมาก ผู้สอบหลายคนเสนอแนะว่าระบบการให้คะแนนควรมีเกณฑ์การหักคะแนนลายมือ (เขียนยากและอ่านไม่ออก ทัศนคติเมื่อเขียน) เพื่อแก้ไขผู้เข้าสอบในการสอบครั้งต่อไปและส่งเสริมให้ผู้เข้าสอบฝึกฝนลายมืออย่างมีสติ

ที่มา: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm